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1、烧不坏的手帕烧不坏的手帕 本节课的学习目标 1 知道燃烧的特征 2 认识燃烧发生的条件 3 知道灭火的原理和方法 4 通过对燃烧条件灭火原理等内容的探究，体验科学探究的过程 5 能用所学知识解释日常生活中的某些燃烧的现象和原因 6 知道火灾中的一些自救常识木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧比一比比一比:谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的共同特点谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的共同特点 发光发光 放热放热 与氧气发生的剧与氧气发生的剧烈的化学反应烈的化学反应 快速清点仪器 木条 粉笔 煤块 火柴 酒精灯 水槽 两支短蜡烛 烧杯 坩埚钳
2、蒸发皿合作探究：燃烧条件合作探究：燃烧条件实验步骤实验步骤现象现象 结论结论1、用酒精灯点木条和粉笔2、用酒精灯点木条和煤块3、点燃两支蜡烛，将其中一只用烧杯罩住，对比木条点燃 粉笔不能燃烧物质要有可燃性小木条很快燃烧，小煤块加热很长时间也没有被点燃，温度要达到物质燃烧所需要的最低温度（着火点）烧杯内的蜡烛熄灭了，烧杯外的蜡烛正常燃烧要与氧气接触物物 质质白白磷磷红红磷磷木材木材木炭木炭无烟煤无烟煤着火点着火点（）40240250330320370700750科科威威特特油油井井大大火火火电火电厂厂善用之则为福善用之则为福 不善用之则为祸不善用之则为祸 燃烧的条件燃烧的条件 物质具有可燃性物质
3、具有可燃性 与氧气充分接触与氧气充分接触 温度达到着火点温度达到着火点灭火的原理与方法灭火的原理与方法隔绝氧气隔绝氧气降温到该物质的着火降温到该物质的着火点以下。点以下。隔离可燃物隔离可燃物（满足一个条件即可灭火）（满足一个条件即可灭火）（三个条件同时具备）（三个条件同时具备）理论与实践结合 1 要使烧杯中的蜡烛熄灭，你有哪些方法？说出你熄灭的原理2、炒菜时油锅着火，最好的熄灭方法是什么？3、讨论：棉线魔术手帕没什么烧不坏？（魔术手帕所浸液体是用2体积95%的酒精和1体积水配制而成）()A 没有和氧气接触 B、手帕不是可燃物 C 酒精燃烧时水吸收热量，没有达到手帕的 着火点 D 手帕的着火点很高，不容易燃烧c 家中起火，你被火所困家中起火，你被火所困时，你会采取哪些相应的措时，你会采取哪些相应的措施进行自救？施进行自救？燃烧的条件：燃烧的条件：物质具有可燃性物质具有可燃性可燃物与氧气（或空气）接触可燃物与氧气（或空气）接触温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点
浙教版六年级下册烧不坏的手帕PT课件
