语文版七年级上语文第一单元复习学案

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1、第一单元复习资料一、积累课文重点生字词第一单元:1.伶仃lngdng 2.笑柄bng 3.恍hung然大悟 4.瑟s缩 5.苦心孤诣y 6.虐n杀 7.荡漾dngyng 8.天罡gng地煞sh9.若有所失（ ）10.人情世故11.消遣qin 12.索然无味 13.无病而呻 14.风花雪月 15.不能自已（ ） 16.笸箩plu17.趋之如归（ ） 18.寂寥lio 19.怨天尤人 20.嘈co杂 21.冗rng长 22.望洋兴叹（ ） 23.陶冶y 24.仓皇 25.萍水相逢（ ） 26.乐以教和 27.煞费苦心（ ） 28.滑稽j 29.猝c不及防（ ） 30.六神无主 31.撰zhun文

2、32.俗不可耐 33.心血来潮 34.言简意赅gi（ ） 35.戏谑xu 36.刮目相看 37.乳臭xi未干（ ） 38.盛气凌人 39.微不足道（ ） 40.趾高气扬（ ）41.大动肝火 42.诽谤fibng 43.出奇制胜 44应和h 45嫌恶（w）二、作家作品：1、忆读书选自 ，作者 ，原名 ， 家。2、我的第一次文学尝试作者 ， 国作家。代表作有长篇小说 ，短篇小说 ， 等。3、山中避雨作者 ，本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历的感触，告诉我们“ ”的道理。4、风筝作者 ，原名 ，字 ，是伟大的 家、 家 家。他的小说集有 、 ；散文集 ；散文诗集 ；本文选自 。5、四大名著：（1）

3、，作者 ， （朝代）人；（2） ，作者 ， （朝代）人；（3） ，作者 ， （朝代）人；（4） ，作者 ， （朝代）人；6、读书的名言名句：（1）书是人类进步的阶梯、终生的伴侣、最诚挚的朋友。（俄高尔基）（2）书籍是全世界的营养品。（英莎士比亚）三、记叙文知识：1、常见的表达方式（5种）：记叙、描写、抒情、说明、议论。2、常见的修辞方法：比喻、拟人、反复、夸张，对偶等。3、记叙文是以 和 为主要表达方式，以写人、记事为主要内容的文体。4、记叙文六要素： 、 、 、 、 、 。其中后三要素可以概括为 要素。5、记叙的顺序可以分为 、 、 。6、记叙的人称可以分为 、 、 。7、记叙文的线索是文章

4、中自始至终贯穿全文的一条 线。记叙文有的以时空转移为线索；有的以人物活动、时间、发展、景物变化为线索；有的以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来。有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。忆读书以 为线索。风筝以 为线索。山中避雨有两条线索，一条是 线索，另一条是 线索。四、课内重点语段阅读题：（一）、忆读书阅读“我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出”这一段回答问题。1、作者读书的收获是什么？请用原文回答。2、对“我一看就从脑中抹去”如何理解？“如生”一词什么意思？哪一个词语写出了作者读好书的感受？3、作者认为什么样的书是好书？什么样的书不是好书？4、“读书好，多读书，读好

5、书”一句表达了三层意思，请简要说明。（二）、风筝但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，

6、失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前

7、展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。” 我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 “有过这样的

8、事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 1、 解释下列词语，并给加点字注音。（1）苦心孤诣（ ） （2）恍然大悟（ ） 2、按要求从文中摘录关键词语，填写下表。人物细节描写内心活动小兄弟“我”3、如果把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风筝扔在地下，踩扁了”，行不行？4、用简洁的语言概括选段第2段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕？5、作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝？为什么后来又称之为“精神虐杀”？6、从小只弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具

9、有怎样的可贵素质？7、从第一段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，这两段文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象？8、画线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？9、加点的“不幸”可以换成“有幸”吗？为什么？10、我的补过方法有二，请在文中用“ ”划出来。11、“我的心只得沉重着”，说说为什么沉重？12、在文中找出有关文章主旨的句子，用波浪线画出来。13.作者在文中写道：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”结合自己的体验，谈谈你对儿童玩游戏的看法。（4分）答：游戏是儿童的天性，是儿童快乐成长的表现，玩物未必丧志，游戏可培养观察能力、动手技能。五、提高训练 读书的乐趣约翰卢保克 书籍对

10、于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记述了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识经验。书籍给我们描绘了自然界的奇观壮景，千姿万态；书籍指引我们渡过难关；书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日；书籍将各种信念注入我们的脑海，使我们的脑海充满崇高欢乐的思想，从而使我们人神忘情，灵魂升华。 有一个东方故事，叙述了两个不同命运的人所做的梦。其中一个是国王，另一个是乞丐。国王每天夜里梦见自己成了乞丐，而乞丐夜夜梦见自己成了王子，住在宫殿里。我不敢说这位国王愚蠢可笑，因为有时候想像的世界比现实生活更生动，更吸引人。不管怎样

11、，只要我们愿意，我们在书籍的世界里不但可以成为国王，而且可以浪迹万水千山，遍游天下的名胜之最。这种旅游既不使人疲倦，又无交通不便之处，也无须花钱破费。 在那些无所不有的巨富之中，有许多人都说，他们一生中最纯洁的幸福，主要来源于书籍。阿斯查姆（英国作家）在校长一书中讲了一个感人的故事，叙述他最后一次拜访简格雷夫人的情景。那天，他碰上她坐在一个凸窗上，正在阅读柏拉图（古希腊哲学家）写的有关苏格拉底（古希腊哲学家）之死的一篇精彩的文章。当时，她父母都在花园里游猎，猎犬追奔，吠声越窗而入。阿斯姆见格雷夫人不陪父母游猎，竟独自凭窗读书，惊讶不已。可是她却满不在乎地说：“他们在花园里得到的全部快乐，远远不

12、及我在柏拉图的书里享受的快乐。” 马老雷（英国历史学家兼政治家）曾经权位显赫，家财万贯，名驰遐迩。然而，他在自传里却这样写道，他一生中最幸福的时光，都是在书本里度过的。他曾经给一位小姑娘回了一封娓娓动听的信，里面有这样一段话：“承蒙馈赠惠书，谨致谢意。我一向乐意成全小姑娘的幸福。最使我欣慰的莫过于看见她喜爱书籍，因为当她到了我这般年纪，她会懂得，书籍比任何馅饼、蛋糕、玩具和世上的一切风景名胜更有价值。即使有人提出，只要我不再读书，就可成为历史上最伟大的国王，身居王宫，享受珍馐佳酒，拥有车马万乘，华服贵饰，侍卫随从，前呼后拥，我也决不答应。我宁愿做一个穷汉子，挤在一间窄小却富有藏书的阁楼里，也不

13、愿当不好读书的国王。” 书籍为我们建立起一座完整的、光怪陆离的思想之宫，这是千真万确的。让保罗理治特（德国作家）曾经说过：“从艺术女神居住在帕尔纳索斯山峰上所看到的风光要比坐在王位上所看到的宏伟壮阔得多。”从某种意义上说来，书籍所赋予我们思想比现实生活所赋予我们的更加生动活泼，正如倒映出来的山石花卉常常要比真实的山石花卉更加多姿迷人样。“一切都成了镜子”，乔治麦克唐纳（英国著名作家）曾经说过，“即便是最平淡无奇的房子，一旦我从镜面里去欣赏时，也要变得富有诗意的了。”书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。我们读书时，有如同最高尚的先哲们携手共游，飞越无数迷人的仙境和神奇

14、的国土。 冬日，当我们坐在炉旁烤火时，无须动步，就可以借助书籍，走到天涯海角，或者飞上天国，在那里受到斯宾塞（英国诗人）笔下那群美丽仙姑的欢迎，还可以听到弥尔顿（英国诗人）笔下那群天使们围绕我们高唱失乐园赞美诗。科学、艺术、文学、哲学总之，人类思想所发掘的一切，人类劳动所创造的一切千百代人用苦难的代价换来的一切经验，所有这一切，都在书籍的世界里等待我们。 1文章的第二个故事阐述了什么？ _ 。 2仿照下列句子，结合自己的体验，续写两个句子。 例：书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊，_ _ _ 3作者说：“书籍为我们建起一座完整的、光怪陆离的思想之宫”。你还能列举一些名人之语来说明这个观点吗？_ _ 4本文与冰心的忆读书在思想内容上有哪些相同之处？ _ _5作者认为“书籍在我们日常生活中所赋予的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。”请你以现实生活中所见到的或所听到的具体事例，加以说明。 _ _ _ _ _