七年级语文上册第一单元达标题

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1、第一单元达标题七年级上册第一单元在山的那边达标题A卷积累运用1根据语境和拼音填写正确的汉字。（1）在窗口chi_想来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM（2）用信念_ning_成的海（3）在远方为我xuan_腾（4）你终会pan_上这样一座山顶2细读下边的句子，品味加粗词的含义。（1）有一天我终于爬上了那个山顶答：（2）因为我听到海依然在远方为我喧腾答：（3）你终会攀上这样一座山顶答：3说说下列加粗词在句中的意思，然后再用这些词另外的意思造句。（1）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶句中意思：_。用另外意思造句：_。（2）一次次漫湿了我枯干的心灵句中意思：_。用另外意思造句：_。七年级上

2、册第一单元在山的那边达标题B卷阅读理解今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界来源:W在一瞬间照亮你的眼睛1以上诗句主要写了两层意思：第一层：_第二层：_2解释诗中加粗的词在句中的含义。（1）种子：（2）喧腾：3说说诗中加横线的词语的表达作用。（1）一次又一次：（2）漫

3、湿了我枯干的心灵：（3）全新的：4以上诗句表达了一种“梅花香自苦寒来”的历程，请你用自己的例子写出感受。提示：希望奋斗再奋斗成功七年级上册第一单元在山的那边达标题C卷 阅读理解在山的那边，是海！/是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根/是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去/因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，是海吗？/是的！人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个

4、全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛 1.“一颗从小飘来的种子”比喻什么？ 2.“山那边的山啊，铁青着脸”运用了什么修辞手法？作者为什么这样说？ 3.“在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶”，这里表达出了作者怎样的信念？ 4.你从这首诗中得到了哪些有益的人生启迪？ 答案：A 1（1）痴（2）凝（3）喧（4）攀2（1）象征第一个困难。（2）美好希望在召唤。（3）即将成功时最后一把努力所达到的程度。3（1）吸引我们要抵御住各种影响学习的不良游戏的诱惑（2）屡受挫败长期不下雨，小河的水枯干了B答案：1第一层写我一次又一次失望后，又一次次鼓起信心向前，只因听到海在为我喧腾

5、。第二层写我一次次地战胜失望后，攀上山顶，看到海一个全新的世界。2（1）指希望（2）呼唤3（1）突出失望的次数多，暗含困难多。（2）形象地表现了是希望和信念抚慰了我屡遭挫败的心，突出了希望和信念的作用。（3）突出理想的美好奇妙。4（略）C1.比喻妈妈给我的信念山那边是海。2.拟人。山色是青的，只因为“我” 的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可爱。3.表达出作者对战胜一切困难，实现人生理想的坚定信念。4.示例：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将达到。语文七年级上册第一单元短文两篇达标题A一、 给下列划线的字注音卑微（ ）收敛（ ）颤动（

6、）聒噪（ ）宽恕（ ）一丝不苟（ ）二、 解词卑微： 收敛： 宽恕： 三、文学常识（1）蝉选自 作者是 ，本名 ， 地区作家。（2）贝壳选自 作者是 ，台湾 家 家，散文集有 诗集 。四、阅读虞世南的蝉，完成13题。 蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。1.这是一首咏物诗，从 等三个方面写出了蝉的特点。2.这首诗表面上是写蝉，其实是用了 的写法，表达含蓄，寓意深刻。3.这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。答： B一、 给下列划线的字注音卑微（ ）收敛（ ）颤动（ ）聒噪（ ）宽恕（ ）一丝不苟（ ）二、蝉声响亮而高远，古往今来，那“知了，知了”的鸣唱，曾使情感丰富而

7、细腻的诗人们写下了诸多优美动人的诗篇，请你写出你知道的两句诗。_三、根据课文回答问题（1）蝉和贝壳两篇文章得出的感悟分别是：蝉：_来源:W_贝壳：_ _（2）蝉课文里有一句话，是全文的文眼，并说说对它的理解。（3）贝壳中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ c一、 给下列划线的字注音卑微（ ）收敛（ ）颤动（ ）聒噪（ ）宽恕（ ）一丝不苟（ ）二、结合课文，理解语句的含义1、“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？ 2、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体

8、现了作者怎样的思想情感？三、阅读贝壳全文，理解下面问题1为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?因为贝壳_2文章第三段的思考是由什么引发的? _。3作者借贝壳表达了什么样的思想? _。4下列有关文意的理解，不正确的项是( )A坚硬、精致和小巧，注定了贝壳是艺术品，是不忍拿去和别人交换的宝贝。B短暂而细小的生命，却有精致、仔细的寓所，贝壳的世界里也充满着辩证法。C“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”，这是贝壳里的生命给作者的启示。D“请让我也留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西来吧”，表达作者要在有牛之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。参考答案：A四 1.形状、习性

9、、声音 2.托物言志 3.品格高尚的人，并不需要那些外在的凭籍，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬B二、“哀蝉无留响，丛雁鸣云霄。”（陶渊明己酉岁九月九日）“造化生微物，常能应候鸣”（唐许裳闻蝉）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（王籍入若耶溪）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”（宋辛弃疾西江月月夜行黄沙道中）三、（1）蝉这篇文章作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。何必这样受苦而又执著？朋友的

10、话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。不管90年，90天，都不过要好好地活而已。贝壳这篇文章揭示了人的生命更长，天地更广，应尽自己所能把事情做更好；（2）“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。 它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。（3）作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝

11、不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。C二 1、我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。2、此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命

12、尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。因为爱美，所以她加倍珍惜生命；或者因为热爱生命，她加倍喜欢美。在作者的心中和笔下，这生活中的美和生命的感激是紧密相连的，所以她才会想到要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟。 三 1是坚硬、精致、小巧的一件艺术品；2弱小短暂的生命却创造了完美的居所(或“贝壳制作的精细和贝壳里生命的短暂”)；3人的生命更长，天地更广，应尽自己所能把事情做更好；4A语文七年级上册第一单元紫藤萝瀑布达标题A卷 1 给生字注音： 迸（ ）溅 伶（ ）仃（ ）

13、忍俊不禁（ ） 依傍（ ） 伫（ ）立 2写出下列各句所用的修辞手法：（1）才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（ ）（2）（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（ ）（3）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（ ）（4）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ） 3 阅读紫藤萝瀑布，回答问题。 这篇散文是围绕对的描写来抒发感情的。 4如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？B卷1 给生字注音： 来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM 琼（ ）浆 花穗（ ） 盘虬（ ） 遗憾（ ） 酒酿（ ）

14、 绽（ ）开 2选词填空瀑布 河流 水花 帆 舱（1）只见一片辉煌的淡紫色，像一条（ ）从空中垂下。（2）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的（ ）。（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的（ ）。（4）我抚摸了一下那小小的紫色的花（ ），那里满装生命的酒酿。（5）它张满了帆，在这闪光的花的（ ）上航行。3文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答： 十多年前，曾看见家门外的紫藤萝，作者感觉到：。4说说“我”“不由得停住了脚步”和“我不觉加快了脚步”的原因分别是什么？ C卷1 给生字注音： 沉淀（ ） 伫（ ）立 伶（ ）仃（ ）盘虬（ ）

15、酒酿（ ） 2 选择合适的句子填在空缺处。 不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达虔敬，；不是所有的顺利都表达成功，。 A.就像不是所有的反对都表达憎恶 B.就像不是所有的眼泪都表达悲痛 C.就像不是所有的沉默都表达否定 D.就像不是所有的挫折都表达不幸 3文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答： 如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：，作者的心情是。 4请用简洁的语言，概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。答案：A1、bng lng dng jn bng zh2、拟人 比喻 拟人

16、 比喻3.紫藤萝（或紫藤萝花）4、遇到不幸的时候，不能被厄运压倒，不能老让悲痛压在心头，应面对生活，振作精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。B 1.qing shu qi hn ning zhn 2. 瀑布 水花 帆 舱 河流 3.稀落伶仃（衰颓零落等）；遗憾（失落、失望等）。4紫藤萝的茂盛辉煌；被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。C答案：1.din zh dng lng qi ning2.B C A D3整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生机盎然；每一穗的花上面的盛开，下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目；每一朵盛开的花像帆又像笑容要绽开，美丽娇媚。宁静喜悦。 4.文章通过描写紫藤萝花的勃勃

17、生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”人生哲理。语文七年级上册第一单元童 趣 达标题 A 1 给下列加点字注音 藐小 项为之强 鹤唳云端 怡然称快 凹者为壑 2解释下列加点的字 张目对日 私拟作群鹤舞于空中 徐喷以烟 以草为林 方出神3 翻译下列句子 见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣. 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。 4 本文的作者是 ， 代文学家。5 本文记叙了哪几件童年趣事？ B1给下列加点字注音 童稚 鹤唳 云端 项为之强 土砾 凹凸2解释下列加点的字项为之强 故时有物外之趣 徐喷以烟 兴正浓 果如鹤唳云端 3翻译下列句子 心之

18、所向，则或千或百，果然鹤也。 神游其中，怡然自得。4 本文作者是清代文学家， 选自 5 通过学习本文，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？ c 1给下列加点字注音 项为之强 藐小 土砾 怡然自得 鹤唳云端 2 解释下列加点字 项为之强 怡然称快 方出神 鞭数十，驱之别院 兴正浓 3 翻译下列句子 忽有庞然大物，拔山倒树而来。 故时有物外之趣。 4 本文出自 ，作者沈复是 代文学家。 5 本文所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？ 附：答案A 1 mio jing l y h 2 睁开眼睛 暗暗地把它们比作 慢慢地 把 看作 正，正在 3 只要）见到细微的东西

19、，一定要仔细查看它的纹理，因此常常产生超然物外的乐趣。 把草丛看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的土块比作山丘，把低洼的地方比作壕沟。4 沈复 清5 观蚊成鹤 神游山林 观虫斗鞭驱虾蟆B 1 zh l jing l o t2 脖子 所以 用 兴致 果然3 心里这么一想，眼前果真就出现了了千百只鹤。 我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。4 沈复 浮生六记5 此题具有开放性。 例如： 可以从课余爱好入手，培养自己的情趣和联想、想象能力C 1 jing mio l y l 2 通“僵”，僵硬的意思 安适愉快的样子 正 名词作动词 ，鞭打 兴致 3 忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来。 所以常常

20、能感受到超脱事物本身的乐趣。 4 浮生六记 清 5 作者观察细致，想象奇特。语文七年级上册第一单元理想达标题 A1 给下面加点的字注音：来源:学&科&网 蜕 缀连 倔强 洗濯 玷污来源:W2 解释词语： 可望不可即： 寂寥： 玷污：3 按原文填空：理想是石， ； 来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM理想是火， ；理想是灯， ；理想是路， 。 4 本文的体裁是 作者是 5 课文的第一小节用了四个比喻，喻意是什么？给下列加点的字注音：熄灭脊梁船舶寂寥诅咒解释词语：绝处逢生玷污：蜕：按原文填空：，桃李要结甜果； ，榆杨会有浓荫。请乘理想之马， ，路上春色正好， 。本文作者是当代诗人 诗人

21、给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。试模仿第一段也写几句。 1 给下列加点的字注音： 扒窃 （ ） 蜕变 （ ） 鬓发 （ ）诅咒（ ） 功勋 （ ）2 解释词语： 碌碌终生： 寂寥： 可望不可即：3 按原文填空：美丽的珍珠链， 理想使你微笑地 ，理想使你倔强地 。理想既是一种获得，理想又是一种 。 4 本文作者是 代诗人 5 诗人在第二小节这样写道：“饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣”。你同意这些说法吗？请说说你的理由。 附：答案A 1 tu zhu ju zhu din2 可望不可即：只能远远看见而不能接近。寂寥：冷

22、落。玷污：弄脏。敲出星星之火；点燃熄灭的灯；照亮夜行的路；引你走到黎明。诗歌流沙河 喻意是理想是前进的方向。B x j b lio z 2 绝处逢生： 在绝望的困境中又寻找到一条生路。玷污： 弄脏。蜕： （人或事物）发生质变。3 理想开花； 理想抽芽; 挥鞭从此起程； 天上太阳正晴 4 流沙河5 参考示例： 理想是海，掀起惊涛骇浪； 理想是浪，考验百舸千舟； 理想是舟，装载远航的人； 理想是人，开辟崭新天地。C1 p tu bn z xn2 碌碌终生：平庸无能一辈子。 寂寥： 冷落。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。3 历史的脊梁骨 观察生活；反抗着命运 牺牲4 当代 流沙河5 同意。 这

23、里是说不同的年代有不同的理想。理想是有时代性的，有层次性的。七年级上册第一单元走一步，再走一步达标题A卷基础部分1.下边加点字读音有误的一项是A.啜泣(chu)一堵墙(d)峭壁(qio)耸立(sn)B.崩土(bn)蓬乱(pn)颤抖(zhn)嶙峋(xn)C.凝视(nn)嘲笑(cho)头晕(yn)目眩(xun)D.陡峭(du)动弹(tn)摔死(shui)翼翼(y)2.下列词语解释有误的一组是A.悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫，教导B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭D.纳罕:惊奇，诧异小心翼翼:谨慎小心3.选出下列说法有误的一项A.莫顿亨特是美国作家。B.“我”在伙

24、伴的怂恿下爬悬崖。C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。4.用课文中词语填空。那座悬崖就_在空地的另一边。它是_垂直的_，壁面有许多凸出来的_、_和_的灌木。七年级上册第一单元走一步，再走一步达标题B卷阅读下文，完成16题。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_(啜泣、哭泣)，正_(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能动弹。来源:Z&xx&k.Com暮色苍茫，天上出

25、现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”来源:学_科_网“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我

26、产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1.将段空缺处填上合适的词。2.第段画线处运用了_描写。 3.第段中画线句与下文哪句照应？4.写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。5.第段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。6.面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？七年级上册第一单元走一步，再走一

27、步达标题C卷一.1给下列词语中加粗的字注音。头晕目眩_ 迂回_ 啜泣_瘦骨嶙峋_ 耸立_ 训诫_2填空。本文作者_，_作家，选自_。来源:学,科,网Z,X,X,K3阅读全文，回答问题。你从这篇文章中悟出了什么生活哲理？答：_。生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？答：_。二.语段点将我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1这段

28、说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然所要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？答：_。2为什么“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步”？答：_。3本段揭示了怎样的生活哲理？答：_。【答案】A 1.B 2.B 3.D4.耸立 一堵 峭壁 岩石 崩土 蓬乱B1.略 2.景物3.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。4.我顿时有了信心我的信心大增我产生了一种巨大的成就感。5.要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。6.略C一.1xun y chu ln xn sng ji2莫顿亨特 美国 当代少年3在困难面前，不要畏惧，把困难分解为一步一步的小困难，要一步一步地战胜小困难，一步一步坚持不懈地走下去本文旨在培养学生的独立思考和感悟能力，答案略二.1这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰2战胜每一次小困难，才能最终解决大困难3略