高中政治教研组工作计划范例

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1、高中政治教研组工作计划范例政治教学的目标是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中轴.这其中，教师的教学方法要转变，角色要变换，教育行为也要进一步改善，而核心是教师教学观念的更新.为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念.组织全组教师，利用课余时间，认真学习党的重要会议精神、课程改革理论，学习董事长讲话精神，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能.2：_教师在熟练本专业的基础上，广纳博览，成为一专多能的新型教师.3：组织全组教师积极互相听课学习，在实践中不断提高自己，动员教师参加学校

2、学习举办的各类教师基本功大赛，促进教师个人特别是青年教师的快速成长，树立新型的人才观、教育观、质量观和协作观.4鼓励支持本组教师申报教研课题，参加积极撰写论文，努力提高理论水平.落实常规，优化课堂，提高效益.1：_备课组成员认真学习新的课程标准，学科教学指导意见，钻研(文章转贴自实用工作文档栏目)教材，精心备课，认真上课，提高课堂教学的实效性.2：认真做好备教批辅改工作，努力学习信息化技术，逐步提高教师应用信息化技术备课、上课的水平.3：加强集体备课，发挥群体优势.各成员要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计.4：.以课堂教学

3、为中心，营造生动、有趣、高效的课堂氛围.加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平.5：加强校本教研，提高本组教师实施素质教育的水平和能力，让教研组建设成为学习型组织.6：期中、期末考试试卷命题要以能力立意为主，注意命题的科学性.毕业班教师要研读历年高考试卷及其答案、评分标准，不断提高试卷命题的质量.认真抓好毕业班教学工作.相关教师要深入研究今年中考高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势，联系高考试题和考试说明的内容，探讨今年中考、高考复习思路，使毕业班的教学、复习具有针对性.2：备课组要发挥学科教学研究的_作用，会同政治教师一起

4、研究，并要经常性地深入课堂，发现问题及时指正，争取明年高考取得更好成绩.3：、毕业班教师及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性.对外部信息，要充分发挥群体力量，备课组内共同讨论、共同分析，为毕业班教学献计献策.加强常规管理，提高教学活动的有效性1：制定教研组、备课组、教师学期工作计划，及时交学校相关部室.2：加强教学常规管理，做好“备、上、辅、批、考”等工作.（1）备课各个备课组都要全面推行课堂教学改革，提前一周制出导学案（预习案、探究案、训练案），每周星期三备课组会研究、审定，交相关领导签字后印刷.备课要充分，要认真研究课标、考纲以及所教学生的实际情况，来备写有质量、

5、有价值的“三案”，切忌缺乏实用性.统一使用手写，要求备写环节齐全.第一轮上高三的老师也必须写详案，注意：课时数指的是总课时（如课时数1：2-3：4）；教法学法写的少；教学后记乱写或不写的问题.由教研组、年级组随时抽查，学校每月检查一次（按提前一周的数量计算），每学期总计四次，按照四次得分的平均分作为教师学期本项成绩.（2）上课要不断改进教学方法，搞活课堂，调动学生积极性.保证教学过程活而不乱，严而有序.落实“四不允许”：不允许不备课上课、课堂上不管理学生、放看电影、随意旷课和私自调课.（3）辅导高中部教师，在辅导期间，教师可以给学生集体辅导、个别指导、答疑解惑，杜绝坐着、抽烟、楼道转悠、玩手机

6、、睡觉等现象（4）作业批改政治作业要求对学生的“训练案”进行全批全改，要有等级划分（优良中差或甲乙丙丁）、纠错符号、激励性语言等评定.批改次数要求：八年级不少于10次，高高二年级不少于15次，学校安排专人随时抽查，每月进行一次大型检查，特别是“预习案”、“探究案”也要督促和检查.“训练案”的制作要求：题型典型、题量适中、形式多样、题目有梯度.克服问题：批改不及时、学生批改、整理混乱、缺少等级和纠错.（5）考试学校在6：15周组织的月考和期中、期末考试，要求出题教师把好关，根据学情状况把握好试题难度.同时做到认真评卷，及时讲评.高高二要重视市统考，高、初三组织模拟考试.3：积极探索和优化教学改革

7、，打造高效课堂.继续推行并完善“五步三环节”教学模式.没有，只有更好，在教学中不断学习、提高.加强小组建设，健全课堂评价机制，积极引导每位同学参与课堂探究活动.4：按时完善好、作业、笔记等相关资料，做好各种迎验工作.重视教师研修，提升教师业务素养1：重视教育教学理论学习，开展读书活动，每位教师认真阅读1-2本好书，并写出读后感；2：教师学期听课不少于20节，教学反思不少于10篇，每月与作业、一并交2篇教学反思；3：教务处从第二周开始安排领导“推门听课”；学校组织师傅示范课和徒弟汇报课；教研组组织青年教师试验课；学校组织“同课异构”比赛以及教学能手、学科带头人、名师示范课等；4：组织青年教师岗位

8、练兵，重视学科能力竞赛，提交“一师一优课，一课一名师”资料；5：每位教师积极撰写教育教学论文，尽量投寄给正规的有影响的刊物，至少是省级以上，是核心期刊；6：每位教师积极开展课题研究，严格按照相关要求，认真做好课题的申报、研究和结题工作，并注意积累过程性资料.把握命题新常态，推进备考高效率1：初高中毕业班备课组科学制定备考计划，深入研究考试大纲，明确中、高考政治考什么，针对考点，逐步落实，各个击破；2：以近年课改区中高考政治试题为依据，对中高考命题特点、命题规律进行分析，明确高考政治怎么考，在平时的练习中，加强答题技能的培养；3：组织中高考备考讲座，认真对待每次模拟考试的监考、评卷工作，及时引导

9、学生正确应考，做到复习具有针对性、目的性和实效性.加强理论学习，用科学的理念指导工作.1：本学期将组织全体教师认真学习有效教学十讲、改造我们的学校、教师专业成长、新课程等教育教学思想理论，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去.2：本学期将组织教师们认真分析近几年的高考试题以及考试说明，让组内教师了解高考政治学科的命题特色以及对学生的各种能力要求，要求教师尽快掌握高中经济、政治、文化和哲学生活新教材的教学内容，以使教师们能够高屋建瓴、更好的驾奴教材.3：认真参加县教研室和学校组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课，相互交流，借鉴其他兄弟学校教师的宝贵经验.主要工作要点

10、：1：加强课程资源的开发和利用.编制导学案，扎实开展集体备课活动，充分挖掘各位教师身边的资源，通过集体协作，加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究，积极发挥集体的智慧，努力实现资源共享.2：积极组织参与学校教学改革先进个_赛和师徒结对活动，提升青年教师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置安排等方面的知识素养和业务能力.3：通过走出去，积极参加自治区、昌吉州教育局开展的各项高考学考的有关活动及_县一中政治组在教学中的长处，汲取营养，提升自己的理论水平和教学水平.4：认真学习，提升业务水平.积极参加今年自治区、昌吉州开展的各类论文、案例、叙事、微课程及学科命题竞赛，提升自己的写作

11、水平和科研能力.协助学校、年级组做好校内的考试工作，认真完成月考命题和试题分析工作.及时总结经验教训，改善教学，提高命题水平.5：发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作.积极配合学校、德育处工作，为学生做好课堂德育辅导.积极配合学校团委，动员政治教师为学校业余党校、团校开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等，提升政治教师德育教学能力，通过政治教师德育专题讲解，培养业余党校、团校学生的爱国情操，提升他们的素养.6：加强学法指导，培养学生学习政治的兴趣，通过政治课扎实开展课堂教学改革，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好

12、的课堂气氛，使课堂教学更具实效性.还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果.真正做到让学生学会自己思考、自己发现问题、自己解决问题的能力与水平.7：组织学生参加课内外各种实践活动，通过活动提高了学生时政资源开发和利用的能力.8：全力做好高三毕业班的政治高考备考工作.利用网络资源，提取名校有关高考备考方面的有效信息.精心制订复习计划，夯实基础，提高思维品质，提高备考效益.9：本学期每位教师至少上公开课一节，组内开展评课、说课、上课教师个人反思和组内教师共同反思，提升政治教师的专业素养.总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中

13、去，力争把政治课教育教学工作推向一个新的领域，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影响力.6 / 17高中政治教研组工作计划范例21：一个中心：以“全面提升教学质量”为中心.各项工作围绕“高质量”来展开.2：三个抓手：一是以“推进全程导学，整合传统课程，深化分层走班”为抓手，进一步推进全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深入实施；二是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好月考-周测-晨练的考练体系管理；三是抓好规范校本课程的教学研讨，推出特色校本课程，助力生涯教育.3：一个重点：开好教_席会议，抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考，高二年

14、级学业水平测试，高一高二期中考试.工作内容及主要举措（一）召开教_席会议，加强考练管理.本学期，教务处会在主管领导带领下，定期召开教_席会议，研究高中教学中的重大问题并进行决策，督促教学措施的落实，推动高中教学的顺利开展；继续狠抓教学常规管理，月考、周测、晨练，多种方式并举，提高教学成绩.1：教_席会议（1）职能：定期研究高中教学工作中的重大问题并进行决策；督促各项教学措施的贯彻落实，协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作，以加强教学过程管理；统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题，推动我校高中教学工作稳步健康发展.（2）工作流程：A.跟踪上次会议的执行情况，记录如下：B.学情分析

15、，查摆问题a学情分析教务处:针对教研组，根据命题分析，督促教师精研教材、考纲，提高命题水平；分析教研组成绩，督促教研组提高平均分和优秀生贡献率；制作优秀生学科分析图表，督促教研组补弱科.年级:针对教师，优秀生上线率分析，找进退步的原因，培优；临界生分析，补弱科.b教学过程管理教务处:结合日常教学检查数据，查找教研组问题教研处:结合网络研修，促教师专业成长c定措施，找方法:把握教材方面、教学方法与措施方面、教学资料方面、硬件设备等方面2：月考（1）继续加强命题研究.指导教师有效运用双项细目表，进一步科学把握试题的难度、区分度，提高试题质量.（2）继续坚持教学质量分析制.在每月月考出分后3天内进行

16、年级教学质量分析、教研组教学质量分析，表扬优秀教师，对于连续落后的教师，促使其及时查找问题，改进教学方法，（3）试卷讲评：使用SK试卷分析表，坚持两节课六环节试卷讲评法.（4）学生奖励：年级对于考试优秀学生和学习大幅度进步的学生，张贴光荣榜，进行表彰.3：周测（1）时间安排.统一安排在周周日本学科课上进行，第一节课学科讲解，第二节课学科测验，任课教师自己监考.（2）试题命制.教研组长确定周测内容，可以是套卷，也可以是任课教师轮流命题，命题范围以本周学习内容为主，适当兼顾以前所学内容，融入近三年高考题.无论哪种方式，都要确保试卷质量.试题容量可以适当偏大，但要求学生必须在45分钟之内完成，训练学

17、生做题速度.（3）阅卷流程.采用云校网上阅卷系统阅卷，周一阅卷完毕，周二完成成绩汇总，输出分析结果，每个班主任打印本班成绩，统一贴到后黑板下固定位置，周三教务处检查.（4）完善成绩管理系统：建立每位学生的三年一贯制考号，学生的每次周测、月考、联考成绩都可_，便于教师监测学生三年成绩发展变化.（5）试卷讲评周周二完成讲评，在试卷讲评中，错误率低于50%的个别辅导，高于50%的统一讲评.针对在周测中出现的错误率较高的试题，在以后的周测中进行重新组合，重复呈现，以达到强化训练的目的.4：晨练（1）时间安排：在每天早晨的早自习（7:207:50）时间进行.每日安排一门学科.（2）监考：每班一名教师监考

18、.教务处与年级双向检查，一次脱岗，年级主任约谈，二次脱岗，张校长约谈，记入年终考核.（3）命题：指定人员命题，实行学期负责制.（4）批阅检查要求：要求教师对周测内容批阅（可适当使用门口网阅读系统），判分并及时讲解.教务处每月检查批阅情况，根据教师批阅情况分档次计分.5：作业管理：（1）作业类型：导学案：在编写上一定要侧重培养和提升学生的自学能力，突出导读、导听、导思、导练的作用，作为学生课前自学资料和课堂教学使用，教师要重点批阅，及时反馈，是教务处每月重点检查的一项作业内容.课后作业：主要是教师手头的教辅，主要是巩固上课学习效果的，教师要视任教班级学情，精心设计作业量，完成.鼓教研组自己设计课

19、后作业，对每一课时进行严格的讲练设计，对高考重要考点、重要题型反复训练多次.自助餐作业：主要是满足有潜力的学生使用，试题具有开放性、探究性，试题附有详细的分析、解答，使学有余力的学生能够自主选择，主动获取.（2）作业量：高一年级文理分科前，学生有9门课需要学习，高二年级有6门学科需要重点学习，而公共自习只有晚上两节课90分钟，所以各科要严格控制作业量，当天晚上有学科自习的老师不要再留作业，当天有课的学科作业量不要超过20分钟.在公共自习有限的情况下，各教研组为保证作业的质量，一定要作业优选，使训练具有针对性，同时建议教师对本学科课时进行科学划分，精讲精练，增加预习和训练的时间.（3）导学案作业

20、批改检查：学考前：语数外老师每周批改2次以上；理化生、政史地老师每周批改1次以上，学考后：各科老师每周批改2次以上；批改要求有日期，有等地、有评语.根据教师批阅情况分档次计分.（4）许多名校非常注重教学资源的丰富和更新.新一届备课组继承上一届的学案、课时作业、自助餐，任课教师根据课程进度及时进行充实修改，并用红色标注，使试题更新率不低于30%.经过三年的努力，我校的导学案已成系统，本学期我们会在继承和更新上做出努力.考试信息怎样及时反馈，考试结果怎样指导教学，是一门学问.要充分发挥周测和月考对教学的指导作用.（二）规范开设校本课程，助力生涯教育规范开设并推出特色校本课程，为学生职业生涯规划创造

21、条件.首先，指导201_级学生选课；其次，开课后，加强校本课程研究和教学常规管理；最后，在学期末进行课本课程成果展.（三）推进走班制教学，探索走班制教学评价办法本学期围绕走班制教学重点做好以下工作：1：对教师进行培训，明确走班制的操作流程和对教学班教师、行政班班主任、学生的基本要求，确立本学期的教学目标.2：运用数字校园评价系统，从课堂考勤和课堂表现、作业等方面加强对学生教学管理.3：探索走班制背景下，导学案编制的科学方法.4：出台走班学科的教师教学成绩评价、奖励办法，有效激励教学.（四）巩固课改成果，强化课堂教学改革从去年高考来看，课改工作做得好的班级，高考成绩也好.所以，对于课改，必须强化

22、和深入.围绕课改，首先，继续进行优秀导学案评比活动；锻炼教师导学案编写能力，同时，举办优秀导学案展览活动.其次，坚持日常对课改模式使用情况的监督、检查和表彰；再次，通过展示点评大赛评比和优秀学习小组评选，引领课改.最后，继续开展多种形式的读书交流活动，提升师生读书能力.（五）加强教师培养，提高教师业务水平新教师是我校教师队伍中的一个重要组成部分，为促使新青年教师尽快成长，缩小教师之间的差距，教务处将继续在学习目标叙写方面对新教师进行培训，并在学期末组织新教师过关考试，看教师对考试的研究程度，这些措施的采取将使教师在教学生涯中走好第一步，站稳脚跟.3月中旬举行高三年级新考纲研究答辩会，每学科选派

23、一名代表，进行考纲答辩.通过此活动，推进高中教师高考备考工作.（六）落实教学常规管理促进教学效果1：学业水平考试工作：3月份做好201_级学生、201_级未过关学生考试报名工作，做好学考准考证塑封、发放工作；4月份重点做好201_级的音、体、美、信息技术和通用技术的学业水平考试考查工作；5月份组织好学业水平文化课考试工作.2：学分工作：学分评定要结合学生日常表现和学习成绩进行，对于学分及录入.3：课堂常规和考试常规：坚持对教师提前两分钟候课；上课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面检查；对学生趴堂、看闲书、玩手机等违纪行为的检查.坚持对考试中迟到，违反监考纪律方面的检查、量化.4：高考真题周

24、周练：本学期继续坚持教师高考真题周周练工作，并在做完真题后写出真题分析，达到明方向，提能力的目的.5：继续完善教学资源建库建设.继续充实现有课标、考纲，导学案课件、试题、试卷、课改、高考真题等栏目.6：教学竞赛：除按照教育主管部门工作部署，认真落实各级各类学科竞赛外，还将积极组织各种与自主招生有关的竞赛活动，为学生扩宽升学途径，同时鼓励各学科开展丰富多彩的趣味竞赛活动.7：集体备课检查：继续坚持每周两次集体备课检查、量化，确保教研的强度和力度.（七）做好教学辅助工作保障教学顺利开展1：教学用书.及时做好教材预订和发放工作，增强教学用书征订的前瞻性和计划性.2：教师绩效工资、加班津贴、教学过程奖

25、.对教师加班补贴数量、教学过程奖及时统计，公示，造表.3：考勤制度.继续加强对考勤异常人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员的管理.不坐班人员必须有校区主管校长的签字，请长期病事假人员须有校区主管校长和校长的签字.考勤继续坚持周公示和月总结相结合.4：教学检查表格及时制定，饭_及时发放.5：实验室、图书馆：实验室制定实验开设计划，及时准备教师演示实验和学生实验，配合教师做好实验教学.图书馆继续做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作和教师图书借阅工作，同时重点做好学生阅读课的开设工作.指导思想以学校感恩、仁爱、宽容办学理念为指针,围绕提高教学质量这一核心,抓实教学常规、备课常

26、规、教研常规、毕业年级备考工作.以务实的工作作风，创新的工作思路，实现学生综合素质和教师专业技能的共同提高.工作重点1：抓好两个毕业年级备考工作.（1）高三年级：精心搞好复习过程管理，重点抓好第二轮、第三轮复习计划的调整和落实，落实周练、月考、培优、晚自习工作，在综合能力提升、实战演练上下功夫，培养学生良好的心理素质和学科应试技巧，组织教师学习高考考试说明，提高复习的针对性、实效性.认真组织参加市“一模”、“二模”调研测试和质量评估分析，力争全面完成我校高考指标.（_）初三年级：进一步贯彻落实“抓基础、抓全体、促提高”的教学指导方针，引导各备课组制定实施好中考“二轮”复习计划.注重对学困生的帮

27、扶管理，进一步控制、降低低分率，全面提高我校中考“三率”指标的市属排名，为我校高中输送更多的优秀生源._、抓实非毕业年级教学常规工作（1）高高二年级：充分发挥年级组、备课组的作用，重点搞好教学基本环节的落实和督查工作，完善月考制度，加强周练，加大教学反馈检查力度.高二年级要提前做好进入高三的准备.（_）初初二年级：坚持“面向全体、一个都不丢”的教育教学原则，不断改进课堂教学，完善教法，培养学法，重视对学生学习兴趣的呵护培养，使学生乐学，会学，提高综合素质，力争使年级总分低分率控制在5左右.具体工作措施（1）抓教学计划的管理：引导各教研组、年级组、备课组、教师个人制定好新学期教学计划，要求做到：

28、有目标、有安排、有措施、有检查、有反馈.（_）抓学校课程的管理：加强对音体美、计算机、健教、选修课、实验课开课情况的检查落实.（3）抓教学环节的管理：对教师的备课、授课环节、教学进度、作业布置、测试等各教学基本环节进行抽查.（4）抓试卷命题的管理：修改、完善学校命题管理办法，组建学校命题工作小组.（5）抓学生“_+1”特长发展建设：组织音体美教师研究制定学生“_+1”特长发展计划，检查督促课程计划落实.（6）抓教学过程目标的管理：进一步完善_十九中过程目标管理考核办法评估工作，做好学生评教评学工作，完成教学绩效考核工作.3：完善校本教研机制，促进教师专业成长.（1）继续抓学科教研活动、集体备课

29、教研组长要认真制定好本学期教研工作计划，并带头积极组织参加教研活动.做到每次活动有安排、有主题、有责任人、有考勤、有记录.积极探索多种有效的校本教研形式，本学期至少要组织两次以上的专题理论学习，开展一次组内教师教育叙事活动，本学期教务处组织开展青年教师汇报课活动.备课组要加强每次月考的考后分析工作，积极组织周练和平时的小考，统一资料、统一测试，月考及期中、期末考流水阅卷不拆卷登分.（_）注重对青年教师培养，压担子，搭平台，予帮扶.本学期末继续进行_十九中青年教师分析试题能力竞赛，为青年教师提供更多展示锻炼机会.15 / 17高中政治教研组工作计划范例3高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何

30、在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：1:保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已.集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化.大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善.分工合作，主要是备课和收集资料分工.2:复习与学新课相结合高三不同于高一高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习.我们将强化重要的

31、语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习.同时在教学过程中,精选泛读材料,扩大学生的词汇量.通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大.老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量.3:精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习.选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三.教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固.阅读材料有一定的难度，我们从中精选一部分练习让

32、学生操练，提高学生的实战.4:加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练只有多听多练才可能有好的成绩.在听的过程中，加强对听力的指导：1先研究听力材料，预测听力内容.2师生共同讨论，认真研究试题.3要带着问题去听.4要敢于舍弃，真正不会的立即放弃.我们利用国标英语和英语周报上的听力材料对学生听力进行集中训练.对于写作，我们打算一星期一次.写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1繁简适度2有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3层次分明，承上启下4细读提示，写全要点5书面干净、整齐、规范.教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则.否则，失去了时间意义，效果就不大了.加强对新概念英语2的使用，它不仅可以提高学生的口语，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学生的写作能力.所以我们打算让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵情况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做准备.频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练.除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主.在出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果.评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题.17 / 17