七下28岳飞复习课教案

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1、岳飞复习课教案复习目标：1、知识目标：（1）积累作家及作品的有关内容。（2）积累文中重点的字、词、句。（3）把握主要内容，理解岳飞的性格特征。2、能力目标：掌握重点字词的用法，会翻译全文。3、情感态度与价值观：学习岳飞的优秀品质，树立民族自尊心。复习重点：掌握重要字词，理解岳飞的性格特征。复习难点：领会岳飞精神的内涵。教学准备：试卷。复习方法：背诵法、知识整理法、提问法、联想记忆法。课时安排：2课时。复习过程：（一）围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。（二）教师下发准备好的试卷让学生练习，然后适当指点、更正。（三）教师资料的相关内容。一、文学常识积累 岳飞选自续资治通

2、鉴宋纪，作者 毕沅 ， 清代 (朝代)史学家。岳飞， 南宋 (朝代)著名抗金将领。二、字词句积累(一）给下列加点的字注音，并解释。姬侍 ( j ) 妾 名姝 (sh) 美女 遗之 (wi) 赠送 宵旰 (gn) 晚 束刍 (ch) 喂牲口用的草 立斩以徇 (xn) 示众 远戍 (sh) 戍守 颁犒 (ko) 用酒食或财物慰劳 猝遇 ( c ) 突然 蹙额 ( c) 皱(眉) 恂恂 (xn) 谦和的样子 撼山 (hn) 动、摇动(二）指出下列加点词的古今意义（古今异义）1、飞事亲至孝 古义：侍奉 今义：事情 2、吴玠素服飞 古义：向来、素来 今义：本色、白色；蔬菜、瓜果等食物3、却不受 古义：推

3、却、推辞 今义：转折连词 4、师每休舍(sh) 古义：停留、休息 今义：居住的房屋 5、课将士注坡跳壕 古义：督促 今义：上课、课堂、功课 (三）指出下列加点的词的用法、含义（词类活用）1、皆重铠(ki)以习之（名词作动词，穿着沉重的铠甲） 2、卒夜宿 （名词作状语，在夜里） 3、雅歌投壶 （名词作动词，唱雅诗、做投壶游戏）(四）解释下列句子中加点的词语 1、宁大将安乐时耶 （难道） 2、师每休舍 （休整） 3、卒有取民麻一缕以束刍者（士兵）（捆） 4、饿死不掳掠（抢取） 5、飞妻问劳其家 （慰问犒劳） 6、尽召诸统制（召集） 7、凡有所举 （举动、行动，指发动战斗） 8、阙一不可 （同“缺”

4、，缺少） 9、故所向克捷（战胜、攻破）（战胜、胜利） 10、每调军食 （dio调集）(五）重点句子翻译1、主上宵旰，宁大将安乐时耶！ （宵旰：宵衣旰食。宵：夜；旰：晚）皇上整天勤于政事，天未亮就穿衣起床,天晚了才吃饭，难道现在是大将享受安乐的时候吗？2、师每休舍，课将士注坡跳壕(ho)，皆重铠以习之。 （注坡：从斜坡上急驰而下）军队每次休整，岳飞就督促将士跑下山坡、跃过壕沟，让他们都穿着沉重的铠甲来训练。3、诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。 （死事：死于国事，指战死）将士们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人，有战死的，为之痛哭并抚育他们的孤儿。4、凡有所举，尽召诸统制，谋

5、定而后战，故所向克捷。（尽：都、全；所向：达到的地方）凡是有军事行动，都要召集所有武官，计策定了然后作战，所以攻打哪儿都能获胜。5、好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。 （儒生：读书人、书生）岳飞尊敬贤士，唱雅诗，做投壶游戏，谦逊得像个读书人。6、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！文官不贪恋钱财，武官不贪恋生命，天下就太平了。7、有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 （秋毫：鸟兽秋天长出的细毛，比喻细微的事物）朝廷有赏赐犒劳，都分给军中官兵，丝毫不侵占百姓的财物。8、将士效力，飞何功之有! 将士们出力，我岳飞又有什么功劳呢？中考阅读题飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵

6、旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，

7、飞何功之有！”1、解释下列句子中加点的字词。（1）飞事亲至孝（侍奉）（父母） （2）却不受 （推却、推辞）（3）课将士注坡跳壕 （督促） （4）立斩以徇 （示众）2、翻译下列句子。（1）卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 （以：连词，表目的，来）士兵假如拿了老百姓的一根麻绳来捆束牲口草料，就立即斩首示众。（2）撼山易，撼岳家军难。撼动大山容易，撼动岳家军难。3、作者是从哪三个方面写了岳飞的品格?其中哪方面写得最详细?为什么？ 一、写岳飞对亲上至孝至忠。 （至孝至忠） 二、写岳飞治军有方，军队所向披靡。（治军有方）三、写岳飞关心百姓和将士的疾苦。 （体恤将士） 第二个方面写得最详细，从“严”、“

8、仁”、“信”、“勇”、“智”五个方面细述。 因为岳飞首先是个抗金将领，所以应详细写他治军有方，略写其他。4、岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五方面在文中都有体现。我们一起把各个方面的表现与这五个字对应起来。细读这一层，然后回答问题。(1)找出与“仁”对应的原句：卒有疾，亲为调药。诸将逐戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。(仁)(2)找出与“信”对应的原句：有颁犒，均给军史，秋毫无犯。(信)(3)找出与“智”有关的原句：凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。(智)(4)找出与“勇”对应的原句：猝遇敌不动。(勇)(5)找出与“严”对应的原句：师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。

9、卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。(严)5、本文中哪些句子是侧面描写？有什么作用?“撼山易，撼岳家军难。”突出了岳家军的威力。6、岳飞为什么能经常打胜仗，“所向克捷”，请用课文中原句回答。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战。7、用自己的话谈谈岳飞是怎样严格治军的？ 一是严格训练，休整时也不放松，要求将士都穿上重甲训练； 二是纪律严明，不拿百姓一草一木。8、请问你如何理解岳飞：“将士效力，飞何功之有！” 将士出力，我岳飞有什么功劳呢？表现了岳飞不居功的思想品质。9、纵观全文，岳飞是个怎样的人物形象？你还知道关于岳飞的其他故事吗？请举出一

10、两件。岳飞是一个治军严明、英勇善战、关心士兵和百姓疾苦的人。 故事：岳母刺字“精忠报国”、风波亭父子归神、牛头山设伏。教学后记 _ _ _ _ _岳飞练习题一、文学常识积累岳飞选自续资治通鉴宋纪，作者_，_(朝代)史学家。岳飞，_(朝代)著名抗金将领。 二、字词句积累(一）给下列加点的字注音，并解释。姬侍( ) 名姝( ) 遗之 ( ) 宵旰( ) 束刍( ) 喂牲口用的草 立斩以徇( ) 远戍( ) 颁犒( ) 用酒食或财物慰劳 猝遇 ( ) 蹙额( ) 恂恂( ) 撼山 ( ) (二）指出下列加点词的古今意义（古今异义）1、飞事亲至孝 古义： 今义：事情 2、吴玠素服飞 古义： 今义：本色

11、、白色；蔬菜、瓜果等食物3、却不受 古义： 今义：转折连词 4、师每休舍(sh) 古义： 今义：居住的房屋 5、课将士注坡跳壕 古义： 今义：上课、课堂、功课 (三）指出下列加点的词的用法、含义（词类活用）1、皆重铠(ki)以习之（名词作动词， ） 2、卒夜宿 （名词作状语， ） 3、雅歌投壶 （名词作动词，唱雅诗、做投壶游戏）(四）解释下列句子中加点的词语1、宁大将安乐时耶 （ ） 2、师每休舍 （ ） 3、卒有取民麻一缕以束刍者（ ）（ ） 4、饿死不掳掠（ ） 5、飞妻问劳其家 （ ） 6、尽召诸统制（ ） 7、凡有所举 （举动、行动，指发动战斗） 8、阙一不可 （ ） 9、故所向克捷

12、（战胜、攻破）（战胜、胜利） 10、每调军食 （ ）(五）重点句子翻译1、主上宵旰，宁大将安乐时耶！ （宵旰：宵衣旰食。宵：夜；旰：晚）皇上整天勤于政事，天未亮就穿衣起床,天晚了才吃饭，难道现在是大将享受安乐的时候吗？2、师每休舍，课将士注坡跳壕(ho)，皆重铠以习之。 （注坡：从斜坡上急驰而下）军队每次休整，岳飞就督促将士跑下山坡、跃过壕沟，让他们都穿着沉重的铠甲来训练。3、诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。 （死事：死于国事，指战死）将士们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人，有战死的，为之痛哭并抚育他们的孤儿。4、凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。（尽：都、

13、全；所向：达到的地方）凡是有军事行动，都要召集所有武官，计策定了然后作战，所以攻打哪儿都能获胜。5、好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。 （儒生：读书人、书生）岳飞尊敬贤士，唱雅诗，做投壶游戏，谦逊得像个读书人。6、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！_。7、有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。 （秋毫：鸟兽秋天长出的细毛，比喻细微的事物）_。8、将士效力，飞何功之有!_。 中考阅读题飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有

14、取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”1、解释下列句子中加点的字词。（1）飞事亲至孝（ ）（ ） （2）却不受 （ ）（3）课将士注坡跳壕 （ ） （4）立斩以徇（ ）2、翻译下

15、列句子。（1）卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 （以：连词，表目的，来）_。（2）撼山易，撼岳家军难。_。3、作者是从哪三个方面写了岳飞的品格?其中哪方面写得最详细?为什么？一、写岳飞_。 （ 至孝至忠 ）二、写岳飞治军有方，军队所向披靡。 （ ）三、写岳飞_。 （ 体恤将士 ）第_个方面写得最详细，从“_”、“ _”、“ _”、“ _”、“ _”五个方面细述。 因为岳飞首先是个抗金将领，所以应详细写他_，略写其他。4、岳飞“治军有方”一共包括五个方面，这五方面在文中都有体现。我们一起把各个方面的表现与这五个字对应起来。细读这一层，然后回答问题。(1)找出与“仁”对应的原句：_。(2)找出与“信”对应的原句：_。(3)找出与“智”有关的原句：_。(4)找出与“勇”对应的原句：_。(5)找出与“严”对应的原句：_。5、本文中哪些句子是侧面描写？有什么作用?_。6、岳飞为什么能经常打胜仗，“所向克捷”，请用课文中原句回答。_。7、用自己的话谈谈岳飞是怎样严格治军的？_。_。8、请问你如何理解岳飞：“将士效力，飞何功之有！” 将士出力，我岳飞有什么功劳呢？表现了岳飞不居功的思想品质。9、纵观全文，岳飞是个怎样的人物形象？你还知道关于岳飞的其他故事吗？请举出一两件。岳飞是一个治军严明、英勇善战、关心士兵和百姓疾苦的人。 故事：岳母刺字“精忠报国”、风波亭父子归神、牛头山设伏。