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1、安全评价安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿团体生活的场所，无论教师 怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育 往往停留在表面，或让幼儿被动的理解你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只 会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情景，本月我们开展了一系列安全教育活动， 让幼儿主动获取必须的安全知识和求助方法，树立了安全意识。一、为幼儿供给简便愉快的安全环境。幼儿园是幼儿每一天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中， 我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插 座的地方尽量用玩具
2、柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座 告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方; 把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察 控制;对教室里物品的摆放，我们都会先研究到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设 了一个温馨安全的生活学习环境。二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。我们应对的是一群三四岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也 不能理解，于是，我们就经过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并经过各种途径 搜集一些有关安全方面的信息、图片
3、资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自我的看法，讨论并 评价应当注意些什么。幼儿每一天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅 子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上 墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来 的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全 隐患。三、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情景下都遵从教导，所以，在日常生活中我们 注重调动幼儿的主动性、进取性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎 样想办法
4、消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习资料融入游戏 之中，能使幼儿在简便、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧 急情景时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。四、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，有的放矢，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生 活之中，并制订出了适宜的教学资料、游戏资料。在教学资料上，以五大领域的教育活动为 蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。经过情境表演我不认识你、我家的 地址和电话等活动。教育幼儿不要随便离开团体，要和在家在一齐。如果万一走失，
5、要胆 大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一 迷路，就比较容易找到自我的父母，也能够及时安全回家。经过卫生保健教学活动我们的 眼睛，故事耳朵的秘密及日常随机渗透教育，让幼儿明白在我们生活当中，有很多吸 引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些 东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。经过综合活动遇到危险怎样办提高 幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如烫伤怎样办、安 全与危险、翻越栏杆太危险等游戏，学习正确的玩法，提高自我保护本事。利用表演游 戏乘车也要注意安全，使幼儿懂得上下车不拥
6、挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用 主角游戏红绿灯斑马线等让幼儿解交通规则，避免交通事故。五、做好家长的安全工作。家长是孩子的第一任教师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长 的安全意识。为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、学校安全、 饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展， 告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。作为教师，安全工作要常常提在日常的生活 中。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自我了。我们还要坚持不懈的把安全教 育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!
幼儿老师给幼儿安全评价
