关于《不输在家庭教育上》读后感范文

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1、关于不输在家庭教育上范文关于不输在家庭教育上范文 南宋时期大学问家朱熹所作的观书有感：“半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨，问渠那得清如许?为有头活水来。”大意是说，方方正正的池塘就象一面亮堂的镜子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物明晰可见，这都是因为有头清澈的活水。思想头的活水是什么?就是不断学习，只有不断学习才会获取新知识。不输在家庭教育上确实是一本很好的教育书籍。书中有一句话使我感触颇深：只有不懂教的父母，没有教不好的孩子。现就对不输在家庭教育上的学习情况谈几点体会：当今社会的年轻父母，在教育孩子方面确实很难去做，因为如今是竞争的社会，作为父母总是不希望自己的孩子输给别人家的孩子。我们这一代

2、父母是小皇帝的父母。多少父母为了孩子的安康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，指望孩子成龙成风。只要孩子将来可以出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚荣耀。但孩子怎样才能出人头地，怎样才能让孩子成才，也使当父母的非常头痛。孩子到了上学的年龄，把他送到学校承受教育，父母似乎省心了。当父母的只是鼓励孩子好好学习，认真听课，认真做作业等等。其实这只是对孩子学习文化知识一种教条的说教。事实上孩子需要承受的不只是文化知识的教育，素质教育更不容无视。教育孩子不单单是学校的事情，应该是学校、社会、家庭三位一体。家庭怎样对孩子进展素质教育，在这一点上，不输在家庭教育上这本书介绍了许多家庭教育的成功范例，范例中

3、介绍的父母教育孩子有一个共同点，就是注重培养孩子安康的心理和健全的人格，教育孩子充满爱心，关爱别人，学会自己管理自己，给孩子一个广阔的天空，让孩子自己走向成功。今天我给孩子去开家长会，相比之下，我发现自己是一名不合格的家长在教育孩子方面存在许多问题。自己认为，在物质上尽量满足孩子的需求，我们当父母的就称职了。去年10月份开展“一创双优”集中教育活动以来，濮阳市发生了翻天覆地的变化，“5+2”“白加黑”的工作方式，让我感到充实了。在充实的同时却与孩子的沟通少了。在此，我特别感谢孩子的母亲和他的姥姥，一直细心照顾着孩子。我以后要多挤点时间来陪陪孩子的学习和生活。读了不输在家庭教育上一书，使我受益匪

4、浅。最吸引我的是书中“父母课堂”这个栏目，因为在家庭教育这个新课题上我们这些毫无经历的父母应该是学生，只有掌握了家庭教育的理念，才能教育好我们的孩子。书中有几句话很有道理：好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养出来的;好成绩都是帮出来的;好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习进步的结果。只有学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的安康成长才有根本的保障。在这本书中确实为我们展现了许多民主的、客观的教育方法，比方家长应该做孩子的朋友、应该尊重孩子的意见等等，给我们这些做父母确实实不少启发。关于不输在家

5、庭教育上范文最近看一本书不输在家庭教育上，虽然是写给家长的，但从中我获到了许多的启发，在此与大家共享。“学习成长”不仅是学生的必修课，同时也成为家长、老师的开展动力。不输在家庭教育上一书具有极强的可操作性，它让我们深深明白了“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。中国有句老古话：“棒棍底下出孝子!”，当今的家庭教育也有这样一句话常常出现：“孩子还小，打他干吗?他又不懂!”这两种截然不同的教育方法听起来似乎有些矛盾。然而在教育中，“棍棒”教育一直是一个值得争议的话题;在过去家庭教育形式中，“棍棒底下出孝子”是个不争的道理，但在现代中国，这种传

6、统观念被颠覆了，现代年轻家长由于经济、文化的提升，环境的改变，受西方教育思想的影响，由一种粗暴的教育方式渐渐转化到另一种进步，是文明的表达。但在教育过程中，针对孩子不同的年龄层次，应施以不同的教育方式。在幼儿阶段，是树立孩子正确是非观，性格的关键期，通过讲道理，适当的“惩罚”是有必要的。到了少儿期，通过讲道理，正确引导是重要手段，不轻易“惩罚”。到了青少年期，那么以讲道理沟通为主，不应动用“武力”手段教育，否那么孩子会越打越叛逆，适得其反，随着年龄的增长，“棍棒”教育应随之减少。另一种“孩子还小，打他干吗?”的教育方式那么是一种过分溺爱的教育方式。多数出如今“爷爷，奶奶”一辈人身上，由于每家庭

7、只有一个孩子，隔代的亲情、宠爱都倾注在一个孩子身上，加上文化、思想观念的差异，以致于丧失了对孩子教育的根本原那么，这对孩子的教育是百害而无以利的。因此，以本人观点，孩子教育应结合中西方各长处，特点施以“管教”，而且年轻父母应尽自己所能，亲子教育孩子，不应托管给老人。随着孩子一同学习，成长，这才是人生中精彩、重要的一课。环境改变了教育，而教育那么改变了一切!家庭是孩子安康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育根底上的延伸、扩展和进步。要真正理解一个孩子，首先要理解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育

8、上。关于不输在家庭教育上范文老师对您说：尊敬的家长，希望通过阅读不输在家庭教育上这本书后，给您的家庭教育理念和家庭教育行为有一个良性的帮助，让您的孩子成为真正的受益者，这是我们做老师的最大初衷和最大心愿，恳请您认真阅读！您需要考虑与答复的问题：请您认真阅读本书136137页后，结合您及您孩子的实际，谈谈如何让幼儿勇于成认错误？孩子对是非的区分才能较差，做错事是难免的，僵硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要根据孩子的理解程度，耐心细致地跟他讲道理，指出孩子的错误行为，说明由于他的错误行为而破坏了规定，或伤害了别人的感情，强调他必须对错误行为的后果承当责任，进展补救。并且向孩子明

9、确表示自己对谎话的态度，希望他做一个老实的孩子等等。孩子做了错事，家长不可听之任之，一定要认真处理。必须向孩子严厉指出：什么是应该做的，什么是不能去做的，并要根据孩子错误情节的严重性给予必要的惩罚，让孩子体验到做错事后所引起的不愉快，从而牢记教训。对孩子成心的破坏性错误不能任其开展下去，要认识到孩子的不良习惯不是一天、两天形成的，所以教育也需要一个较长过程，不能性急，帮助孩子逐步明白道理，学会自尊、自律。例如对于孩子某些不良行为，家长可通过施予孩子不愉快的非语言刺激，来减少和控制孩子不良行为的频率，比方：目光注视以冷峻的目光较长时间的注视孩子、间隔 控制逼近或远离孩子、细微的惩罚拿走孩子喜欢的

10、物品，这样会使孩子对自己的错误行为产生内疚和惭愧，从而减少和消除不良行为发生的次数。假如宝宝做错了，就要鼓励他英勇地承当责任。如扬扬把兰兰的玩具弄坏了，那么妈妈要让他明白，是由于自己的过失才造成这样的后果，并帮助宝宝承当责任，陪他一起去买玩具赔给兰兰并且向她抱歉。勇于承当责任的宝宝是受欢送的，可以为自己赢得赞许、信任、朋友等。这样的好处一是使孩子摆脱自我中心，知道外部世界并不总能为所欲为；二是让他遭受必要的情绪挫折，体验到懊悔、难过、害怕是什么东西，三是让他学会协调自己与环境的关系。让孩子自己提出补救的方法。这将促使孩子对自己的行为进展更多的考虑，增强他们的责任感，假假设孩子提出的方法不恰当，你可以再提出一些补救的方法来引导他。要求孩子对自己的错误行为进展补救的最终目的，是教给孩子开展自己内在的约束力。一般说来，孩子学东西快，忘得也快。要有效地运用补救的方法改变一个孩子不守规矩的行为，必须不止一次地强化它。要在不同的情况下耐心地、再三地强化它。特别是对那些学得较慢的孩子或情绪上易受到干扰的孩子，更需要较长时间的帮助。第 7 页 共 7 页