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1、六年级统计与概率辅导教案智达教育教师辅导教案授课日期：2021年 6月23日授课课时：2小时学员姓名童浩然年级六年级辅导科目数 学学科教师王 涛班 主 任周慧慧授课时间13：00总结：(1)统计表的意义：把统计数据填写在一定格式的表格中，用来反映情况，说明问题，这样的表格就叫做统计表。(2)单式统计表：只有一组统计项目的统计表，叫做单式统计表。(3)复式统计表：有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。(4)制作统计表的步骤：收集整理数据。确定统计表的格式和栏目数量，根据纸张大小制成表格。填写栏目、各项目名称及数据。计算总计和合计并填入表中。写好表格名称并标明制表时间。二、复习统计图。
2、1你学过几种统计图？分别叫什么统计图？各有什么特征？条形统计图(能清楚地表示出各种数量的多少)折线统计图(能清楚地表示出数量的变化情况)扇形统计图(能清楚地表示出各种数量占总数的百分比情况)什么类型的数据用什么样的统计图表示更合适？2你知道应该怎样绘制统计图吗？(1)根据纸张的大小画出两条互相垂直的射线。(2)通常在水平射线(即横轴)上适当分配直条的位置，使直条的间隔相等。(3)通常在与水平射线垂直的射线(即纵轴)上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度。(4)按照数据的大小，画出长短不同的直条(或描出各点)，并标明数量。(5)写上统计图名名称，并标明制图时间。3课堂练习：教材第97页第4题。
3、三、复习近平均数。1什么是平均数？它有什么用处？平均数能直观、简明地反映一组数据的集中趋势，平均数受极端数据的影响较大。2展示教材第97页第5题。(1)从上面的统计表中你能获取哪些信息？a表中两组数据的平均数各是多少？b不计算，你能发现表中两组数据的平均数大小吗？c用什么统计量表示表中两组数据的一般水平比较合适？(3)第一组数据：平均数是(35101263)(135101263)(m)第二组数据：平均数是(30233436539124210454483)(245121043)(kg)测试题（累计不超过20分钟）： 道 成绩教学需：加快 保持 放慢 增加内容教师反馈听课情况： 知识掌握情况： 老师课后评价： 课后任务课后预习：课后复习：课后作业：审核签字：教学主管：学科组长：
六年级统计与概率辅导教案
