高三复习化学实验操作十大关系

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1、高三复习 化学实验操作十大关系现行中学化学实验的知识分散在教材的各章之中，知识的分布比较零散，无系统，难记忆。为帮助同学们在脑海中形成一个清晰的知识网络，提高复习效率，特将现行教材中的化学实验操作归纳为十大关系，以供大家复习时参考。一、先后关系1、制备气体应先检查装置的气密性后加药品，加药品时应先放固体，后加液体。2、拆除装置时，先把导气管撤出液面，后熄灭火源。3、用H2、CO等还原金属氧化物时应先通气后点燃酒精灯。停止实验时应先熄灯，后停止通气。4、点燃可燃性气体时，先验纯后点燃。5、除杂质气体时，一般先除有有毒气体，后除其它气体，最后除水蒸气。6、给试管中的物质加热，应先给整个试管预热，后

2、集中火力加热装有药品的部位。7、如果浓硫酸不慎沾在皮肤上，应先迅速用布或纸拭去，然后用大量水冲洗，最后涂上质量分数约为3%的小苏打溶液。8、配制银氨溶液时，应先取稀AgNO3溶液，然后慢慢滴加稀氨水至最初产生的沉淀刚好消失为止。9、制备Fe(OH)3胶体时，先将蒸镏水加热至沸，然后滴入饱和FeCl3溶液，继续加热至溶液显红褐色后即可。10、制备硅酸溶胶时，先注入510mL1mol/LHCl，后加1mL水玻璃，然后用力振荡。11、制备溴苯时，应先加入苯，再加溴，最后加入少量催化剂铁屑（实际起催化作用的是FeBr3）。12、制备硝基苯时，先加入浓硝酸，再加浓硫酸，摇匀，冷却到5060，然后慢慢滴入

3、1mL苯，最后放在60的水浴中即可。二、浓稀关系1、制氢气时，用稀HCl或稀H2SO4与锌反应。2、制氯气时用浓HCl和二氧化锰共热。3、制氯化氢气体时，用浓H2SO4与食盐共热。4、制二氧化碳气体时，用稀HCl与大理石反应。5、制硫化氢气体时，用稀HCl或稀H2SO4与硫化亚铁反应。6、制二氧化硫气体时，用浓H2SO4与亚硫酸钠反应。7、制二氧化氮气体时，用浓HNO3与铜反应；而制一氧化氮时则用稀HNO3与铜反应。8、制乙烯、硝基苯、苯磺酸，酯化反应、蔗糖脱水，都要用浓H2SO4；而酯的水解、糖类的水解则要用稀H2SO4。三、左右关系1、使用托盘天平左盘放称量物，右盘放砝码，即左物右码；游码

4、刻度从左到右，读数时读其左边刻度。2、调整天平时，左边轻时，平衡螺母向左旋，右边轻时，平衡螺母向右旋。3、制备气体时发生装置在左，收集装置在右，气体流动的方向从左到右。4、组装仪器时先低后高，从左到右将各部分联成一个整体，拆卸仪器时顺序则相反。5、中和滴定操作时，左手控制旋塞，右手摇动锥形瓶，即左塞右瓶。6、用移液管取液时，右手持移液管，左手拿洗耳球。四、上下关系1、玻璃仪器中的“零刻度”：滴定管在上方，量筒、烧杯、刻度试管等的起始刻度在下方，但并无零刻度。2、容量瓶、移液管等的刻度线在上方（只有一刻度线）。3、冷凝管中，水流方向为下进上出。4、用排空气法收集气体时：若气体的式量大于29，用向

5、上排空气法收集；若气体的式量小于29，则用向下排空气法收集。5、分液操作时，下层液体应打开旋塞从下边流出，上层液体应从分液漏斗的上面倒出。6、使用长颈漏斗时，漏斗的底部应插入液面以下，而使用分液漏斗不必插入液面以下。7、进行石油等物质的分馏时，温度计的水银球应在液面之上且位于支管口附近；而制乙烯等需要测量、控制反应物温度的实验时，温度计水银球应在液面之下。五、大小关系1、称量时，先估计称量物大概质量，加砝码的顺序是先大后小，再调游码。2、使用温度计、量筒、容量瓶、滴定管等，都要注意量程的大小。如制乙烯温度为170，就不能使用100的温度计；量取8.5mL液体时，就应该使用10mL量筒。3、干燥

6、气体或除杂质气体时，气流的方向应大端进小端出，即大进小出。4、固体药品应保存在广口瓶中，而液体试剂则应该保存于细口瓶中。5、取用药品时，应严格按照实验说明的规定用量，如未注明用量，应该取用最少量，即液体只取12mL，固体只需盖满试管底部；但除杂质时，所加试剂都应过量，因此，由此引入的新的杂质应设法除去。刚才她提到了自己的学习习惯，但是其实我觉得每个人的学习习惯都不一样。回家你也不能说，不能回家就跟你爸说，我今天去听那讲座了，人家说了人家晚上十点钟就上床睡觉。不一样，每个人是不一样的。我再给你说一个例子你就傻眼了。我们班有一个女孩儿，到高考之前的时候她跟我说，高考之前大概有半个月吧，她说“老师，

7、我想回家复习了。”然后我说“怎么了？”很好的一个孩子，她怎么就想回家复习去了呢？我想她坚持。我不建议你考试之前你就回家，其实我觉得同学之间在一起，那种拼搏，那种打拼的劲头，比你自己在家坐着要好。有的同学回家了，然后给我打电话说“老师我在家挺难受的。我坐着歇一会就想，教室里他们在拼命学呢，我想着想着心里就觉得不舒服。等我学着学着吧，我又觉得，哎呀学的太辛苦了。”有同学之间相互支撑着，其实我觉得咱们有点像在文化大革命的时候，我教历史的，那时候强调人的那种精神的力量。其实高三这一年精神的力量我觉得很重要，那个孩子为什么她要请假回家呢？她说老师，我觉得在学校太浪费时间了。你猜她觉得什么浪费时间。我们那

8、时候课间是十分钟，她说她觉得课间休息的十分钟太长了。她说在家学习的话如果学累了，她是租的房子，她说我那屋子很简单，什么都没有，没有电脑没有电视，然后就坐在那个桌前，还可以看看操场，观察着其他人，她说我这一个月我都学疯了，我都学傻了，我的成绩怎么还不好。你根本不用抱怨，你还远远不够，你想想你为了将来整个人生打拼的话，你这才二百多天，现在的二百九十一天不值得吗？太值得了。为了以后辉煌美好的一个未来。她这里面有一个很大的提示是什么呢？你们要听，作为一个老师，我这样建议你们，你们绝对要好好听课，有的孩子在学校不好好听课，回家了就去补课，有的家长找中介，找老师给孩子补课。有的家长还打电话说“老师啊，你别

9、告诉孩子，一个月扣多少钱什么的，我不心疼钱。”我说你就应该告诉他，他在教室里面就不好好上课，教室里面的课其实加一加算一算一节课才几毛钱，他不好好听，其实政府是有投入的，他不理解，非要去补那个六七百块钱，七八百块钱一节课的。所以我说一定要好好听课，我告诉你怎么就能精神了，你就想着，我这一节课，值八百块钱，你再不好好读，你就得上外面补去了，对吧？你一定要好好听课，不要太狂傲。有学生写完总结之后回来就跟我说，说老师我就觉得老师那点儿东西。你听一下，二中的学生哪个不比老师有出息啊？都比老师出息。我说你要是不比我出息的话那你就不应该，不可能进二中啊。青出于蓝而胜于蓝这么个道理。但是术业有专攻啊，老师他研

10、究这个学科多少年？所以他有他的经验，所以你应该认认真真的好好的去学，你应该如饥似渴的，睁大你的眼睛，下课的时候再去疯去玩都行，我觉得听课很重要。第二个我说的是什么呢？你真应该让你的父母，你说，你告诉我，有一个学生他哭了，说老师我不学了，我说你学到什么程度了，你学到什么程度就可以了，我告诉你你学到你让你的爸妈心疼，说女儿啊，很晚了，别学了。另个孩子，有一天晚上就吐了，特恶心，她因为住校嘛，她在家外地。她说老师我难受了，我说送去医院，后来大夫说，其实大夫的意思是她疲劳过度，所以出现恶心，呕吐。她是学累的。你想啊，这样的孩子你爸妈怎么可能还说“孩子你怎么这么不努力呢？这么不上进呢？”她爸爸到医院了我

11、才回家，她爸爸在医院等着，我在那看着她爸爸说“闺女，你不能再这么学了。”让你爸妈心疼，你就学到份上了。你就可以了。OK了。这样的话你就有一个退路了。说我没有考上我爸妈希望的学校，但是我考上我自己喜欢的系喜欢的专业了。你爸妈不会说“白对你好了，白供你吃喝了，一点用都没有。一点都不长进。”他不会这么说，其实是给你自己留的一条退路。这是一个建议。第三个，其实在考前一周的时候，孩子应该做这种高考之前的，按照高考时间安排的模拟题训练，而且不要让他熬得太晚。按照高考这个时间来走。逐渐的慢慢的改变生物钟。这点你来做，不能晚上你出去喝酒了，回来就问儿子学的怎么样了，不是那么回事儿，其实我觉得你的再多行动都有意义，包括说你在客厅他在房间，你看着孩子亮着灯，这就对了，我们可以适当的提醒一下孩子，该休息了，慢慢的往前调，你的生物钟，高考之前，调到什么呢？调到你的兴奋点刚好在高考的时间那，而且是什么样的时间做什么样的题，而且是上午做，要让他兴奋，我觉得这一点很重要。资料来自：悦考网