安全意识与安全教育

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1、安全意识与安全教育摘要：本文主要通过对生产过程中安全意识的重要作用与地位的 阐述，并结合本项目部工程特点和本项目部的安全工作对安全意识的 培养与教育提出简要的意见和看法。关键词：安全意识、安全教育1. 绪论所谓安全，无危则安，无损则全，安全是一切生产工作顺利开展 的重要环节，是所有工作发展的基础，而安全事故却是人们生产过程 中阻碍人们意愿和生产顺利进行的，安全事故常常由物的不安全状态 和人的不安全行为引起，而人的不安全行为是受人的安全意识所影 响，由此可见安全意识对安全生产有着决定性作用。从国内外发生过 的众多生产事故来看，部分企业的安全工作整体上并不是很差，安全 投入也能满足安全生产的需要，

2、而发生事故的主要原因是个别职工的 安全意识不强引发的不安全行为。一起事故可能是因为某个员工的一 根香烟，一个小失误，一次小违规，但引发的事故后果却非常严重， 对员工们造成人身伤害，对企业造成财产损失，甚至在社会上造成恶 劣的社会影响。从这个角度和意义上讲，增强安全意识、杜绝不安全 行为对于提高企业的安全管理水平是非常重要的。所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观 念，也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害 的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。人的安全意识具有能 动性质，它对生产活动、进行安全操作有调节作用；反过来，生产活 动也会影响着人的安全意识的形成。

3、在安全工作中，我们要明白“积羽沉舟”，不能忽略细节，小的 违章、小的失误都有可能造成不可挽回的损失和重大的事故，在安全 管理上要向大处看，从小处着手，要“不以善小而不为，不以恶小而 为之”，我们应当紧紧抓住“人”这一因素，以安全文化建设为载 体，通过科学管理、有效的培训和教育、正确的引导和宣传，提高企 业员工的安全意识和素质，实现企业安全生产全员参与、全员管理。2安全意识在生产中的具体表现2.1 几种负面的安全意识2.1.1 混沌型安全意识混沌型的产生主要是因为作业人员文化水平低下，作业 人员认为目前安全设施、安全工程到位，从而不注重自身、他人安 全，或是只注重自身安全，忽略他人安全，做事不计

4、后果和影响，思 想落后，思想深处存在“生死由命”这一封建想法。思想混沌型作业人员在我国生产中是比较常见的，尤其是工程项 目的分包单位，作业人员文化水平普遍偏低，作业时不能有效地识别 安全隐患和危险因素，多凭自己作业便利，不计较此行为是否安全， 是否会造成事故影响。这种现象是非常危险的，必需加强安全教育培 养作业人员的安全文化，提高其安全意识。2.1.2 自恃型自恃型是作业人员对自己技术或是经验过于自信，产生自负心 理。产生自恃心理的作业人员多是经验丰富、技术熟练的老前辈，但 是也是由于这种自负心态更容易忽略一些安全细节，作业人员在作业 过程中更应该避免这种心态，不要过于自信自己长期作业的经验，

5、因 为安全事故的发生有一定的意外性和随机性，安全上来说，安全经验 只有不断积累增加，从而不断增加安全措施和防范意识，而不能因经 验地丰富而简化必要的安全环节。2.1.3 任务型为了保生产，赶任务，加班加点连续作业，超负荷运转，以致安 全意识每况愈下，导致发生事故。在我国，安全意识的负面现象体现 在任务型方面是最普遍的，也是事故发生的主要原因。因为我国安全 管理发展较晚，管理方式还不成熟，在安全与利益相违背的时候，许 多企业和单位总以利益为先，而“安全第一”也只成为一句空话。产 生这一现象的主要原因是安全效益的不可见因素和安全事故的偶然因 素。安全效益是经长期地进行安全管理和安全投入，确保生产顺

6、利进 行，无意外事故发生，避免人生、财产伤害和损失，也避免了重大的 社会影响，是间接影响企业效益的；而安全的偶然性更是让管理者和 经营者可能抱着侥幸态度去对待安全，长期如此便助长了安全意识的 任务型这一负面现象。因此，在实际生产工作中，在安全管理上，我们一定要坚定“安 全第一，预防为主，综合治理”的方针，把安全放在生产的第一位， 避免因为利益而放弃安全。2.2 由安全意识影响的安全行为2.2.1 有意识的不安全行为当前的化工企业中，虽然各类作业人员文化层次较高，也都经过 三级安全教育，有一定的工作经验的经历，但各类事故发生频率仍然 较高。产生这一现象主要是因为侥幸心理和利益至上引起的。在作业

7、过程中，有的作业人员不注重安全，本身具有良好的安全意识，知道 怎样作业是违章作业，也知道违章作业可能产生的严重后果，但有时 贪图便利，或是自恃能力而忽略安全，从而造成原不应该的安全事故；有时管理者在经济利益驱动下，图省事违章操作提高产量，达到 增加收入的目的，造成事故发生，导致人员伤亡，不但增加不了个人 收入，给国家和个人造成巨大损失。2.2.2 无意识的不安全行为无意识的不安全行为指作业人员不知道可能导致的严重结果或过 程中能遇到的风险程度，或根本不懂作业的安全操作规程，导致事故 的发生。此种行为属于两种失误范畴，一是随机失误，随机失误是较 普遍的，具有自身波动性，因为作为一个人，总有波动的

8、心理、情绪 存在，再遇上异常现象，人、机因素结合即为失误提供了条件，此时 发生事故是必然的。二是系统失误，作为系统失误，应从生产现场着 手，如现场杂乱无章，工作面不稳定；安保物品不合格等，这是环境 问题导致系统失误的基础，这种失误需要从操作条件、操作技能、施 工现场上加以提高和改善。3.安全教育与安全意识的培养3.1 安全教育的四项基本原则安全教育具有四项基本原则：反复性，多样性，典型性和广泛和 实践性。反复性由于人思维和心理的遗忘性和习惯性，随着时间的久远， 人的记忆会逐渐减少遗忘，并会把习惯的不安全行为当成安全行为， 安全意识也会逐渐淡簿，所以我们在进行安全教育时有必要重复地进 行再教育，

9、不断提醒作业人员，使作业人员记忆不断被活化。多样性由于安全教育需要反复进行，为避免教育过程的呆板和枯 燥，可以采取灵活多样的形式进行正面或侧面地教育，适当使其内容 丰富新颖。典型性即是利用生产或装置发生的故事故案例来进行教育，使受 教育者有更真实的感受，从“死”的法律法规上升到理性的认知，让 作业人员能更真实地感受到安全事故的严重性，从而提高受教育者的 能动思维和自觉行动。广泛性和实践性，安全工作的展开并不是针对某一工种或是某一 特定的对象，因为安全是与每一个人习习相关的，从管理层到作业 层，从生活区到施工现场，从地下到地上，从以人为本的管理理念上 来讲，只要有人或人类的地方，就会有安全存在，

10、所以我们的安全教 育工作应该包含所有与工程相关的人员，并针对人员的不同工作种类 和工作职责有针对性地进行教育，确保安全教育的实用性。当然安全 教育只重理论也是不行的，还必需与实际相联系，比如可以进行和种 安全演练，这样才能检验理论的正确性和可行性，才能使安全教育的 效果得以验证。3.2 安全意识的培养从前面已知道安全意识在安全工作中的重要性，但如何进行有效 地培养作业人员的安全意识，我想可以从发下几个方面进行。1.严格执行安全法律、法规，从国家、地方安全相关法律出发， 到企业工程项目安全规定，最终到施工、作业现场的要求和规定，以 及机械操作规程等等，凡是与安全有关的必需有健全到位的管理制 度，

11、并且安全人员要确切地进行落实和执行，有规矩才会有方圆，严 格执行才能使其不会成为纸上空谈。2. 抓安全教育培训，要提升人员的安全意识，安全教育是必不可 少的，可遵循上文提到的安全教育四项基本原则进行安全教育。3. 必要的互动学习也是培养人员安全意识的重要方法，在工作 中，管理人员可以向作业人员进行传输与讲解安全知识，作业人员要 及时反映工作中的实际问题，让管理层和作业层互动，这样能尽快地 发现安全问题，并使问题得到迅速地解决。4. 警示教育，警示牌、宣传牌在作业现场是必不可少的，能对时 时提醒大家注意安全，警示也可以是亲身经历过的事故或事件，通过 对自己案例的讲解和分析，把自己经历事故的亲身体

12、验和感受传输给 他人，更能震撼他人心灵，使警示教育效果更好。5. 利用亲情感化，世人皆有情，安全意识其实是可以和人员的亲 情联系起来，用亲情来人员，使人员有能为了亲情而安全，为了亲情 必需安全的安全意识。4.中泰项目部安全意识培养的主要方式4.1 科学的安全教育中泰化学项目部安全部进行的安全教育主要方式是入场教育和安 全早会（班前）教育。管理人员、作业人员入场工作前，都要接受业主和项目部安全部 的安全教育，教育内容大体包括了本工程主要安全隐患：火灾事故、 坍塌事故、高处作业、触电事故、物体打击、机械伤害、吊装作业、 交通事故和自然灾害九个方向，对同类型工程事故图片、影视等文件 进行详尽讲解，使

13、培训人员能形象直观地理解本项目工程的安全，从 而有效地形成初步的安全意识，自本人上岗工作以来，项目部安全部 培训次数达三十多次，培训人数达 940 多人，项目部对安全教育尤其 重视。入场工作时，安全部要求各部室、班组、施工队在每天作业前必 需召开安全早会，早会内容要有针对性，可以事关特定的时间、特定 的作业地点的安全问题，安全早会的主讲人是轮流的，这样可以使每 一个人既是教育者也是受教育者，使每一个人都有良好的安全意识， 安全早会每天开一次，体现了安全教育的反复性。早会制定了签到和 内容记录册，安全部会在一月结束时以此为参考进行考核，对早会质 量优异的进行奖励，大大提升了人员的积极性。4.2

14、健全的规章制度和奖惩制度经过外审、内审和业主监理的审查，中泰项目部的安全管理制度 得到完善，有健全的安全规章制度，基本覆盖整个工程项目，使安全 管理做到了有章可循、有章可依，项目部安全管理制度达40 多条（不 包含公司、业主、监理管理文件）。管理制度的落实是最重要的，针 对规章制度，我们严格实施落实安全文明施工奖惩制度，对违 规、违章现象进行处罚，对于安全工作优秀的个人或队伍实施奖励， 这样加强了人员遵守管理制度的意识，也提升了个人、团队安全生产 的积极性。4.3 严格的现场监管本项目安全部指派专职安全员对工程项目的施工现场进行全天监 管，安全员对每天对自己负责区域进行巡检，及时发现安全隐患，

15、及 时制止违章行为，及时联系相关负责人及时整改现场隐患，这样不但 更确保生产地安全进行，而且对作业人员安全意识的提高也有很大的 帮助。4.4 频繁的安全演练和现场互动本项目部根据制定的安全预案，一月施行一次安全演练，通过让 人员亲自参与演练、现场观摩来达到安全教育的目的，形象地表现出 安全事故的处理过程，提高了人员的安全素质。而本项目部也注重现 场的管理人员与作业人员的互动，管理人员现场巡视时间占用工作比 例较多，这样有助于发现问题、解决问题的效率，也有助于安全意识 的普遍提高。5.结语安全教育是培养安全意识的重要方法和手段，中泰项目部在进行 安全教育时培养员工的安全超前意识，以“安全第一，预防为主，综 合治理”为指导方针，把安全意识的培养工作当作持之以恒的大事， 在发生事故或未遂事故后，坚持四不放过原则，事故原因不查清不放 过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受 到教育不放过。在提高职工安全生产意识的教育中，坚持“四不放 过”也同样能达到遏止事故的目的。总之，安全本项目部把安全意识培养放在安全工作的最前边，不 断地改进和创新管理方式，使安全管理、安全教育更科学、更适用。