2011年山东省泰安市中考化学冲刺模拟试卷

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1、 泰安市中考化学冲刺模拟试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分每小题只有一个选项符合题意）1（3分）（2010潍坊）在我们的日常生活中涉及到许多变化下列变化中不包含化学变化的是（）A用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C用干冰做制冷剂进行人工降雨D绿色植物的光合作用2（3分）（2010潍坊）菜刀在生活中有重要应用下列情况中，菜刀腐蚀由快到慢的是（）切青菜后用清水冲洗；切湿咸菜后未清洗；切肥猪肉后放置ABCD3（3分）（2006北京）生活中常见的下列物质，属于溶液的是（）A牛奶B泥水C蔗糖水D花生油4（3分）（2004济南）下列过程中，只发生了物理

2、变化的是（）A铜器生锈B粮食酿酒C冰雪融化D食醋除垢5（3分）（2005北京）常用牙膏的pH范围是8.59，对它的酸碱性判断正确的是（）A呈碱性B呈酸性C呈中性D无法判断6（3分）（2010綦江县）据统计我市约有两百多万人患骨质疏松症，请提醒你父母注意摄入的元素是（）A钙B碘C钠D铁7（3分）（2007海门市）实验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是（）ABCD8（3分）（2011白银）材料的应用和发展与人类文明的进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是（）A陶瓷B青铜C聚乙烯D玻璃钢9（3分）（2010西宁）化石燃料不包括（）A煤B石油C酒精D天然气10（3分）（2010河池）现代社会的生

3、产和生活要消耗大量能量下列活动中，通过化学反应提供能量的是（）A发射航天飞机B水车汲水灌溉C太阳能供热D风力发电11（3分）（2006北京）钾肥能增强作物对病虫害和倒伏的抵抗能力，下列属于钾肥的是（）AKClBNa2SO4CNH4HCO3DCa（H2PO4）212（3分）（2005青岛）目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐，它所利用的物质分离方法是（）A溶解法B过滤法C结晶法D蒸馏法13（3分）（2010潍坊）硫酸锰广泛用于医药、食品、造纸等行业硫酸锰的溶解度曲线如图所示下列说法正确的是（）A硫酸锰的溶解度随温度的升高而增大B硫酸锰的溶解度随温度的升高而减小C100的硫酸锰饱和溶液升高

4、温度时有晶体析出D硫酸锰饱和溶液的质量分数约为21.9%14（3分）（2010潍坊）通常情况下，下列选项中的两种物质之间不能发生化学反应的是（）ACu与NaNO3溶液BCuO与稀H2SO4C稀HNO3与Mg（OH）2DNa2CO3溶液与CaCl2溶液15（3分）（2010潍坊）鉴别下列各组物质，选用的试剂（在括号内）不合理的是（）ACO2和N2（澄清石灰水）BCa（OH）2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）CNaOH溶液和稀H2SO4（pH试纸）D固体CaCO3和固体Na2CO3（水）16（3分）（2010潍坊）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3

5、），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是（）AC2O3中碳的化合价为+3价BC2O3充分燃烧的产物是CO2C在一定条件下C2O3能还原氧化铁DC2O3能使澄清石灰水变浑浊17（3分）（2010潍坊）分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法下列分析推理正确的是（）A水能灭火，所以酒精一旦着火应立即用水浇灭B有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物C稀硫酸滴入石蕊试液后溶液变红色，所以盐酸滴入石蕊试液也变红色D硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，所以氢氧化钙的溶解度也随温度升高而增大18（3分）（2010潍坊）化学实验中常常出现“1+l=2”或“

6、l+l2”的有趣现象下列符合“l+l=2”的事实是（）A常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2LB室温下，1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2gC室温下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫D20，lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液19（3分）下列四个图象分别对应四种操作过程，其中不正确的是（）A向NaOH溶液中滴加HCl至过量B向CaCl2溶液中通入CO2气体C向CuCl2和HCl的混合溶液中加入过量NaOH溶液D向两份同体积和同质量分数的HCl溶液中分别加入足量的铁粉和镁粉20（3分）（2010潍坊）在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质

7、，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表 物 质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gX（未知）26212下列说法中，不正确的是（）A反应后物质甲的质量为13gB乙是反应物C反应中乙、丁的质量比为5：4D物质丙可能是该反应的催化剂三、（本题包括3小题，共13分）21（4分）（2005扬州）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示由图可知：（1）_物质的溶解度随温度升高而减小；（2）t1时_物质的溶解度最大；（3）t2时，甲、乙两种饱和溶液溶质的质量分数_（选填“相等”、“不相等”或“不一定”）；（4）当甲中含有少量乙时，可以用_（选填“降温结晶”、“蒸发结晶”或

8、“过滤”）法提纯22（4分）建立“宏观微观符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式（1）某化学反应的微观示意图如下：该反应的化学方程式是_，所属基本反应类型是_（2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如图2：该实验中观察到现象是_，其反应实质是_23（5分）A、B、C、D、E都是初中化学中的常见物质，相互之间存在以下转化关系其中A是一种钠盐，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；D是广泛用于建筑业的大理石的主要成分（注：A与B生成C和D的反应属于复分解反应）（1）写出下列物质的化学式：A：_；B：_；C：_（2）写出下列变化的化学方程式：A+BC+D：_四

9、、（本题包括2小题，共17分）24（11分）为探究CO2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老师提供的一些实验装置（1）实验室制取CO2的化学方程式为_；（2）浓硫酸的作用是_，收集装置为_（填字母）；（3）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取二氧化碳的废液小溪同学想探究废液中溶质的成分，请你共同参与探究，并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【做出猜想】小溪认为废液中溶质只有氯化钙你认为还可能含有的溶质是_（填化学式）；【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【实验与结论】小溪分别取少量该废液和氯化钙溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两支试

10、管中溶液均为无色，于是小溪认为自己的猜想是正确的你认为小溪的实验_（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是_如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_，试验中可以看到的实验现象是_【拓展与应用】若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有氯化钙溶液，应向废液中加入过量的_，反应完成后静置过滤，得到纯净的氯化钙溶液通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_（写一条）25（6分）化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如图1三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）（1）小明同学认为通过和可以比较铁和锌的金属活

11、动性，他依据的实验现象是_；（2）一段时间后，观察到中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性_（填“强”或“弱”）该反应的化学方程式为_（3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实验（图2所示），从而达到了实验探究目的则小红同学的实验中：x是金属_；y是_溶液五、（本题包括4小题，共10分）26（4分）钙是维持人体正常功能所必需的元素右图所示为某种补钙剂“葡萄糖酸钙片”说明书的一部分试根据图示中的信息回答下列问题：葡萄糖酸钙片成分：每片含葡萄糖酸钙（化学式C12H22O14Ca）0.5g用法：口服用量：成人一日3次

12、，每次4片（1）葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙的原子个数比为：_；（2）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为_（计算结果精确到0、1%）（3）按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是_g（计算结果精确到0、01g）27（6分）某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20g，加入二氧化锰0、5g，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7g请回答下列问题：（1）上述过程中生成氧气质量是_（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数山东省泰安市中考化学冲刺模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分每小题只有一个选项符合题意）1（3分）（2010潍

13、坊）在我们的日常生活中涉及到许多变化下列变化中不包含化学变化的是（）A用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C用干冰做制冷剂进行人工降雨D绿色植物的光合作用考点：化学变化和物理变化的判别；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；光合作用与呼吸作用；生命活动与六大营养素2349501专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、用石灰浆涂抹墙壁后，石灰浆中的氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，属于化学变化B、在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味是因为淀粉在酶的作

14、用下反应生成了麦芽糖等物质，属于化学变化C、用干冰做制冷剂进行人工降雨的过程只是干冰的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化D、绿色植物光合作用的过程中生成了葡萄糖，属于化学变化故选C点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2（3分）（2010潍坊）菜刀在生活中有重要应用下列情况中，菜刀腐蚀由快到慢的是（）切青菜后用清水冲洗；切湿咸菜后未清洗；切肥猪肉后放置ABCD考点：金属锈蚀的条件及其防护2349501专题：结合课本知识的信息分析：钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触酸性溶液、碱性溶液、盐溶液能促进金属生锈解答：解：菜刀与盐溶液接触时更容易生

15、锈，切湿咸菜后未清洗的菜刀更容易生锈；切肥猪肉后的菜刀，表面有油，导致刀与水和氧气隔绝，不容易生锈；切青菜后用清水冲洗的菜刀容易生锈故选B点评：解答本题要充分理解金属生锈的条件方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断3（3分）（2006北京）生活中常见的下列物质，属于溶液的是（）A牛奶B泥水C蔗糖水D花生油考点：悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别2349501专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶液的概念即可作答；溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物解答：解：A、牛奶属于混合物，但是不是均一、稳定的故选项错误；B、泥水属于混合物，但是不是均一、稳定的故

16、选项错误；C、蔗糖水属于混合物，是均一、稳定的故选项正确；D、花生油中含有水分，属于纯净物，但不均一、不稳定故选项错误故选C点评：是否符合溶液的特征：均一性、稳定性、属于混合物，是判断物质是否是溶液的关键4（3分）（2004济南）下列过程中，只发生了物理变化的是（）A铜器生锈B粮食酿酒C冰雪融化D食醋除垢考点：化学变化和物理变化的判别2349501专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、铜器生锈的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化故选项错误；B、粮食酿酒的过程中有新物

17、质酒精生成，属于化学变化故选项错误；C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项正确；D、食醋除垢的过程中食醋与水垢的主要成分碳酸钙发生反应，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选项错误；故选C点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化5（3分）（2005北京）常用牙膏的pH范围是8.59，对它的酸碱性判断正确的是（）A呈碱性B呈酸性C呈中性D无法判断考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响2349501专题：实验性简答题；化学与生活分析：溶液的酸碱性通常可以用pH表

18、示，通常pH是一个介于0和14之间的数，当pH7的时候，溶液呈酸性，当pH7的时候，溶液呈碱性，当pH=7的时候，溶液呈中性解答：解：因为“牙膏的pH范围是8.59”，则其pH7，说明溶液呈碱性故选：A点评：本题以生活中常见的物质为情境，考查了溶液的酸碱性和pH的关系，即溶液的酸碱性可以用pH的大小来表示；当pH在714之间随着pH越大，溶液的碱性增强；当pH在07之间随着pH增大，溶液的酸性减弱6（3分）（2010綦江县）据统计我市约有两百多万人患骨质疏松症，请提醒你父母注意摄入的元素是（）A钙B碘C钠D铁考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用2349501专题：分析比较法分析：A、

19、根据钙的生理功能判断B、根据碘的生理功能判断C、根据钠的生理功能判断D、根据铁的生理功能判断解答：解：A、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，所以正确B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，所以错误C、钠能维持人体内的水分和维持体液恒定的pH，所以错误D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以错误故选A点评：“呵护生命，保持健康”是人类永恒追求的主题，故化学元素与人体健康的关系就成了考查的热点之一，特别是体内营养元素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等7（3分）（2007海门

20、市）实验室中装有浓硫酸的试剂瓶应贴有的图标是（）ABCD考点：几种常见的与化学有关的图标；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释2349501专题：分析比较法分析：A、根据浓硫酸的强腐蚀性和图标的含义判断B、根据浓硫酸无自燃性和图标的含义判断C、根据浓硫酸的状态、不易燃和图标的含义判断D、根据浓硫酸无毒性和图标的含义判断解答：解：A、浓硫酸有强腐蚀性，为腐蚀品，所以正确B、浓硫酸不具有自燃性，所以错误C、浓硫酸常温下为液体，有强氧化性，但不是易燃品，所以错误D、浓硫酸有强腐蚀，但无毒，所以错误故选A点评：在日常生活中，很多图标对我们的行为都有指导作用，有的甚至关乎我们的生命和健康，了解化学上相关图标的含义

21、对我们有至关重要作用，因此这也成了化学考查的热点之一8（3分）（2011白银）材料的应用和发展与人类文明的进步紧密相关，下列材料属于有机合成材料的是（）A陶瓷B青铜C聚乙烯D玻璃钢考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响；合金与合金的性质；复合材料、纳米材料2349501专题：结合课本知识的信息分析：有机合成材料是指用有机高分子化合物制成的材料，可根据定义进行解答解答：解：A、陶瓷是一种无机材料B、青铜也是无机材料，属于合金C、由聚乙烯制成的材料是一种塑料，我们日常生活中食品包装袋等，属有机合成材料D、玻璃钢是一种有多种成份组成的复合材料故选C点评：注意记忆常见的合成材料，主要有三大类：塑料、

22、合成纤维、合成橡胶要和天然纤维、橡胶区分9（3分）（2010西宁）化石燃料不包括（）A煤B石油C酒精D天然气考点：化石燃料及其综合利用2349501分析：天然气、煤、石油属于化石燃料在我国能源领域占有重要的地位解答：解：化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的、可作燃料和化工原料的沉积矿产包括煤、油页岩、石油、天然气等酒精，是糖类物质经过发酵过程形成的，不属于化石燃料故选C点评：本题考查了不同的能源形式，以及常见的新能源10（3分）（2010河池）现代社会的生产和生活要消耗大量能量下列活动中，通过化学反应提供能量的是（）A发射航天飞机B水车汲水灌溉C太阳能供热D风力发电考点：物质发生化学变

23、化时的能量变化2349501专题：生产实践型分析：此题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解题时必须熟知物理变化和化学变化中能量变化问题解答时首先从选项中判断出属于化学变化的选项解答：解：化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的A选项发射航天飞机，就是靠燃料的燃烧释放的能量推动火箭不断地向上运行，发生了化学变化B、C、D三项只是单纯的能量间转化，并无新物质的生成，均属于物理变化中的能量变化故选A点评：解答此题实质归结到物理变化和化学变化区别上，关键是看能量转变过程中是否有新物

24、质的生成通过本题学会处理问题的变通11（3分）（2006北京）钾肥能增强作物对病虫害和倒伏的抵抗能力，下列属于钾肥的是（）AKClBNa2SO4CNH4HCO3DCa（H2PO4）2考点：常见化肥的种类和作用2349501专题：常见的盐 化学肥料分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：A、氯化钾中含有钾元素，属于钾肥故选项正确；B、Na2SO4中不含植物生长所需的营养元素氮、磷、钾等，不属于化肥故选项错误；C、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥故选项错误；D、Ca（H2PO4）2

25、中含有磷元素，属于磷肥故选项错误故选A点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类12（3分）（2005青岛）目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐，它所利用的物质分离方法是（）A溶解法B过滤法C结晶法D蒸馏法考点：海水晒盐的原理和过程2349501专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：溶解法不能从海水中提取食盐；过滤可以把不溶于水的物质除去；对于溶解度受温度影响大的物质可以通过降温结晶的方法得到晶体，对溶解度受温度影响小的物质可以通过蒸发结晶的方法得到晶体；蒸馏是利用各种物质的沸点不同将混合物分离或

26、提纯解答：解：食盐的溶解度受温度变化影响较小，可以通过蒸发结晶的方法得到氯化钠利用海水晒盐就是蒸发结晶的方法得到食盐晶体故选C点评：解答本题的关键是要掌握物质的溶解性和溶解度受温度变化影响的情况，只有这样才能对问题做出正确的判断13（3分）（2010潍坊）硫酸锰广泛用于医药、食品、造纸等行业硫酸锰的溶解度曲线如图所示下列说法正确的是（）A硫酸锰的溶解度随温度的升高而增大B硫酸锰的溶解度随温度的升高而减小C100的硫酸锰饱和溶液升高温度时有晶体析出D硫酸锰饱和溶液的质量分数约为21.9%考点：固体溶解度曲线及其作用；固体溶解度的影响因素；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关

27、系2349501专题：结合课本知识的信息分析：根据固体物质的溶解度曲线可知：物质的溶解度随温度变化的变化情况，判断通过升温还是降温的方法使溶质从溶液中结晶析出，查出某种物质在某温度下的溶解度，从而计算出该温度下的饱和溶液中溶质的质量分数：100%解答：解：A和B、由该物质的溶解度曲线可知，低于100时，硫酸锰的溶解度随温度的升高而增大，高于100时，硫酸锰的溶解度随温度的升高而减小，故A和B错误；C、由于高于100时，硫酸锰的溶解度随温度的升高而减小，因此将100的硫酸锰饱和溶液升高温度时有晶体析出，故C正确；D、在100时，硫酸锰的溶解度是28克，则在100时，硫酸锰的饱和溶液中溶质的质量分

28、数为100%=21.9%，如果不说明温度，溶液的饱和或不饱和也就没有意义，故D错误；故选C点评：本题难度较大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题，从而培养学生解决问题的能力14（3分）（2010潍坊）通常情况下，下列选项中的两种物质之间不能发生化学反应的是（）ACu与NaNO3溶液BCuO与稀H2SO4C稀HNO3与Mg（OH）2DNa2CO3溶液与CaCl2溶液考点：酸的化学性质；金属的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙2349501专题：结合课本知识的信息分析：在金属活动性顺序中，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，两种化合物要发生复分解反

29、应，需符合复分解反应的条件即能生成沉淀、气体或水解答：解：A、铜在钠的后面，不能与硝酸钠发生置换反应，故A错误；B、氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水，故B正确；C、稀硝酸可以与氢氧化镁发生中和反应生成硝酸镁和水，故C正确；D、碳酸钠可与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，故D正确，故选A点评：本题考查了常见物质间的置换和复分解反应，完成此题，可依据物质的性质进行15（3分）（2010潍坊）鉴别下列各组物质，选用的试剂（在括号内）不合理的是（）ACO2和N2（澄清石灰水）BCa（OH）2溶液和NaOH溶液（稀盐酸）CNaOH溶液和稀H2SO4（pH试纸）D固体CaCO3和固体Na2CO3（水）考点：物质的

30、鉴别、推断2349501专题：物质的鉴别题分析：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；酸和碱可以发生中和反应；pH试纸可以指示酸碱度；水可以区分可溶性和不溶性的物质解答：解：A、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能使石灰水变浑浊，故A正确；B、氢氧化钙和氢氧化钠都是碱，且盐酸在于两种碱发生反应时没有任何现象，故B错误；C、pH试纸可以指示酸碱度，氢氧化钠和硫酸分别属于碱和酸，通过指示pH值，可以判断氢氧化钠和硫酸，故C正确；D、碳酸钙难溶于水，碳酸钠易溶于水，用水可以鉴别两种物质，故D正确故选B点评：本题主要考查了选用适当的试剂鉴别物质的方法，难度适中，考查面广16（3分）（2010潍坊）航天探

31、测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是（）AC2O3中碳的化合价为+3价BC2O3充分燃烧的产物是CO2C在一定条件下C2O3能还原氧化铁DC2O3能使澄清石灰水变浑浊考点：一氧化碳的化学性质；有关元素化合价的计算2349501专题：结合课本知识的信息分析：根据信息三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，可以还原金属氧化物另有正负化合价总和为零解答：解：A、氧的化合价为2，正价与负价和为零推出碳为+3价，A正确 B、三氧化二碳化学性质与一氧化

32、碳相似，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，B正确 C、三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，一氧化碳可以还原金属氧化物，C正确 D、三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，一氧化碳不与澄清石灰水反应，无现象，D错误故选：D点评：本题考查了一氧化碳的化学性质、元素化合价的求算，注重对学生知识迁移能力的考查17（3分）（2010潍坊）分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法下列分析推理正确的是（）A水能灭火，所以酒精一旦着火应立即用水浇灭B有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物C稀硫酸滴入石蕊试液后溶液变红色，所以盐酸滴入石蕊试液也变红色D硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，所以氢氧化钙的溶解度也随温度升高

33、而增大考点：灭火的原理和方法；固体溶解度的影响因素；酸碱指示剂及其性质；有机物与无机物的区别2349501专题：分析比较法分析：A、根据酒精的密度比水小和灭火的原理判断B、根据有机物的定义判断C、根据酸的通性和石蕊试液也变红色实质判断D、根据固体物质的溶解度受温度影响的三种情况判断解答：解：A、灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下，但酒精的密度比水小，用水浇时酒精浮于水上，不能隔绝空气，也不能降低酒精的温度到着火点以下，所以错误B、含碳的化合物称有机物，但碳的氧化物、碳酸、碳酸盐性质与无机物相似，一般归于无机物，所以错误C、使石蕊试液也变红色的实际上是溶液

34、中的氢离子，酸或酸性溶液中都含氢离子，都能使石蕊试液也变红色，所以正确D、大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而明显增大，少数固体物质的溶解度受温度的影响较小，极少数的固体物质的溶解度随着温度的升高而减小，氢氧化钙的溶解度就随温度升高而减小，所以错误故选C点评：掌握燃烧的条件、灭火的原理，理解有机物的定义，了解酸的通性，明确不同物质的溶解度受温度影响的情况，是解该题的前提条件18（3分）（2010潍坊）化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l2”的有趣现象下列符合“l+l=2”的事实是（）A常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2LB室温下，1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g

35、C室温下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫D20，lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液考点：常见化学反应中的质量关系；利用分子与原子的性质分析和解决问题；质量守恒定律及其应用2349501专题：实验方案评价题；物质质量守恒分析：A、由于分子之间存在间隙，液体与液体相互混合时，其体积不能相加，即混合后液体体积不等于丙液体的体积和；B、镁可以与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，在反应中镁与硫酸的质量比为24：98；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，在反应中两物质的质量比为32：32，即两物质质量比为1：1时恰好完全反应；D、饱和溶液是在一定温度下一定量水中不能再继续溶解

36、该溶质的溶液解答：解：A、由于分子之间存在间隙，1L水与1L酒精混合后所得混合液体的体积小于2L；故A不正确；B、镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，根据反应的化学方程式中两物质的质量关系24：98可知，1g稀硫酸不能完全消耗1g镁且放出气体氢气，利用质量守恒定律，可判断1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量小于2g；故B不正确；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，根据反应的化学方程式中两物质的质量关系32：32可知，1g硫粉在lg氧气中燃烧恰好完全反应，根据质量守恒定律，反应后生成2g二氧化硫；故C正确；D、向20的1g饱和氯化钠溶液中加入氯化钠1g，氯化钠的饱和溶液溶液不能继续溶解氯化钠，溶液

37、的质量不变仍为1g；故D不正确；故选C点评：质量守恒定律指参加反应的物质质量总和与生成物质的质量总和相等；在化学反应中，只有反应物间的质量关系符合反应中物质间的质量比时，物质都好恰好完全反应19（3分）下列四个图象分别对应四种操作过程，其中不正确的是（）A向NaOH溶液中滴加HCl至过量B向CaCl2溶液中通入CO2气体C向CuCl2和HCl的混合溶液中加入过量NaOH溶液D向两份同体积和同质量分数的HCl溶液中分别加入足量的铁粉和镁粉考点：酸的化学性质；二氧化碳的化学性质；金属活动性顺序及其应用2349501专题：压轴实验题；图表分析，寻找有效数据分析：A、主要分析反应NaOH+HCl=Na

38、Cl+H2O反应前后溶液PH的变化；B、主要分析向CaCl2溶液中通入CO2后，生成沉淀的变化；C、主要是要考虑加入NaOH溶液首先是和盐酸发生反应，没有沉淀产生，继续加NaOH溶液才和CuCl2反应，生成沉淀；D、由于Mg比Fe活泼，所以二者和盐酸反应速度不一样，Mg反应要快解答：解：A、发生的反应为NaOH+HCl=NaCl+H2O，起点是溶液PH大于7，正好反应时为溶液，PH为7，盐酸过量是PH小于7，所以A图象正确；B、CaCl2溶液和CO2不会发生反应，不能生成沉淀，所以B图象错误；C、加入NaOH溶液首先发生反应NaOH+HCl=NaCl+H2O，没有沉淀产生，继续加NaOH溶液发

39、生反应CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2+2NaCl，生成Cu（OH）2沉淀，当NaOH过量时不溶解，所以C图象正确；D、发生的反应为Fe+2HCl=FeCl2+H2，Mg+2HCl=MgCl2+H2，因为加入的盐酸质量相等，Mg和Fe足量，根据化学方程式可知生成的H2质量相等，但由于Mg比Fe活泼，所有Mg和盐酸首先反应完，所用时间少，所以D图象正确根据题意要求选不正确的，所以选B故选B点评：首先判断一个图象的正误要抓住三个点（起点、转折点、终点），一个意义（图象的纵横坐标表示的意义）；其次要对图象涉及的化学反应原理（最好用化学方程式表示出来）认真分析；最后结合以上两点逐一排除、对比可准

40、确作答20（3分）（2010潍坊）在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表 物 质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gX（未知）26212下列说法中，不正确的是（）A反应后物质甲的质量为13gB乙是反应物C反应中乙、丁的质量比为5：4D物质丙可能是该反应的催化剂考点：质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；常见化学反应中的质量关系2349501专题：结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒分析：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的

41、是反应物，由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，反应物还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应反应中乙、丁的质量比25：20=5：4解答：解：根据反应前后质量不变可得：18+1+2+32=X+26+2+12，解得X=13，所以反应后物质甲的质量为13g，甲质量减少了5克，是反应物；反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，也有可能是杂质，反应物是甲和丁，生成物是乙，所以是化合反应反应中乙、丁的质量比25：20=5：4故选B

42、点评：解此题需认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解三、（本题包括3小题，共13分）21（4分）（2005扬州）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示由图可知：（1）丙物质的溶解度随温度升高而减小；（2）t1时乙物质的溶解度最大；（3）t2时，甲、乙两种饱和溶液溶质的质量分数相等（选填“相等”、“不相等”或“不一定”）；（4）当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶（选填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”）法提纯考点：固体溶解度曲线及其作用2349501专题：结合课本知识的信息分析：根据固体物质的溶解度曲线可以：比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小，判断某物质的溶解度随温度变化的

43、变化情况，判断采取降温还是蒸发溶剂的方法达到提纯物质的目的等，注意同温度下的某物质的溶解度和其饱和溶液中溶质的质量分数间的关系：饱和溶液中溶质的质量分数=100%，因此溶解度大，则饱和溶液中溶质的质量分数就大解答：解：（1）从三物质的溶解度曲线可以看出，甲和乙的溶解度都随温度的升高而增大，丙的溶解度随温度的升高而减小，故答案为：丙（2）有三物质的溶解度曲线不难看出，在t1时，乙的溶解度最大，故答案为：乙（3）在t2时，甲和乙的溶解度相等，因此它们的饱和溶液中溶质的质量分数相等，故答案为：相等（4）由于甲和乙的溶解度都随温度的升高而增大，但甲的溶解度受温度的影响很大，而乙的溶解度受温度的影响小，

44、因此提纯混有少量乙的甲时，应采取降温结晶的方法，故答案为：降温结晶点评：本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义及根据溶解度曲线解决相关的问题，培养学生解决问题的能力22（4分）建立“宏观微观符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式（1）某化学反应的微观示意图如下：该反应的化学方程式是C+H2OCO+H2 ，所属基本反应类型是置换反应（2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如图2：该实验中观察到现象是在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，溶液变红色，再滴加稀盐酸，红色逐渐褪去变为无色液体，其反应实质是H+和OH结合成H2O考点：微粒观点及模型图的应用；中

45、和反应及其应用；反应类型的判定2349501专题：化学反应模拟图型分析：（1）根据微观模拟图，结合图例的说明，判断反应中各物质的组成与结构，并根据判断结果写出物质的化学式及反应的文字表达式，并根据反应的特点判断反应的基本类型（2）利用指示剂与酸碱溶液的变色反应进行分析，结合图示找到反应前后离子的变化情况得到反应的实质性问题解答：解：（1）反应的微观模拟示意图图中，表示由一个O原子两个H原子构成的H2O分子；表示由C原子构成的单质碳C；表示由一个C原子和一个O原子构成的CO分子；表示由两个H原子构成的H2分子；所以该反应为高温条件下，单质碳和水蒸气发生反应生成一氧化碳和氢气；反应属于单质与化合物

46、生成单质与化合的置换反应；故答案为：C+H2OCO+H2；置换反应（2）酚酞遇碱会变成红色，酸与碱会发生中和反应使溶液的碱性不断减弱，直至消失，通过比较示意图可知，反应前后钠离子和氯离子是不变的，而反应前的氢离子和氢氧根离子反应后没有了，变成了水分子，这也是中和反应的本质故答案为：在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，溶液变红色，再滴加稀盐酸，红色逐渐褪去变为无色液体；H+和OH反应生成了水分子点评：本题主要从微观图示的角度对中和反应和相关的知识进行了考查，考查了溶液的碱性与指示剂的反应的变色情况23（5分）A、B、C、D、E都是初中化学中的常见物质，相互之间存在以下转化关系其中A是一种钠盐，广泛用于

47、玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；D是广泛用于建筑业的大理石的主要成分（注：A与B生成C和D的反应属于复分解反应）（1）写出下列物质的化学式：A：Na2CO3；B：Ca（OH）2 ；C：NaOH（2）写出下列变化的化学方程式：A+BC+D：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式2349501专题：框图型推断题；压轴实验题分析：（1）根据A是一种钠盐，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，可以确定A是碳酸钠，D是广泛用于建筑业的大理石的主要成分，所以D就是碳酸钙，碳酸钙高温会生成氧化钙和二氧化碳E

48、和水会生成B，所以E就是氧化钙，B就是氢氧化钙，A和B的反应是复分解反应，所以C就是氢氧化钠，将推出的物质进行验证即可；（2）根据（1）中推出的反应物、生成物书写方程式解答：解：（1）A是一种钠盐，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，可以确定A是碳酸钠，D是广泛用于建筑业的大理石的主要成分，所以D就是碳酸钙，碳酸钙高温会生成氧化钙和二氧化碳，E和水会生成B，所以E就是氧化钙，B就是氢氧化钙，A和B的反应是复分解反应，所以C就是氢氧化钠，经过验证，各种物质都满足转换关系，故答案为：Na2CO3，Ca（OH）2，NaOH；（2）碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故答案为：Na2C

49、O3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可四、（本题包括2小题，共17分）24（11分）为探究CO2的化学性质，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老师提供的一些实验装置（1）实验室制取CO2的化学方程式为_CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2_；（2）浓硫酸的作用是干燥二氧化碳气体，收集装置为B（填字母）；（3）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取二氧化碳的废液小溪同学想探究废液中溶质的成分，请你共同参与探究，并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【

50、做出猜想】小溪认为废液中溶质只有氯化钙你认为还可能含有的溶质是HCl（填化学式）；【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【实验与结论】小溪分别取少量该废液和氯化钙溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两支试管中溶液均为无色，于是小溪认为自己的猜想是正确的你认为小溪的实验不能（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是酚酞遇盐酸也不变色，无法确定是否含有HCl如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是紫色石蕊试液或碳酸钠溶液或较活泼的金属，试验中可以看到的实验现象是溶液变红或产生气泡【拓展与应用】若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有氯化钙溶液，应向废液中加入过量的石

51、灰石（或CaCO3粉末，反应完成后静置过滤，得到纯净的氯化钙溶液通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是可能腐蚀管道或者污染水质等（写一条）考点：探究二氧化碳的性质；猜想与事实验证；气体的干燥（除水）；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式2349501专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：实验室是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的，二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集气体，反应后的溶液中除了生成的氯化钙之外，还可能有剩余的盐酸要证明盐酸的存在可利用酸的化学性质进行分析解答：解：（1）实验室制取CO2的化学方

52、程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（2）浓硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集 （3）盐酸和大理石反应时盐酸可能有剩余，故猜想溶质为HCl，要证明盐酸剩余，即证明溶液呈酸性可利用酸的化学性质，因此可用紫色石蕊试液或碳酸钠溶液或较活泼的金属，现象为溶液变红或产生气泡小溪利用无色酚酞试液证明溶液呈酸性是错误的，酚酞在酸性或中性溶液中都不变色【拓展与应用】要想将溶液中的氯化氢去掉，处理后的废液只有氯化钙溶液，则加入的物质与盐酸反应生成物中只能有氯化钙溶解在水中，因此要加入不溶性的碳酸钙或石灰石如果呈酸性的废液倒入下水道，会可能腐

53、蚀管道或者污染水质等故答案为：（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）干燥二氧化碳气体 B；【做出猜想】HCl；【实验与结论】不能；酚酞遇盐酸也不变色，无法确定是否含有HCl；紫色石蕊试液或碳酸钠溶液或较活泼的金属；溶液变红或产生气泡等合理答案；【拓展与应用】石灰石（或CaCO3粉末）等；可能腐蚀管道或者污染水质等点评：本考点主要考查二氧化碳的制法、干燥、验满和收集方法，并设计实验方案探究了溶液的酸碱性的检验本题通过提出问题、做出猜想、设计实验方案、进行实验和反思评价等环节，体现了科学探究的一般过程本题型也是近几年的中考热点之一，本考点主要出现在实验题中25（6分）化学兴趣

54、小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如图1三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）（1）小明同学认为通过和可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是锌与稀盐酸反应产生气泡的速率比铁快；（2）一段时间后，观察到中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性强（填“强”或“弱”）该反应的化学方程式为Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag（3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实验（图2所示），从而达到了实验探究目的则小红同学的实验中：x是金属Fe（铁）或Cu（铜），；y是

55、CuSO4（硫酸铜）或HCl（稀盐酸）溶液考点：金属活动性的探究2349501专题：压轴实验题；金属与金属材料分析：根据题意可知本题比较金属的活泼性，主要是利用了金属与酸、与盐溶液的反应来得出结论的Zn、Fe都与盐酸反应但快慢不同，Cu能与硝酸银溶液反应置换出Ag，难点是怎么比较Fe和Cu，需另设计实验，但出发点仍是利用金属与酸、与盐溶液的反应解答：解：（1）通过实验和的现象可知，锌与稀盐酸反应产生气泡的速度比铁的快，Zn与盐酸反应剧烈，锌的金属活动性比铁强；（2）通过观察到实验的铜片表面有银白色固体附着，可知银白色固体为银，铜与与硝酸银溶液反应生成了银，所以铜比银活泼，化学方程式为，Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；（3）根据以上实验只能得出金属的活泼性ZnFe，CuAg，关键是比较FeCu，若是利用金属与盐溶液反应，可设计让铁与含Cu2+的溶液反应，X是Fe（或铁），Y是CuSO4（硫酸铜）；若是利用金属与酸反应，可设计铜与稀酸反应，因为铁能与酸反应，当看到铜不与稀酸反应，就可得出活泼性FeCu，X是Cu（或铜），Y是HCI（或稀盐酸）故答案为：（1）锌与稀盐酸反应产生气泡的速率比铁快；（2）强，Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag；（3）Fe（铁）或Cu（铜），CuSO4（硫