四年级数学教案——小数意义复习（一）

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1、四年级数学教案小数意义复习（一）教学目标：通过复习，使学生进一步理解小数意义，掌握小数的性质和小数点位置移引起小数大小变化的规律，能比较小数的大小和化简小数。教学重、难点：进一步理解小数的意义，能利用小数点移动位置引起小数大小变化的规律进行计算。教学过程：教学过程：一、复习引入1、提问：（1）小数的性质是什么？（2）怎样比较小数的大小？（3）小数点位置移动引起小数大小变化的规律是什么？（4）怎样把高级单位的名数改写成低级单位的名数？怎样把低级单位的名数改写成高级单位的名数？2、今天我们来复习这些内容。二、复习过程1、看下面图先用分数表示，再用小数表示。分数小数分数小数2、在（）里添上适当的数。

2、00.10.20.30.40.53、回答问题（1）1里面有几个0.1？（2）1里面有几个0.01？（3）0.01里面有几个0.001？（4）0.3里面有多少个0.1？多少个0.01？多少个0.0014、下面哪些零可以去掉，哪些不可？2.12010.8009.0101070004.0510.0804000.000.70004、直接写出下列各题的得数，比一比看谁做的又对又快。P151（4）5、写出大于0.04小于0.1的两位小数，最多能写几个？（无数个）6、在里添=、或0.540.5041.231.320.800.80.010.0080.050.500.030.02977、几个同学的跳远成绩是：朱占强3.16米，李立3.2米，罗明2.93米，张勇3.09米，把他们的成绩按名次排列。8、综合练习（1）填空P151（5）（2）判断P151（6）三、总结：今天复习了哪些内容？注意什么？四、作业（2、7）3