醉翁亭记 (3)

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1、永昌中学课堂教学案例与设计首页编写时间： 年 月 日 总第 课时课 题醉翁亭记教学目标知识目标理解作者“与民同乐”的思想。 理解本文景物描写的方式和作用。能力目标积累文言词汇，背诵全文。理解文章内容和主题。情感目标教学重点积累文言词汇。教学难点对好能有一点自己的看法，提高透过现象看本质的问题分析能力。教学方法参与式课 时 数1课时教学手段、教具多媒体教 学 过 程 设 计教学过程：一、课前预习，自学热身。1、反复诵读课文2、文学常识积累 写作背景：宋仁宗（1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，

2、并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了醉翁亭记这篇流芳千古的美文。简介作者：欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有欧阳文忠公集。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流

3、畅婉转的艺术风格。六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”唐宋八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩3、读通课文，找出难读难写的常用字，并注音后整理到下面空白处（要查字典）。环滁（）琅玡（）林壑（）辄醉（） 弈（ ）者胜 穴暝（） 伛偻（）酒冽（）山肴（） 野蔌（）觥筹（）阴翳（） 觥（ ）筹交错4、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准

4、确断句），如：范读、齐读、速读等。二、课堂研讨，合作探究。（一）、根据注释，词语解释：1.环滁皆山也； 环：环绕。环：包围。2.望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。3.泻出于两峰之间者 泻：飞泻。4.翼然临于泉上者 翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。5.名之者谁 名：给命名。6.饮少辄醉 辄：就。7.醉翁之意不在酒 意：情趣。8.得之心而寓之酒也 寓：寄托。9.云归而岩穴暝 归：聚集。10.太守归而宾客从也 归：回家。从：跟从。11.吾谁与归 归：归依。12.野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳：香花。秀：繁荣滋长。13.至于负者歌于途 负者：背着东西的人。14.休于树 于：在。15.山

5、肴野蔌 肴：野味。蔌：菜蔬。16.宴酣之乐 酣：尽兴的喝酒。17.非丝非竹 丝：弦乐器。竹：管乐器。18.弈者胜 弈：下棋。19.觥筹交错 觥：酒杯。筹：酒筹。20.颓然乎其间者 颓然：醉醺醺的样子。乎：于。21.树林阴翳 翳：遮盖。22.鸣声上下 上：树的上部。下：树的下部。23.太守谓谁 谓：是。（二）、句子翻译：1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。绕过山峰， 走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就

6、醉翁亭了。3）名之者谁？太守自谓也。 给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。4）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 太守跟宾客到这里来喝酒，他喝得很少却总是喝醉，年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。6）山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，内心领会了，而后把它寄托在喝酒上。7）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 像那太阳出来了，林间的雾气逐渐消尽，暮云四合，岩谷洞穴变得昏暗起来国。这明暗交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。8）朝而往，暮而归，四时之景

7、不同，而乐亦无穷也。 早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。9）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。 宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和筹码杂乱交错，人们时起时坐，大声喧哗这是宾客们欢乐的图景。10）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 一个面容苍老、满头白发的人，昏昏欲倒的坐在众人中间这是太守喝醉了。11）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 不久，太阳落在西山，人影散乱，这是宾客们跟着太守回去了。12）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 这时树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来

8、。13）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 人们只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守心中自有他的乐趣。14）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。三、文章内容理解：醉翁亭记描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守” 1、第四段中乐有哪三中情境？ 本段中“乐”的三种情境是“一、禽鸟之乐；二、游人之乐；三、太守之乐。 2、列句中的“乐”字的含义分别是什么？ 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知太守之乐，而不知太守之乐其乐也。 （乐趣 乐

9、趣 乐趣 以为乐 快乐） 3、怎样写乐-醉的？（与民同乐） 亭周环境 环滁皆山琅玡山泉酿醉翁亭 亭由名 作亭者名之者命名之意 写景：朝暮之景四时之景乐无穷 游 滁人游太守宴众宾欢太守醉 归去：太守归而宾客从游人去，禽鸟乐 点题：太守之乐其乐4、本文以“乐”为线索， 作者是怎样步步深入、表现“与民同乐”的 主旨的？ 山水之乐四时之乐滁人游之乐宴酣之乐禽鸟之乐山林之乐 （游宴之乐太守之乐） 4、本文都写了谁的？（禽鸟乐、滁人乐（负者歌于途）、众宾乐(从太守游而乐、宴酣之乐)、太守乐（山水乐、宴酣乐、乐民之乐） 5、第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“

10、山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。 6、你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？ 滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政治理想。 7、作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”

11、，更在于“乐民之乐也”（与民同乐）。宋仁宗庆历五年，范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州知州。“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。 8、文中现在还在用的成语 醉翁之意不在酒 水落石出 觥筹交错 9、全文的主旨是：与民同乐。“乐”字贯穿全文。10.文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水

12、之乐，得之心而寓之酒也。、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开；、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝；、写春景的句子是：野芳发而幽香；、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴；、写秋景的句子是：风霜高洁；、写冬景的句子是：水落而石出者；、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。 、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么

13、意思？ 本意不在此，而在别的方面。、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？ “寄情山水之乐，与民同乐之乐。”、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。拓展练习、下列加红的字注音或字形上有误的一组是（D）、环滁（ch）林壑（h）琅玡（y） 、潺潺（chn） 瞑（mng）觥（gng）筹交错 、山肴（yo）野蔌（s） 阴翳（y） 、晦（hu）明宴酣（gn） 颓（tu）然、下列四句中有一句与“而不知太守之乐其乐也”中“而”字的意义和用法相同，请选出这一句（D） 、野芳发而幽香 、饮少辄醉，而年又最高 、溪深而鱼肥 、禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 （表转折）、选出下列各组句子中加点的词语解释不对的一项

14、（A）、翼然临于泉上（面对） （是面对） 、波澜不惊（起，动） 、河曲智叟亡以应（同“无”，当“没有”讲） 、树林阴翳（遮盖）、选出下列各组句子中加点的词语解释不对的一项（B）、委而去之（放弃） 、醉翁之意不在酒（意思） （是情趣） 、苍颜白发（脸色苍老） 、饮少辄醉（就）、选出下列各组句子中加点的词语解释不对的一项（D）、子子孙孙无穷匮也（穷尽） 、滕子京谪守巴陵郡（做太守） 、连月不开（放晴） 、太守谓谁？（所谓）（是“是”意思）6、下列说法正确的一项是（C）、欧阳修，字永叔，政治家、文学家。 、欧阳修，北宋人，号六一居士，晚年自号“醉翁”。、“记”，是指记载、描写事物的一类文章。 、欧阳

15、修与醉翁亭记里的太守并非一人，因为文中的太守“苍颜白发”“年又最高”。7、选出加红词词义或用法相同的一组是（ B ）（是词义不同，和属用法不同，答案为。）、野芳发而幽香朝发白帝，暮到江陵 、伛偻提携，往来而不绝韦编三绝、杂然而前陈者，太守宴也负者歌于途，行者休于树 、溪深而鱼肥禽鸟之山林之乐，而不知人之乐综合能力测试基础能力测试1选出“而”字不同用法的一项（ ）A蔚然而深秀B野芳发而幽香C泉香而酒冽D而不知人之乐3选出“之”字不同用法的一项（ ）A禽鸟知山林之乐B名之者谁C四时之景不同D醉翁之意不在酒4选出“者”字不同用法的一项（ ）A前者呼 B作亭者谁C晦明变化者 D弈者胜5选出“于”字不同

16、用法的一项( )A行者休于树B泻出于两峰之间C临于泉上D来饮于此6选择恰当的义项填序号释义。故自号曰醉翁也( )A号令 B号召C取别号 D呼号得之心而寓之酒也( )A居住 B住所C寄托 D寓意至于负者歌于途（ ）A负责 B担负C倚靠 D背负杂然而前陈者( )A陈述 B陈旧C陈列 D陈腐7选出对文章开篇“环滁皆山也”品析最好的一项( )A用这五个字开篇，写出了滁州的全貌，文章显得大气磅礴，引人入胜。B开篇用五个字总写滁州全貌，为后文作铺垫，行文自然，顺理成章。C鸟瞰全景，由近及远，概括力强，文笔生动，写出了滁州的地理形势。D用五个字开篇，从大处落笔，简练、概括、形象地写出了滁州的地理特征。阅读文

17、段，回答问题。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。8这段文字节选自醉翁亭记，是对全文的归结。选出对文章主旨归纳正确的一项( )A表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。B揭示“醉”与“乐”的统一关系。C表达作者与民同乐的思想感情。D寄托作者被贬后的抑郁心情。9这段文字用了很多“而”字，朗读时应分辨轻重，指出下边一句中“而”字哪个是轻读，哪个是重读。（将序号填在横线上）A轻读_B重读_人知从太守游而乐，而不知太守乐其乐也。1

18、0这段文字描写了暮归之时山间夕照全景，请用自己的语言把这一景色描述出来。答：11这段文字紧扣一个“乐”字写，用_之乐衬托游人之乐，又用游人之乐衬托_之乐，曲折地表达了作者的心情。12与醉翁亭记一样，桃花源记也是一篇熔叙事、写景、抒情于一炉，以寄托作者政治理想和美好情感的文章，请写出桃花源记中反映桃源人生活环境和社会风尚的句子。参考答案2D 3B 4C 5B 6C C D C 7D 8C 9A B 10不久，太阳落在西山，人影纵横散乱，这是宾客跟太守回去了。这时树林变得昏暗了。上上下下鸟鸣声，游人离去后，鸟儿欢乐起来了。 11禽鸟；太守 12环境；土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。社会：其中往来耕作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。