《统计图的综合应用》教学反思 - 教学反思
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文档编号:160895909
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?统计图的综合应用?教学反思 - 教学反思 ?统计图的综合应用?教学反思上课伊始,我利用生活中天气预报的视频创设情境,引入课题。首先,让学生根据视频中出现的两单式种统计图,迁移到两种复式统计图。接着为了便于比拟信息,我让学生将两个单式的折线统计图合二为一,师生共同完成复式折线统计图。然后,我让学生充分观察、比拟单式折线统计图与复式折线统计图的不同点。通过比照,使学生明确图例的作用,了解复式折线统计图的画法,体会复式折线统计图便于比拟的特点。会根据统计图,答复下列问题。最后,我让学生进行动手操作和想要尝试让学生提问题。这一教学环节虽然得到专家的好评以及同行认可。但是,在时间的分配上掌握不好,导致拖堂了。这是课堂教学的弊端,是一堂好课的致命缺点。课后,得到专家的点评后,我回想上课时的各个环节,哪个环节用时多了。经过反复的回想我找到了我的费时环节了。当然,不排除紧张的情绪导致说话的停顿,还有复习用时费时了。我将在今后的课堂教学中合理的分配时间。
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