副校长读书心得体会

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1、副校长读书心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类 读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中 去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。 今天为大家精心准备了副校长读书心得体会，希望对大家有所帮 助!副校长读书心得体会看完大熊校长这本书，觉得大熊校长真好，就像我们和 蔼可亲的校长一样。我们的校长看到小在走廊上奔跑跌倒时，他会温柔的将他扶 起来，并且和蔼的告诉他以后要小心点。当我们看到害怕的小动 物时，校长会叫我们不用怕他，只要不去惊扰它，就可以和它和 平相处。校长常常会跟着我们一起去户外教学，他像我们的保姆， 像妈妈一样随时都会在我们身边陪着

2、我们保护我们，引导学生勇 于面对困难。如果我是一位校长我也会帮小朋友解决无法处理的事，而且 会尽自己所能，像大熊校长一样以自身得体验去帮小朋友克服难 关，也要了解小孩子们的心声，发觉他们心中的困难。有一次我考试考不好，画图没得奖时我好沮丧，可是校长安 慰我，叫我要振作起来，下次继续奋斗努力。经过校长的鼓励我 坚持下去，终于，得到了全县第三名。我开心极了，所以我立志 要在每一次的比赛都得名，好让校长更开心，让他对我的鼓励不 白费。我觉得一个好校长就应该跟我的校长一样，常在小朋友遇到 困难时，用许多话鼓励他们，让小朋友度过重重难关。 副校长读书心得体会今年开学，教办开展了一项读书活动。庞主任为了提

3、高教师 的素养，更新观念，转变思想，特购买教师的一百条建议的 书赠送给每所学校，让老师们学习，于是我校抓住了这一契机， 利用每天下学后的一小时，认真学习这本书，并要求每位教师做 好自己的读书笔记。我也认真地阅读了这本书，深深感受到书对 我的工作有很大的指导和促进作用。要想成为魅力校长，不能不读书。教师是教人读书的人，教 师不能不读书，而校长是“教师的教师”，校长更不能不读书，要 想成为一个魅力校长，必须多读书。古人云：“读万卷书，行万里 路”，我们校长应该有超前的意识，认识到读书的重要性，以使我 们的知识学问、素质修养、见识思想，较好地适应工作的需要， 适应形势的发展，适应创新的要求。现将我的

4、一点读书体会，归纳为以下几点：一、教育要让学生快乐。田局长说：“我们要办学生快乐，教师幸福，群众满意的教 育。”怎样学生才能学得快乐呢？通过读这一本书，我认为教师应 该具备以下几点：（1）学会赞美。我们的教育对象是学生，学生 年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美， 需要教师发自肺腑的真诚赞美。赞美可使学生达到心理满足，使 学生心情愉快，奋发进取，尤其是那些学习成绩不突出还有自卑 感的学生，赞美可使其扬起理想的风帆。俗话说：气可鼓不可泄。 几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令学生鼓起学习生活的风 帆。然而几句不当的批评也许会葬送一个人的前程，令人自暴自 弃。请不要吝啬赞美，因为

5、赞美是春风，它使人温馨和感激；请 不要小看赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。 作为太阳底下最光辉的职业、教书育人的人民教师，更应该时刻 注意，时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生， 让我们的学生能在赞美中健康成长！（2）要有一颗宽容的心。我 们要学会宽容，批评学生时，我们会看到孩子们难过的表情和无 辜的眼神，这时，我们往往会觉得自己太苛刻。“人无完人，金无 足赤”。我们大人都会犯错，何况是小孩，我们应以学生的发展为 本，以“平常心”“宽容心”对待孩子的错误，并巧妙合理地把错误 当作教育资源，机智灵活地引导学生从正反不同角度改正错误， 让学生在错中获得更多精彩的人生体

6、验，在错中可以学会发现和 创造。（3）笑，是世界上最灿烂的语言。一个微笑可以消除一天 的工作疲劳，一个微笑可以拉近师生距离，一个微笑可以是一个 爱的鼓励，微笑总是充满着神奇的魔力。他可以感染身边所有的 人，带给你愉悦的心情，有了好心情工作起来也特别有精神。郑 杰老师为我们分析，只要我们微笑地面对学生、面对工作，一切 都会收到意想不到的效果。假如你做到了以上的三点，我相信学 生一定会快乐的成长。二、教育要让教师幸福。把教学工作看做一项简单的重复，那必然厌倦、也无言幸福。 那作为教师，什么是幸福？幸福是人的心灵体验，幸福是成功后 的喜悦。古人云：“知足者，常乐。”作为教师，我们应该看到学 生的长处

7、，多看到学生的成绩。满面春风地面对学生，让明媚的 阳光照到学生的心坎上，学生进步了，教师也就快乐，这时你 就会感到一种幸福。当你以积极乐观的情绪换来健康向上的情绪 状态时，你就会每天处在愉悦的氛围中，你会为学生的快乐成长 而自豪，周身充盈着幸福的感觉。在生活中，每天有许多微不足 道的小事，只要我们坚持做好每一件小事，就可以成就学生，幸 福的感觉就会源源不断地注入教师的心田，促使教师不断地发展 自己，学会爱自己，栽培自己，让教师真正成为有实力、能力、 定力、有智慧、有创造、有魅力的教师，真正体现出自己的价值， 做一个幸福的教师。三、教育就是要让群众满意。教育工作是一项与老百姓利益密切相关的事情，

8、寄托了所有 家庭的美好愿望，做好教育工作，我们责无旁贷。“教书育人、功 在千秋、利在当代。”近年来家长、村委、市委对教育工作高度重 视，在财力有限的情况下，想方设法加大了教育投入，全市教育 工作有了新的进展。我也不甘落后，将会要站在更高的角度，用 更宽的视野分析当前的形势，积极做好学校的特色工作。这学期 我们开展了绘画、软笔、硬笔、韵律操等特色，丰富了学生的课 余生活、让学生在学好文化知识的同时，能学有所长。同时，狠 抓教学质量提升和教师队伍建设，不断提高群众对教育工作的满 意度。当我们做好了以上的几点，办学生快乐、教师幸福、群众满 意的教育将指日可待也。“校长是一个学校的灵魂，也是一个学校兴

9、衰成败的关键所 在。”校长在学校中起着至关重要的作用。读完郑杰校长的给教 师的一百条建议，我对自己的职业有了全新的认识，在以后的 生活中，我将会以它为准则，反思自己的做法，充分发挥师生员 工的积极性，使学校充满和谐、团结、积极向上的气氛，把教育 教学始终稳定在高水平之上。副校长读书心得体会随着现代社会的飞速发展和人民生活水平的日益提高，家长 不再满足让自己的子女仅仅能够享受大众教育，而是期盼自己的 子女能够享受到优质教育。21 世纪的教育不仅呼唤“为所有人提 供教育”，而且“要为所有人提供优质教育”。“一名好校长就是一 所好学校”，名校长出名学校，学校要实现从人人受教育到人人受 良好教育，就要

10、有一批具备先进教育理念和优质教育管理能力的 带头人，有一批具备先进创新和战略眼光的专业化领军人物。一 所学校办学层次的高低，不仅仅看其硬件建设的水平，从根本上 说还取决于校长的管理水平，只有专业化的校长，才能引领师生， 增强学校竞争力，促进学校发展。一、教育事业的发展呼唤校长走专业化发展道路当今世界的竞争，归根到底是科技的竞争，其实质是教育的 竞争、人才的竞争。谁掌握了 21 世纪的教育，谁就会在 21 世纪 的竞争中立于不败之地。近年来，全世界都在通过不断地改进和 追求优质教育，以赢得学校的生存和持续发展，这已经成为新世 纪全球对学校管理和发展的共识。21 世纪，中小学校长应该具备 怎样的能

11、力？有学者总结为科学决策的能力、统筹教育资源的能 力、领导教学工作的能力、协调公共关系的能力、创建校园文化 的能力、获取并利用信息的能力、教育科研、依法治校的能力等。 其实，这些能力都与校长的专业化密不可分。校长专业化是当今 世界教育改革的重要话题，也是现代教育所追求的目标和发展的 趋势。校长走专业化发展道路不仅是时代的要求，也是我国教育 改革新形势对校长的要求，是学校管理和校长素质的必然选择， 现代校长，必须向专业化方向发展！二、提高自身素质是校长专业化发展的必由之路专业化的校长，是高素质的校长。所谓高素质，指学多识广， 才能卓越，思维科学，意识超前，视野开阔，能以其适应能力与 创造性的劳动

12、，推动教育事业的发展。只有这种高素质专业化校 长，才能有效领导师生，管理学校，促进教育事业的快速发展。1、专业化校长应加强四个方面的修炼（1）知识修炼。专业化校长要有自己的专业特长，在自己 的专业方面具有高深的造诣。同时专业化校长要懂得政治理论与 国情知识，而且还要掌握教育科学、领导科学、管理科学、教育 政策法规等知识。（2）才能修炼。作为一个专业化校长，要具有科学的计划 决策能力、组织能力、管理能力、人际交往能力、协调控制能力、 语言文字表达能力等综合能力。（3）思维修炼。所谓思维科学，就是指思维应具统摄性。 专业化校长应该思维深刻敏捷，目光敏锐，善于研究新问题、接 纳新观点、接受新事物；面

13、对新世界、面对改革、面对潮流，勇 于探索，不墨守成规，喜欢标新立异，常独有建树；不满足于表 面现象，善于运用自己掌握的理论知识去分析事物，判其真伪对 错，并结合校情敢于搞改革创新。（4）意识修炼。专业化校长的意识往往是超前的，工作需 要专业化校长能够展望未来，从而确立学校的发展走向、发展定 位，并为实现目标而踏实地做好各方面的工作，这才会促进学校 工作的稳步和快速发展。2、校长要提高五个方面的管理能力第一，建章立制并加以落实的能力。校长是学校的法定代表 人，必须依法治校，依法治教。校长治校的首要任务是致力于健 全和完善学校各项规章制度。有了一套好的制度，还需要狠抓制 度的落实。制度得到落实，才

14、可实现校长的办学目标。第二、提出并实施办学思想的能力。教育学家苏霍姆林斯基 说：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导， 其次才是行政管理。”校长要把自己的办学思想贯穿于日常的管 理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学 思想转化为教师的自觉行为。第三，确立办学目标的能力。作为校长，要善于和适时提出 学校各个时期的发展目标，并把制定目标的过程变成动员和激励 全体师生不断奋斗、进取的过程，以坚定信念、锲而不舍的精神 去实现自己的办学目标。第四，形成管理风范能力。文化是学校的精髓。学校要有持 久的生命力，要持续和稳步发展，必须加强文化建设，结合实际， 特色立校。因此

15、，校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的 积淀，并加以扬弃、总结和提炼，把其上升为理论，不断探索适 合学校实际和发展需求的管理模式，形成自己的办学特色和管理风范。第五，指导教育科研能力。现在正处于教育改革向纵深发展 时期，校长应自觉投身到教改中去，带头开展教育科研，积极探 索、研究教育教学改革中的问题，站在理论的高度去指导具体的 教育教学工作。校长专业化是教育改革发展要求，作为一校之长，就是要不 断的加强自身修养，努力提高作为一名校长的专业化水平，通过 自己创造性的工作，把学校打造成让人民信得过的品牌学校。近 年来，我们在打造校长专业化队伍的同时，也通过校长专业化建 设来全面推进学校各项工作，使学校办学水平一年一个新台阶。