园林工程技术(园林景观设计)专业介绍

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1、2013年重庆能源职业学院专业教学标准园林工程技术（园林景观设计）专业园林工程技术专业（园林景观设计）专业教学标准一、专业名称 园林工程技术（园林景观设计）二、专业代码 560106三、招生对象 高中毕业生四、学制与学历 三年专科五、就业面向就业职业领域：园林景观设计单位、房地产公司、环境艺术设计事务所、园林景观施工单位、园艺公司、绿化苗木公司、园林设计院、规划院等园林设计公司、园林工程建设施工企业、园林绿化行政管理部门和园林养护公司。初始岗位：园林设计绘图员、设计师助理、园林工程施工管理人员、园林绿化管理员。发展岗位群:设计师、预算员、中高级绿化工。在工作58年获得一定工作经验(进修)后，职

2、业发展目标为园林景观设计师、园林工程建造师和高级园林绿化管理员。六、培养目标与规格(一) 培养目标本专业重点培养具备园林文化素养和园林景观艺术设计能力与绘图能力的复合型、应用型高级专门人才。通过3年系统专业学习，具备扎实的景观艺术设计能力、熟悉园林工程的材料、掌握园林景观艺术设计基本原理和知识，具有独立进行园林景观艺术设计和施工图设计的能力、制作园林景观效果图的能力；具有策划、撰写园林景观艺术设计方案文本的基本能力。为景观绿化设计单位提供具有较强业务能力，具有较强的景观艺术设计思维能力和系统的景观规划设计方法，具有较高设计实践技能和艺术修养的的高级园林景观艺术设计行业的技术型专业人才。(二)

3、培养规格1. 基本素质(1) 政治思想素质：热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。(2) 文化素质：具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。(3) 身体和心理素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。(4) 专业素质：具有

4、从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业、创业的意识，具备一定的人员组织和管理能力，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。2. 知识要求及能力（1）知识要求：1）掌握园林景观设计相关规范和基础知识，具备园林景观设计与创意能力。2）掌握CAD、Photoshop、Sketchup等应用软件技能,具有较强软件绘图的运用能力。 3）掌握景观设计制图规范,具有按设计绘制施工图能力 4）掌握设计徒手表现技法,具有设计手绘综合表现能力。 5）掌握设计项目流程及管理,具有一定的景观设计项目策划能力。6）了解景观工程施工基本工艺和工程预算，具有一定工程施工预算及施工组

5、织能力。 7）掌握基本植物配置知识，具有空间植物配置设计能力。能够配合景观园林设计师进行方案初步设计、扩初详细设计、施工图设计、设计成果表现等工作任务，能够从事园林绿化管理，适应园林绿化行业发展需要的高端技能型人才。（2）能力要求1）学习能力：学会学习，具备综合利用各种手段查阅资料、获取所需信息和掌握新知识、新技术的能力。2）社会适应能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争，具备一定的组织、协调和交流、表达能力。3）专业核心能力：园林景观设计能力，如居住区景观设计、公园景观设计、风景旅游区景观设计、广场景观设计、小游园景观设计、学校、医院等景观设计。3.职业态度具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，遵

6、守相关法律法规、标准和管理规定。爱岗敬业、精益求精、积极向上、勇于创新。严谨务实，团结协作，具有良好的职业操守。七、职业证书职业资格证书要求至少应获取一种与本专业相关的职业资格证书。如：CAD中级绘图员资格证书、景观设计师(初级) 、园林绿化工证书、预算员、装饰美工资格证书等方面的证书。八、课程体系与核心课程(教学内容)（一）课程体系高职园林工程技术（园林景观设计）专业的课程设置，要与高级应用型人才培养目标相对应，紧密结合园林职业岗位需求，引入行业企业技术标准、规范，以园林工作任务、工作过程、学习情景系统化原则来构建课程体系。构建高职园林工程技术（园林景观设计）专业“工作过程系统化课程体系”的

7、特色是突出园林专业职业性教育。以园林景观设计、园林植物养护管理、园林管理工作岗位为出发点，在基础知识储备、职业技能训练、专业综合素质培养方面突出职业性教育的特点，其理论、实训一体化的教学以专业群和职业群为本源，强调校企合作、工学结合的人才培养模式。该课程体系的建构要点包括如下四个层面：(1)“工作过程系统化课程体系”的教学重点是要求学生掌握普遍适用的可持续发展的实体性技术、规范性技术和过程性技术。课程主要培养学生的综合素质和能力，包括专业能力、方法能力和社会能力。(2)“工作过程系统化课程体系”推行任务驱动模式，即以园林工作任务为中心来整合以技术理论知识和技术实践知识为课程内容的组织模式。任务

8、驱动模式的实施，首先要选好具有课程整合功能和驱动效应的任务来组织教学。要选择那些关键的、典型的、符合职业教育教学需要，真正能够培养学生能力的任务实施教学。(3)“工作过程系统化课程体系”的核心是园林实践课程体系的建构。应该在实训课程模块构建、实训项目设置、校内外实践教学基地建设、学生实践技能培养等方面与园林规划设计、园林植物养护方向的人才培养目标紧密结合，进一步深化和优化园林景观设计实践教学体系。(4)“工作过程系统化课程体系”的构成，包括基础能力、核心能力、综合能力、拓展能力几方面技能对支撑课程的要求、学时比例的分配和前后顺序的关系，要形成从低层次技能逐步向高层次技能提升的模块化、组合型进阶

9、式实践教学课程体系(见图1)。第二阶段核心能力培养第四阶段拓展能力培养第三阶段综合能力培养第一阶段技术基础能力阶段能力培养职业能力分解园林顶岗实习园林方案表现能力园林计算机绘图能力园林手绘能力园林景观设计能力园林顶岗实习园林植物配置用园林树木及园林花卉园林植物基础与分类园林植物配置与养护能力图1专业职业岗位、核心能力与课程关系简图（二）专业核心课程简介1专业知识、技能体系一览本专业知识体系、技能体系分别如表1所示表1园林工程技术（园林景观设计）专业知识技能体系一览知识领域知识单元知识点1园林素描与色彩核心知识单元（1）概论素描的概论素描的发展简史素描的表现形式素描与园林设计的关系（2）素描基础

10、素描的材料工具与运用素描的观察方法与表现形式结构素描光影素描（3）园林建筑的基本形象特点与画法园林建筑的基本透视规律园林建筑的基本形象特点（4）园林植物的基本形象特点与画法园林植物的基本形象特点与画法（5）石、假山、水体的基本形象特点与画法石、假山、水体的基本形象特点与画法（6）园林色彩概论色彩发展史色彩基本知识2园林景观设计概论与认知实习核心知识单元（1）园林学概述东方园林体系发展欧洲园林体系的发展伊斯兰园林体系的发展近现代园林的发展未来园林发展展望（2）园林美与园林艺术园林美学的基本知识园林艺术与风格园林艺术的欣赏（3）园林构成要素自然要素历史人文景观要素园林工程要素（4）园林规划设计内容

11、园林规划设计的基本程序城市绿地系统规划风景名胜区规划森林公园与农业观光园规划公园绿地规划设计道路广场绿地规划设计居住区绿地规划设计附属绿地规划设计3园林工程制图与识图核心知识单元（1）园林制图的基本知识国家制图标准的基本知识基本绘图工具及仪器的使用绘图的步骤和方法（2）园林素材的表现植物的表现山石、水体、人物的表现环境的表现（3）投影原理投影的基本知识点、线、面的三面投影体的投影剖面图和断面图（4）园林识图园林景观方案图的识读园林景观施工图的识读4园林树木学与花卉学核心知识单元（1）植物观察了解园林植物分类基本知识学会观察植物器官的形态结构（2）树木识别认识本地域常见的园林植物能根据温度习性、

12、光照习性、水分习性对植物进行分类。（3）园林花卉识别了解常见花卉的分类方法；能识别适合本地域生长的50种以上的花卉；掌握常见园林花卉的科、属和形态特征。5园林计算辅助设计（AutoCADPhotoshop Sketch up）核心知识单元（1）Auto CAD绘图知识基础知识的学习基本绘图命令学习基本修改命令图层设置文本标注尺寸标注高级绘图命令CAD出图园林实际项目操作练习(亭子、花架、座椅、水池施工图及方案平面图（2） Photoshop绘图知识基本绘图工具的使用图层的使用技巧文本的制作滤镜工具、路径及形状工具的学习综合实例练习（3） Sketch up绘图知识基本工具的使用构建模型6园林规

13、划设计核心知识单元（1）园林规划设计原理园林规划设计原则、规范、布局特点。园林规划设计流程和内容。园林常用造景手法。（2）城市街道休闲绿地设计城市街道休闲绿地布局形式、交通流线组织等规划设计要点。城市街道休闲绿地方案设计与图纸绘制要求。城市街道休闲绿地植物配置设计要求。（3）广场景观规划设计广场分类、布局形式、空间划分、流线组织等规划设计要点。广场景观创意方案设计与图纸绘制要求。广场硬地铺装、绿地植物配置、水景、建筑环境小品等设计要求。（4）休闲小游园设计企事业机关及其他单位的小型休闲环境规划设计理念与方法。小游园景观创意设计与方案图纸绘制要求。小游园硬地广场、绿地植物配置、水景、建筑环境小品

14、等设计要求（5）居住区绿地景观规划设计居住区绿地规划设计原则和相关规范要求。居住地绿地规划设计风格定位、空间组织、流线划分、使用功能等设计要点。居住区中心花园、组团绿地、宅前绿地等景观创意设计与方案图纸绘制考核要求。（6）小型公园设计小型公园规划设计原则和相关规范要求。小型公园设计风格定位、功能分区、流线组织等技术要求。小型公园道路规划、绿地植物配里设计、水景设计、园林建筑小品设计等景观创意方案创作与图纸绘制要求。7园林植物配置核心知识单元（1）绪论植物配置相关概念植物配置的主要内容（2）古代种植设计研究中国古代种植设计理念及分析西方古典股则是种植（3）近现代种植设计研究近现代种植设计的风格与

15、流派种植设计的发展趋势（4）自然植物群落与植物造景自然植物群落典型地区植物造景特色（5）种植设计种植设计的一般方法和原则居住小区植物种植设计小型绿地植物种植设计工厂学校植物种植设计2专业核心课程教学要求将典型工作任务的职业能力结合园林工程技术（园林景观设计）相应职业岗位对应的职业资格要求，归类出园林规划设计、园林计算机辅助设计、园林树木学与花卉学、居住小区设计、园林建筑设计5门对应的学习领域专业核心课程。专业学习领域核心课程及其对应的主要教学内容见表2表7。表2 园林树木学与花卉学课程简介课程名称园林植物学时理论40学时实践20学时教学目标1.专业能力(1)具备园林植物形态观察、描述的能力。(

16、2)能识别当地常见的园林植物。(3)熟悉园林植物造景技术和艺术要求，具备园林植物配置图的设计能力。2.方法能力(1)掌握植物分类检索表的编制和使用方法。(2)掌握园林植物选用、配置、统计的方法。3.社会能力(1)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。(2)强化生态观念和环境保护意识。(3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。(4)增强团队意识和组织、领导能力。实训项目及内容1.项目一 植物观察内容：(1)了解园林植物分类基本知识；(2)学会观察植物器官的形态结构。2.项目二 树木识别内容：(1)认识本地域常见的园林植物；(2)能根据温度习性、光照习性、水分习性对植物进行分类。3.项目三 树木栽植内容：

17、(1)了解树木选苗标准、规格、栽植环境、栽植深度等技术要求；(2)掌握树木栽植与后期通常的养护技术。4.项目四 园林花卉识别内容：(1)了解常见花卉的分类方法；(2)能识别适合本地域生长的50种以上的花卉；(3)掌握常见园林花卉的科、属和形态特征。5.项目五 园林花卉栽培内容：(1)了解园林花卉生长发育特性；(2)了解花卉温室布局、温控及栽培设施的功能作用；(3)掌握园林花卉栽培、嫁接等基本技术。6.项目六 园林草坪修剪内容：(1)了解草坪在园林中应用的基本知识；(2)了解草坪的形态特征；(3)掌握草坪的葵本修剪技术。教学方法建议1.典型案例教学。2.计算机多媒体综合教学。4.小组室外种植、修

18、剪、养护操作实脸。5.小组讨论会。6.调查报告。教学场所要求校内完成（多媒体教室、校内实训基地）考核评价要求学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。掌握技术能力考核要求：(1)认真学习，掌握园林植物的基本分类知识、生态习性和其他相关知识，能识别适合本地域生长的多种树木、花卉植物。(2)能按项目任务书要求，积极动手，完成园林树木栽培、花卉栽培、草坪修剪等实训操作，并掌握相关的技术要点；(3)能自主学习，广泛查阅资料，认真观察实景，完成课下调查报告的编写，

19、内容全面，表达准确，逻辑性强；(4)掌握园林植物的造景原理和应用技术，能完成比较成熟的园林绿地植物的配置设计方案。课程名称园林树木学学时理论40学时实践10学时教学目标1.专业能力(1)具备园林植物形态观察、描述的能力。(2)能识别当地常见的园林植物。(3)熟悉园林植物造景技术和艺术要求，具备园林植物配置图的设计能力。2.方法能力(1)掌握植物分类检索表的编制和使用方法。(2)掌握园林植物选用、配置、统计的方法。3.社会能力()强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。(2)强化生态观念和环境保护意识。(3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。(4)增强团队意识和组织、领导能力。实训项目及内容1.项目一

20、植物观察内容：(1)了解园林植物分类基本知识；(2)学会观察植物器官的形态结构。2.项目二 树木识别内容：(1)认识本地域常见的园林植物；(2)能根据温度习性、光照习性、水分习性对植物进行分类。3.项目三 树木栽植内容：(1)了解树木选苗标准、规格、栽植环境、栽植深度等技术要求；(2)掌握树木栽植与后期通常的养护技术。4.项目四 常见树种学习内容：(1)重点熟悉重庆地区常见的各种乔木、灌木、地被植物等(2)掌握重庆地区常见树木的生长习性。教学方法建议1.典型案例教学。2.计算机多媒体综合教学。4.小组室外种植、修剪、养护操作实脸。5.小组讨论会。6.调查报告。教学场所要求校内完成（多媒体教室、

21、校内实训基地）考核评价要求学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。掌握技术能力考核要求：(1)认真学习，掌握园林植物的基本分类知识、生态习性和其他相关知识，能识别适合本地域生长的多种树木。(2)能按项目任务书要求，积极动手，完成园林树木栽培、花卉栽培、草坪修剪等实训操作，并掌握相关的技术要点；(3)能自主学习，广泛查阅资料，认真观察实景，完成课下调查报告的编写，内容全面，表达准确，逻辑性强；(4)掌握园林植物的造景原理和应用技术，能完成比较成熟的园林绿

22、地植物的配置设计方案。表3 园林规划设计课程简介课程名称园林规划设计学时理论50学时实践30学时教学目标1.专业能力(1)具备园林规划设计图纸解读、描述的能力。(2)熟悉园林规划设计相关规范和技术要求，能完成城市道路绿地设计、居住区绿地设计、单位附属绿地设计、公园规划设计的基本创意方案。(3)熟悉园林效咙明设计施工图绘制技术要点，具备园林规划设计常规施工图的绘制能力。2.方法能力(1)掌握园林规划设计创意手绘草图、方案CAD图的绘制方法与技巧。(2)掌握园林规划设计施工图的绘制方法与技术要点。3.社会能力(1)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。(2)强化园林绿色环保意识。(3)锻炼与人合作、交

23、往、表达的能力。(4)增强团队意识和组织、领导能力。教学内容1.单元一 园林规划设计原理(1)园林规划设计原则、规范、布局特点。(2)园林规划设计流程和内容。(3)园林常用造景手法。2.单元二 小型院落环境设计(1)小型院落环境平面布局、空间组织、交通流线等规划设计要点。(2)小型院落环境硬地景观与植物配置图方案设计图纸绘制。(3)小型绿地环境的常用造景技术手法。3.单元三 城市街道休闲绿地设计(1)城市街道休闲绿地布局形式、交通流线组织等规划设计要点。(2)城市街道休闲绿地方案设计与图纸绘制要求。(3)城市街道休闲绿地植物配置设计要求。4.单元四 广场景观规划设计(1)广场分类、布局形式、空

24、间划分、流线组织等规划设计要点。(2)广场景观创意方案设计与图纸绘制要求。(3)广场硬地铺装、绿地植物配置、水景、建筑环境小品等设计要求。5.单元五 休闲小游园设计(1)企事业机关及其他单位的小型休闲环境规划设计理念与方法。(2)小游园景观创意设计与方案图纸绘制要求。(3)小游园硬地广场、绿地植物配置、水景、建筑环境小品等设计要求。6.单元六 居住区绿地景观规划设计(1)居住区绿地规划设计原则和相关规范要求。(2)居住地绿地规划设计风格定位、空间组织、流线划分、使用功能等设计要点。(3)居住区中心花园、组团绿地、宅前绿地等景观创意设计与方案图纸绘制考核要求。(4)居住区地面铺装、植物配置、水景

25、、园林建筑小品等设计要求。7.单元七 小型公园设计(1)小型公园规划设计原则和相关规范要求。(2)小型公园设计风格定位、功能分区、流线组织等技术要求。(3)小型公园道路规划、绿地植物配里设计、水景设计、园林建筑小品设计等景观创意方案创作与图纸绘制要求。实训项目及内容1.项目一 别墅花园设计内容：(1)了解别墅园平面布局、风格定位等规划设计要点。(2)掌握别墅小型院落环境硬地景观和植物配置图创意方案与图纸绘制技术。(3)掌握别墅绿地环境的常用造景技术方法，以及创意方案草图、成果图的绘制。2.项目二 城市街道休闲绿地设计内容：(1)了解城市街道休闲绿地布局形式、交通流线组织等规划设计要点。(2)掌

26、握城市街道休闲绿地方案设计与图纸绘制技术。(3)掌握城市街道休闲绿地植物配置设计的技术与艺术审美要求。3.项目三 广场景观规划设计内容：(1)了解广场类型、布局形式、空间划分、流线组织等规划设计要点。(2)掌握广场景观创意方案设计与图纸绘制技术。(3)掌握广场绿地植物配置设计、水景设计、环境小品设计的技术与艺术审美要求。4.项目四 休闲小游园设计内容：(1)了解企事业机关单位小型休闲环境规划设计的要点。(2)掌握休闲小游园景观创意方案设计与图纸绘制技术。(3)掌握休闲小游园绿地植物配置设计、水景设计、环境小品设计的技术与艺术审美要求。5.项目五 居住区绿地景观规划设计内容：(1)了解居住区绿地

27、规划设计原则和相关规范要求。(2)了解居住区绿地规划设计风格定位、空间组织、流线划分、使用功能等技术要求。(3)掌握居住区中心花园、组团绿地、宅前绿地等景观创意方案设计与图纸绘制技术。(4)掌握居住区地面铺装设计、植物配置设计、水景设计、园林建筑小品设计的技术与艺术审美要求。6.项目六 小型公园设计内容：(1)了解小型公园规划设计原则和相关规范要求。(2)了解小型公园设计风格定位、空间组织、流线划分、使用功能等技术要求。(3)掌握小型公园道路规划、绿地植物配置设计、水景设计、园林建筑小品设计等景观创意方案创作与图纸绘制技术。教学方法建议1.典型案例教学。2.实景参观教学。3.企业技术人员交流教

28、学。4.计算机多媒体综合教学。5.方案讨论会与问题辩论。教学场所要求校内完成（多媒体教室、校内实训基地、园林情境教室）考核评价要求学习态度要求：(1)遵纪守时、认真负责、积极主动、规范严谨；(2)在小组讨论会活动中主动发言，有组织协作精神；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。掌握技术能力考核要求：(1)能清晰地用语言表达自己的方案和实训报告，重点突出，逻辑性强；(2)能按项目任务书要求，认真完成图纸设计，制图规范，图面表达准确、明晰；(3)能按任务书要求自主学习，查阅资料，领悟各知识点，并能进行归纳总结；(4)对园林规划设计流程、方案图、施工图内容有较为清

29、晰的概念理解，图纸设计有深度、有内涵，能满足相关实训考核要求。表4 园林计算机辅助设计1(AutoCAD、 Photoshop)课程简介课程名称园林计算机辅助设计1(AutoCAD)学时理论20学时实践80学时教学目标1.专业能力(1)掌握CAD基本操作命令(2)掌握Photoshop基本操作命令。2.方法能力(1)熟悉各种软件绘制图形的快速发(2)掌握讲多种软件结合绘制图形的方法。3.社会能力(1)遵守职业道德，培养良好的职业素质。(2)增强园林工程安全、环保意识。(3)增强团队惫识和组织、协调能力。(4)树立爱岗、敬业、吃苦精神。教学内容1. Auto CAD课程学习(1)基础知识的学习(

30、2)基本绘图命令学习(3)基本修改命令(4)图层设置(5)文本标注(6)尺寸标注(7)CAD出图(8)园林实际项目操作练习(亭子、花架、座椅、水池施工图及方案平面图)2. Photoshop课程学习(1)基本绘图工具的使用(2)图层的使用技巧(3)文本的制作(4)滤镜工具、路径及形状工具的学习(5)综合实例练习实训项目及内容Auto CAD 1.项目一 亭子施工图内容：掌握亭子施工图的画法以及各操作命令2.项目二 花架施工图内容：掌握花架施工图的画法以及各操作命令2.项目三 座椅内容：掌握座椅施工图的画法以及各操作命令4.项目四 别墅花园方案CAD平面图内容：掌握别墅花园方案总平面CAD画法，

31、熟悉各种命令及快捷键操作Photoshop1.项目一 photoshop别墅花园彩屏图绘制内容：掌握别墅花园方案总平面photoshop画法，熟悉各种能够命令2.项目二 photoshop居住小区彩屏图绘制内容：掌握居住小区方案总平面photoshop画法，熟悉各种能够命令3.项目三 photoshop道路、广场彩屏图绘制内容：掌握道路方案总平面photoshop画法，熟悉各种能够命令教学方法建议1.典型案例教学。2.实训教学3.计算机多媒体综合教学。4.小组讨论会教学。教学场所要求校内完成（计算机房）考核评价要求学习态度要求：(1)遵纪守时、认真负贵、积极主动、踏实肯干、严谨求实；(2)在各

32、项学习和实训活动中互相合作，有集体协作精神；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。掌握技术能力考核要求： (1)能按项目任务书要求，认真完成图纸绘制 (2)对园林三个绘图软件各种命令有较好的掌握表5 园林计算机辅助设计2(Sketch up)课程简介课程名称园林计算机辅助设计2学时理论20学时实践30学时教学目标1.专业能力掌握 在sketch up基本操作命令。2.方法能力(1)熟悉各种软件绘制图形的快速发(2)掌握讲多种软件结合绘制图形的方法。3.社会能力(1)遵守职业道德，培养良好的职业素质。(2)增强园林工程安全、环保意识。(3)增强团队惫识和组织、

33、协调能力。(4)树立爱岗、敬业、吃苦精神。教学内容Sketch up课程学习（1）基本工具的使用（2）构建模型实训项目及内容Sketch up建模内容：掌握别墅花园、居住小区、小型景观建筑、道路广场方案建模教学方法建议1.典型案例教学。2.实训教学3.计算机多媒体综合教学。4.小组讨论会教学。教学场所要求校内完成（计算机房）考核评价要求学习态度要求：(1)遵纪守时、认真负贵、积极主动、踏实肯干、严谨求实；(2)在各项学习和实训活动中互相合作，有集体协作精神；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。掌握技术能力考核要求： (1)能按项目任务书要求，认真完成图纸绘

34、制 (2)对园林三个绘图软件各种命令有较好的掌握表6 园林建筑设计课程简介课程名称园林建筑设计学时理论30学时实践30学时教学目标1.专业能力(1)具备读懂建筑小品设计图的能力(2)能够进行简单的园林建筑小品方案和施工图绘制。(3)熟悉我国南北方园林建筑小品的特点。2.方法能力掌握各种建筑小品的设计要点。3.社会能力(1)强化职业道德，树立爱岗、敬业精神。(2)强化生态观念和环境保护意识。(3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。(4)增强团队意识和组织、领导能力。教学内容1.园林建筑概述：主要认识园林建筑2.园林建筑小品设计与施工：(1)完成坐凳的设计与施工(2)景墙、景门、景窗的设计与施工(3

35、)展览栏及标牌的设计与施工(4)园林栏杆的设计与施工3.园林单体建筑设计与施工(1)亭的设计与施工(2)廊的设计与施工(3)花架的设计与施工(4)公园大门的设计(5)售货亭的设计4.园林建筑整体设计课题一：园林建筑的环境与分布课题二：园林建筑的空间与形式实训项目及内容1.项目一坐凳的设计与施工内容：(1)掌握坐凳的基本设计要点；(2)学会简单的坐凳子设计。(3)绘制坐凳的设计及施工图纸2.项目二 亭的设计与施工内容：(1)掌握亭子的基本设计要点；(2)学会简单的亭子子设计。(3)绘制亭子的设计及施工图纸3.项目三 园林建筑整体设计内容：(1) 了解园林建筑的环境与分布，园林建筑的空间与形式；(

36、2)进行园林简单整体建筑群的概念性设计教学方法建议1.典型案例教学。2.项目实训教学。3.计算机多媒体综合教学。4.项目实例教学教学场所要求校内完成（多媒体教室、校内实训基地、园林情境教室）考核评价要求学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。掌握技术能力考核要求：(1)具备读懂建筑小品设计图的能力(2)能够进行简单的园林建筑小品方案和施工图绘制。(3)熟悉我国南北方园林建筑小品的特点。（4）了解我国及世界前沿的园林建筑小品设计表7 居住小区设计与模型制

37、作课程简介课程名称居住小区设计与模型制作学时理论40学时实践40学时教学目标1.专业能力(1)具备园林居住小区图纸识读的能力。(2)具备园林居住小区简单建筑小品设计的能力。(3)具备居住小区道路景观设计的能力。(3)具备居住小区场所景观设计的能力。(4)具备居住小区水景观设计的能力。(5)具备居住小区绿地景观设计的能力。(6)熟练完成整套居住小区的设计。(7)具备简单的居住小区模型制作的能力。2.方法能力(1)掌握园林居住小区图纸识读的方法。(2)掌握园林居住小区道路景观设计的方法。(3)掌握园林居住小区水景观设计的方法。(4)掌握园林居住小区绿地景观设计的方法。3.杜会能力(1)提升职业道德

38、，树立爱岗敬业精神。(2)强化园林工程投资控制意识。(3)锻炼与人合作、交往、表达的能力。(4)增强团队协作意识和协商解决问题的能力。教学内容1.单元一 居住小区规划设计基础(1)居住小区规划设计概述(2)国内外居住小区典型案例分析2.单元二 居住小区景观设计基础(1)居住环境景观设计概述(2)居住环境景观的构成与塑造(3)居住小区建筑环境景观3.单元三 居住小区道路景观设计(1)居住小区道路规划设计(2)居住小区道路景观设计4.单元四 居住小区场所景观设计(1)休闲广场景观设计(2)庭园景观设计(3)专类场所景观设计(4)铺装设计5.单元五 居住小区水景景观设计(1)水景观的基本表现形式(2

39、)水景观的设施设计6.单元六 居住小区绿化种植景观设计(1)植物景观设计(2)植物种植设计7.单元七 居住小区模型制作教学场所要求校内完成（多媒体教室）实训项目及内容1.项目一 居住小区场所设计(1)广场设计；(2)庭园设计；(3)铺装设计2.项目二 居住小区水景观设计3.项目三 居住小区植物景观设计(1)植物景观设计；(2)植物种植设计4.项目四 居住小区总体景观设计(1)道路景观；(2)水景观；(3)场所景观；(2)绿化种植5.项目五 模型制作制作简单的居住小区模型教学方法建议1.典型案例教学。2.计算机多媒体综合教学。3.企业造价工程师实际项目造价剖析。4.小组讨论会与问题辩论。考核评价

40、要求学习态度要求：(1)遵守纪律、认真负贵、积极主动、严谨求实;(2)在集体实训活动中互相配合，有很好的协作意识；(3)能对自己在集体中的作用、能力作出真实评价，对他人的工作作出客观评价。掌握技术能力考核要求：(1)具备读懂居住小区设计图的能力(2)能够进行的园林居住小区方案绘制。(3)能够进行简单模型制作（三）教学进程安排及说明1.专业教学进程安排本专业教学进程安排见表8表8园林工程技术专业（园林景观设计方向）教学进程安排课程类别序号课程名称学 时 分 配学 期 分 配考核方式20132014学年20142015学年20152016学年总学时学分理论教学实践教学第一学期第二学期第三学期第四学

41、期第五学期第六学期必修课一、文化基础课1思想道德修养与法律基础503503020考试2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论644644024考试3公共英语12061206060考试4计算机基础62332303032考试5体育944.594283630考试6心理健康教育24124444444考查7安全教育321.5328888考查8应用文写作301.53030考试9普通话与口语技巧301.53030考查10大学生就业指导2012044444考查11形势与政策教育24124444444考查12素质拓展培训502.5501010101010考查小 计60030.54261741982288054

42、2218二、专业课13园林工程制图与识图805503080考试14园林素描与色彩64446064考查15园林植物基础与分类604402060考试16园林建筑材料与构造503401050考试17园林景观设计概论与认知实习302102030考查18园林树木学与花卉学604402060考试19园林计算机辅助设计1（AutoCAD、Photoshop）10062080100考查20园林计算机辅助设计2（Sketch up）503104050考查21计算机园林景观效果图制作402.5103040考查22园林景观效果图表现技法402.5103040考查23职业技能培训与鉴定201101020考试24园林规

43、划设计805503080考试25居住小区设计与模型制作805404080考查26园林植物造景402.5301040考试27园林建筑设计503302050考试28景观施工图设计503302050考查29景观快题设计402.5103040考查小 计934584345009419033028040三、综合实践课30军训6046060考查31入学教育2012020考查32顶岗实习32020320160考查33大学生社会实践9069090考查34毕业设计（论文）1207120考查小 计6103806108000901600选修课四、限选课35盆景制作与插花艺术302102030考查36园林生态学402.

44、54040考试37园林预算402.5301040考试小 计110780300000110五、任选课38中外园林史402.54040考试39园林植物病虫害防治3023030考试小 计704.5700000070合计23241381010131437241841042440218（备注：任选课3门选2门进行上课）2.实践教学安排本专业实践教学安排如表9所示。表9园林工程技术专业（园林景观设计方向）实践教学安排项目内容培养技能实施地点实施方式实施学期学时数考核方式军训军事基本理论和技能培养国防基本知识，增强身体素质，锻炼意志力。院内、爱国主义教育基地参观实训160考查入学教育规章制度和专业概论掌握相

45、关规章制度和专业培养目标和各阶段任务。院内讲座录像120考查体育体育与健康增强身体素质和意志力，培养体育锻炼习惯。院内实训1、2、394考试园林教学实习园林工程制图与识图具有园林工程制图的基本识图和绘图能力。院内实训220考试园林设计素描与色彩具有绘画、阴影透视、色彩感觉和色彩搭配使用能力。院内实训160考查园林植物基础与分类具有园林植物科、属的分类能力。院内实训220考试园林建筑材料与构造了解园林建筑材料并对其构造有一定的认知能力。院内外参观实训210考试园林景观设计概论与认知实习了解及认识园林景观专业。院内外参观实训120考查园林树木学与花卉学能识别园林植物、花卉，掌握其生长习性。院内实训

46、320考试园林计算机辅助设计1（AutoCAD Photoshop）具有CAD设计软件的操作技能，及Ps彩平图的绘制能力。院内实训360考查园林计算机辅助设计2（Sktech up）具被软件建模及效果图后期制作能力。院内 实训440考查计算机园林景观效果图制作具备运用软件综合绘制效果图的能力。院内 实训430考查景观效果图表现技法能够运用马克笔进行景观效果图绘制。 院内 实训330考查园林规划设计具有园林规划设计的基本技能。院内外参观实训320考试居住小区设计具有居住区小型景观设计的能力力，具备简单模型制作的能力。院内实训420考查园林植物造景掌握园林植物造景原理与设计方法。院内外参观实训41

47、0考试园林建筑设计掌握园林建筑设计的方法具有园林小型建筑设计的能力。院内外参观实训320考试景观施工图设计掌握景观施工图绘图技巧及方法。院内实训520考查园林招投标与预决算掌握园林工程招投标与概预算的能力。院内实训510考试景观快题设计掌握园林景观快题设计的能力院内实训530考查盆景制作与插花艺术具有进行小型盆景制作和插花的能力院内外参观实训520考查毕业实习顶岗实习提高学生的动手能力、岗位工作能力。 合作单位生产实习 5、6320考查毕业设计（论文）专业知识与技能的综合应用与提高。院内单位毕业设计6160考查合计1114注：每天按6学时、每周按30学时计算。3.教学安排说明园林工程技术专业（

48、园林景观设计方向）实行学分制时，建议总学分为120150学分，1618学时可换算为1个学分各个学校依据各自办学的实际情况可适当调整。九、专业办学基本条件和教学建议（一）专业教学团队1专业带头人本专业应至少具备一名在本专业学术造诣较高，具有高级职称的专业带头人。2.师资数量专业最少学生数40人，专任专业教师应具备本专业或相近专业硕士及以上学历，专业专任教师5名以上。学生与专业任课教师(含基础课教师、专业课专任教师，校内兼课教师、校外兼职教师)的生师比不低于18:1。3 师资水平及结构(1)专任教师水平及结构：专业专任教师5名以上。其中全部具有硕士学位。具有中级职称的专业教师占专业教师总数的比例不

49、应少于50%，具有副高及以上职称的专业教师占专业教师总数的比例不应少于20%。专业教师中“双师型教师比例占教师总人数的60%以上。“双师型”教师要求具有较为丰富的园林规划设计及工程实践经验，能够满足本专业教学、实习、科学研究以及社会股务的需要。(2)企业兼职教师水平及结构：企业兼职教师数量至少应达到专业专任教师的60%以上，承担的教学课时应占专业课的40%以上。(3)企业兼职教师条件：热爱教学，具有园林行业高级工程师或以上职称，有很强的行业实践能力和一定的教学水平，职业索质较高。(4)承担的教学内容：专业课程的实践教学、综合实训、顶岗实习等。（二）教学设施1.校内实训条件本专业的校内实训条件要

50、求见表10。表10 园林工程技术（园林景观设计）专业校内实训条件要求序号实训类别实践教学项目主要实训类容主要设备名称数量(2/套)实训室(场地）面积备注1园林植物栽培园林植物识别园林植物识别园林植物园(种类:北方不少于100种，南方不少于200种)1200m2校内高枝剪40照相机5放大镜5园林植物栽培技术1.乔灌木栽植与养护2.花卉栽植与养护3.草坪建植与养护4.大树移植与养护旋耕机11150m2校内播种机1草坪修剪机2打孔机2疏草机2施肥机2平板车1绿篱修剪机2高枝剪2割灌机2油锯22园林规划设计园林制图手绘(美绘)手工制图计算机制图展示台5120m2校内写生石膏像5多媒体教学系统1绘图桌8

51、0绘图板80画架80教师机1计算机80照相机2扫描仪2A3彩色打印机1AUTOCAD网络版软件1PHOTOSHOP软件1Sketch up软件1计算机激光雕刻机23园林工程施工组织管理园林工程概预算园林工程概预算计算机45120m2校内网络版预算软件1多媒体教学系统1注：1.设备数量为按40名学生同时实训配置。 2.由于全国各地区专业办学条件存在一定的差异，所以在实施本推荐方案时，带“”号的为可以根据条件实施。2.校外实训基地基本要求为了加强与行业企业的紧密合作，学校已与校外多家园林企业建立了相对稳定的校外实训基地。(1)校外实训基地应符合一定的要求，能提供园林植物栽培、园林规划设计、园林工程

52、施工以及组织管理中一项或多项生产实训内容(2)能提供吃、住等方面的方便，交通便利，有安全保障。(3)能有相对稳定的实训指导教师队伍。3.信息网络教学条件建成1000兆主干和100兆到桌面的校园网（最好按数字化校园标准建设），校园网以宽带接入方式连接互联网，并接入所有办公室和教室；理论课教室、实训室均应配置多媒体设备；教学用计算机每100名学生配置20台以上。（三）教材及图书、数字化(网络)资料等学习资源1.教材所有使用教材均应是国家或行业规划教材或本校自主开发本校教材，并积极邀请企业参与教材建设。2.图书及数字化资料(1)图书。要求有园林绿化相关专业图书(包括电子图书)生均35册以上，专业领域

53、包括建筑学、城市规划、人文地理、传统文化、观赏园艺、景观设计、园林绿化等，并能够不断更新。(2)应具备的基本数字化学习资源:课程标准或教学大纲;实验(实训)指导书;试题库;核心课程网站：通过专业教学网站登载，从而构建共享型专业学习软件包，为网络学习、函授学习、终身学习、学生自主学习提供条件，实现校内、校外资源共享。（四）教学方法、手段与教学组织形式建议教师应该积极采用先进的教学手段，利用电子课件讲授知识，鼓励学生利用网络资源查阅有关资料，并根据教学对象的特点和生产实际来合理安排教学活动，根据教学目标的性质和教学内容来选择教学方法。1.教学方法(1).任务驱动型教学法按照以任务驱动、工作过程导向

54、的课程开发思路，强调以学生为主体，老师为主导，专业课程采用六步教学法（资讯计划决策实施检查评估），充分调动学生自主学习的积极性。根据不同课程性质以及不同教学内容，采用任务进行教学。例如以完成某项任务为目标，以小组为单位，组织实施适合设计类专业课程的实践性教学，以及综合实训和顶岗实习。组建合作小组，即由多人(人数可根据需要来定，一般不超过5人)组成小组，围绕某项任务的达成，小组成员在教师的指导下，分工合作，主动参与，共同研究讨论，最后进行合作，完成某项任务。(2).自主型学习法以学生的自主定向为前提，以自主探究为活动，实现自主创新，适合设计类课程的实践教学。教师帮助学生创设出自主学习情境，共同制定方案，学生主动地进行个体与集体的探究活动；学生展示自主学习结果，教师与学生一起进行评价。(3).研究型学习法以问题为载体，以研究为中心，提高学生的创新能力。这适合园林植物应用类课