四年级上册数学教研组工作计划1模板

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1、四年级上册数学教研组工作计划1模板一、指导思想以新课程理念为指导，努力深化新课程改革.坚持“一切为了学生发展，一切为了教师的发展”的教育理念.进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注重因材施教，倡导课标理念指导下的前置性课堂教学模式.结合本校的实际情况，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生综合素质的提高.二、工作目标1加强本组教师的职业道德修养，形成良好的工作和教研氛围.2积极开展本组的教研活动，认真做好集体备课和课后反思.3在抓好课堂教学的同时，注重培养学习的学习习惯.4认真开展组内的听课活动，加强对年轻教师的培养，让其更加成熟，能独挡一面.5学生活动要加强对计算能力的

2、培养，提高学生的正确率.三、重点工作及措施1开学初，认真讨论研究本册教材，找出重难点，对教材深入分析，制定出符合学情，符合实际的教学计划.2进一步完善集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性.3加强集中学习和自主学习相结合.教研组每星期组织两次集中学习，从而提升每位数学教师的业务水平和基本功能力，完善自我.4以评估课，组内交流课为切_，积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题.培养教师的发现、反思、质疑、探讨等能力，推动教研转化为教学能力.5认真开展组内的学生活动，组织好学生口算竞赛，解决问题竞赛，切实提高学生的计算能力和解决问题的能力.6关注青年教师培养

3、，做好师徒结对工作，让青年教师快速成长起来.7积极探索设计切合学生实际的作业，作业的设计有新意和内涵，更符合学生的学习实际，作业的批改规范、及时、细致，控制作业量，提高批改质量，切实减轻学生课业负担，8加强对后进生培养，课上课下都要多关心，及时了解情况，做好辅导工作，提高合格率.9积极探索、改革对学生的评价，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生进行全面的检测和评价.2 / 9四年级上册数学教研组工作计划1模板【2】一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导，立足学校数学教科研实际，深入挖掘教研组内的教学、教研潜力，提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢.

4、以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民主和谐的课堂.积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力.二、教研目标聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教研水平.三、工作重点1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能力作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动.2、用教学“六认真”的要求规范教学行为.要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，热心参与每一次

5、学习.四、具体工作安排及措施1、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求，对照我校教育教学常规评分细则，四年级数学教研组要求全体数学教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思.新课教学前，根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充；课后，对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生学习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思.调整后的文本、课件要求相对应.注重学生的学业评价，作业批改及时，每一单元检测有统计和分析.教研组通过“每月一查，月月有重点”和学期期末考核等方法，来落实学校的教学常规要求.2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，

6、开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动.积极开展“学科疑难问题”和“理论学习”的教学小专题研讨，引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思交流，从而提高课堂教学的效益.3、积极有效的开展“研讨课”.“研讨课”是学校一项重要的教研工程，我组教师积极响应和贯彻学校的研讨课制度.本学期，本数学组继续开展组内课堂研讨，互相听课、评课，使全组数学教师都能参与有效课堂的创建，使其“平民化”.课后积极组织评课，并做好评课记录.通过这项活动，让全体教师参与到浓厚的教研氛围中，使这项活动真正受益于每位教师，受益于每位学生.4、为组内教师搭建学习展示的平台，促进青年教师的成长.本学期将

7、借助县、学区、校级的各项活动如“学区优质课评比”、“县优质课评比”、“县小学学科教师教学技能评比”等，使我们的老师在各项活动中得到锻炼，在锻炼中逐步成长.并发挥教研组内优秀教师的辐射引领作用，进一步促进我组教师教学、教研水平.5、强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心，记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作.五、教研活动安排（略）4 / 9四年级上册数学教研组工作计划1模板【3】2021年本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培

8、养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划.一、工作思路及目标1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探索.2.再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升.3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享.注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体.4.加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实.二、工作重点学生方面：1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提

9、高本年级学生学习数学兴趣和积极性.2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围.3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯.4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率.三、教师方面1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越.2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高.3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表.4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升.5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平.四、具体措施（一）加强理论学习，更新教学观念

10、，丰富自身内涵.教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学课标；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书.使自己的教育教学工作有一个理论的支撑.（二）按时有效地开展教研组活动.1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动.在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点；突破重、难点的方法；练习题的设计；怎么有效地组织学生上课、知识的落实等.除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况

11、的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作.2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进行学习活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的.（三）、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算能力的提高.（四）、学困生转化是教研组不容忽视的问题.本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实.建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果.努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶.五、预期达到的效果通过这个

12、学期的共同努力提高本教研组教师的执教水平及学生的学习能力，提高课堂教学效率，将教学工作做实做有效，为学生的发展铺路搭桥，让我们的教学工作更好的为学生的学习服务，让优生的优势带动班级学习氛围，尽量让每一个后进生都有一定的进步.7 / 9四年级上册数学教研组工作计划1模板【4】在新的一学期里，我们四年级数学组的全体成员根据义务教育数学课程标准的要求，以课程改革为核心，以提高学生的数学素质和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，以课堂教学为主阵地，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学涵养.

13、一、主要工作与措施1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵.教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学教学大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每人写好一定数量的学习笔记和8篇教学日记，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑.2、严格执行教学常规.依据学校对备课的规定，多种方式相结合，提高备课质量.主要实行电子备课，利用网上邻居资源共享，在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法.同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑

14、惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备.加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作.3、改进作业的批改方式.在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对学生的出错原因写出批语，让学生能知道错误原因.同时，采用奖励的手段鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯.并且注重差生的作业订正，做到面讲面改.以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究.4、按时有效地开展教研组活动.每周二和周五下午第三节课为教研组集体研讨时间，除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反

15、馈交流，进行随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题.结合教研组自身特点，多听一些研讨课和公开课，互相取长补短.平时多汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色.5、加强对学困生的辅导工作.学困生转化是教研组不容忽视的问题.本学期要对学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实.注重实际转化效果.努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶.6、丰富学生的数学知识，开展好综合实践活动课，通过活动促进学生能力的提高.二、主要活动安排_月：1、制定教学进度、计划.2、学习新课标、本册教材的教学要求.3、制定教研专题和研讨课四年级数学教研组活动安排表._月：1、进行单元测查分析.2、讨论如何进行本年级综合实践活动课.3、讨论如何精心设计练习._月：1、讨论如何提高学困生的学习兴趣.2、讨论前几个单元教学中存在的问题，改进的方法及弥补的措施._月：1、交流、归纳本册教材的疑难问题.2、小结本组教研活动开展情况.3、讨论复习中存在的疑难问题._月：1、结合教研专题撰写教学总结.2、期末测查分析.9 / 9