质量管理-检验抽样

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1、金金华职业华职业技技术学术学院院质量管理质量管理学习情境学习情境6 检验抽样检验抽样金金华职业华职业技技术学术学院院l知识目标：知识目标：l了解计数抽样检验的原理；了解计数抽样检验的原理；l了解了解GB/T2828.1-2003GB/T2828.1-2003术语和定义；术语和定义；l了解了解GB/T2828.1GB/T2828.1标准应用程序和转移规则。标准应用程序和转移规则。l技能目标：技能目标：l能进行能进行GB/T2828.1GB/T2828.1标准的具体使用。标准的具体使用。l能进行抽样检验，有判定能力。能进行抽样检验，有判定能力。学习情境学习情境6 抽样检验抽样检验金金华职业华职业技

2、技术学术学院院项目案例导入：项目案例导入：l本项目通对通过抽样检验知识的学习，使学生了解计数抽样检验本项目通对通过抽样检验知识的学习，使学生了解计数抽样检验的基本原理和掌握的基本原理和掌握GB2883.1GB2883.1标准的应用，通过对某电动工具有限标准的应用，通过对某电动工具有限公司新采购入的开关进货检验抽样方案确定，某阀门厂球阀零件公司新采购入的开关进货检验抽样方案确定，某阀门厂球阀零件抽样方案和检验卡确定等典型实践案例分析，使学生进一步了解抽样方案和检验卡确定等典型实践案例分析，使学生进一步了解GB/T2828.1GB/T2828.1标准应用基本程序，了解计数调整型抽样检验应用程标准应

3、用基本程序，了解计数调整型抽样检验应用程序，了解计数调整型抽样方案转移规则，能够对照国家标准进行序，了解计数调整型抽样方案转移规则，能够对照国家标准进行正确的查表。可通过安排学生了解某电动工具有限公司抽样检验正确的查表。可通过安排学生了解某电动工具有限公司抽样检验应用情况等拓展训练项目，如设计某电钻的外协、外购件进货检应用情况等拓展训练项目，如设计某电钻的外协、外购件进货检验抽样方案等，培养学生进行验抽样方案等，培养学生进行GB/T2828.1GB/T2828.1标准的具体使用，进行标准的具体使用，进行抽样检验能力，使学生进一步了解抽样检验的概念和计数抽样检抽样检验能力，使学生进一步了解抽样检

4、验的概念和计数抽样检验的基本原理，能进行抽样检验，具有判定能力。验的基本原理，能进行抽样检验，具有判定能力。金金华职业华职业技技术学术学院院l本任务通过与金华某电动工具公司合作，通对对某电本任务通过与金华某电动工具公司合作，通对对某电动工具有限公司新采购入的开关进货检验抽样方案确动工具有限公司新采购入的开关进货检验抽样方案确定，某阀门厂球阀零件抽样方案和检验卡确定等典型定，某阀门厂球阀零件抽样方案和检验卡确定等典型实践案例分析，了解实践案例分析，了解GB/T2828.1GB/T2828.1标准应用基本程序，标准应用基本程序，了解计数调整型抽样检验应用程序，了解计数调整型了解计数调整型抽样检验应

5、用程序，了解计数调整型抽样方案转移规则，能够对照国家标准进行正确的查抽样方案转移规则，能够对照国家标准进行正确的查表。工作任务进一步明确表。工作任务进一步明确GB/T2828.1GB/T2828.1标准术语和定义；标准术语和定义；通过案例运用明确通过案例运用明确GB/T2828.1GB/T2828.1标准应用基本程序和基标准应用基本程序和基本步骤。配合质量检验内容，设计某产品的外协、外本步骤。配合质量检验内容，设计某产品的外协、外购件进货检验抽样方案。购件进货检验抽样方案。学习情境学习情境3 活动组活动组织织明确任务明确任务金金华职业华职业技技术学术学院院基本概念基本概念l个体个体是可以对其进

6、行一系列观测的一件具体的、或一般的物体、或可以对其进行一系列观测的一定数量的物质、或一个定性或定量的观测值。l所考虑的个体的全体称为总体总体l在一致条件下生产或按规定方式汇总起来的一定数量的个体叫“批批”。批中包括的个体数量叫批量。批量。l一次交付的个体集叫交付批交付批。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院基本概念基本概念l检验检验：通过观察和判断，必要时可结合测量、试验进行的符合性评价。l抽样检验抽样检验：按照规定的抽样方案，随机地从一批或一个过程中抽取部分个体或材料进行的检验叫抽样检验抽样检验l缺陷：缺陷：个体中与规定用途有关的要求不符合的任何一项（点）叫缺陷。相关理论

7、知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院基本概念基本概念l缺陷的分级缺陷的分级：个体的缺陷往往不止一种，其后果不一定一样。应根据缺陷后果的严重性予以分级。l致命缺陷（致命缺陷（A A类缺陷）：类缺陷）：对使用、维护产品或与此有关的人员可能造成危害或不安全状况的缺陷：或可能损坏重要产品功能的缺陷叫致命缺陷。l重缺陷（重缺陷（B B类缺陷）类缺陷）：不同于致命缺陷，但能引起失效或显著降低产品预期性能的缺陷叫重缺陷。l轻缺陷（轻缺陷（C C类缺陷）：类缺陷）：不会显著降低产品预期性能的缺陷，或偏离标准差但只轻微影响产品的有效使用或操作的缺陷。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术

8、学院院l不合格品：不合格品：有缺陷的个体，包括A类不合格品，B类不合格品，C类不合格品。l不合格品率：不合格品率：被观测的个体集中的不合格品数除以被观测的个体总数即不合格率。不合格率。l总体不合格率：总体不合格率：针对一批产品中左右参数而言的不合格率为l检验不合格率检验不合格率:对指定测试的几个参数的不合格率为pTp 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院抽样检验的分类抽样检验的分类l计数检验计数检验：对检验批中每个个体记录有无某种属性，计算共有多少个体有（或无）这种属性；或者计算每个个体中的缺陷数的检验方法叫计数检计数检验验l计量检验：计量检验：对检验批中每个个体，测量其某

9、个定量的质量特性的检验方法叫计量检验。计量检验。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院抽样方案的分类抽样方案的分类l根据抽样方案是抽取一个还是多个样本？可分为：一次抽样、二次抽样、多次抽样、序贯抽样等几种。l一次抽样一次抽样:从批中只抽取一个样本的抽样方式。l二次抽样二次抽样：是根据第一个样本提供的信息，决定是否抽取第二个样本的抽样方式l多次抽样：多次抽样：是可能依次抽取多达K个样本的抽样方式。l序贯抽样：序贯抽样：序贯抽样是逐个地抽取个体。但事先并不固定抽取个数的抽样方式。根据事先规定的规测，直到可以作出接受或拒收此批的决定为止。（一般用于大型或贵重产品）(IEC）相关理论

10、知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院抽样检验的分类抽样检验的分类l按是否调整抽样方案分类 调整型抽样方案调整型抽样方案：有转移规则，一组抽样方案，充分利用产品的质量历史信息来调整，可降低检验的成本。非调整型方案非调整型方案:只有一个方案，没有转移规则 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院l 从批中只抽取一个样本的抽样方式。图中n为样本大小，d为样本中测得的不合格品数，c为合格判定数。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院l接受概率曲线（接受概率曲线（OCOC曲线，曲线，Opereting

11、 Characteristic CurveOpereting Characteristic Curve）l例:设一批产品的批量为N=100，给定的抽样方案为n=10,Ac=0,这表明我们从这批产品中随机抽取10件产品进行检验，如果没有不合格品，则接收这批产品，否则就拒收这批产品。如果这批产品的不合格率p=0，则这批产品总是被接收的。如果这批产品的不合格率p=1,则这批产品总是被拒收的。如果这批产品的不合格率p=0.01，这表明在这批产品中有一个不合格品，那么拒收这批产品的可能性较小，接收这批产品的可能性较大 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院接受概率曲线（OC曲线）l接受

12、概率接受概率是一批产品中的不合格品率p的函数，记为L(p)。lOC曲线：如果我们建立一个直角坐标系，横坐标为不合格率p，纵坐标为L(p)，那么L(p)在这个坐标系中的图像称为接收概率曲线，也称为OC曲线。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院接受概率曲线（OC曲线）相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院接收概率的计算方法接收概率的计算方法l首先对一次记件抽样方案给出接收概率的计算方法。设产品批的不合格品率为p，从批量为N的一批产品中随机抽取n件，设其中的不合格品数为X,X为随机变量，接收概率为)(.)1()0()()(cXPXPXPcXPpL 相关理论知识相

13、关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院接收概率的计算方法接收概率的计算方法l（1）利用超几何分布进行计算l（2）利用二项分布计算l（3）利用泊松分布来进行计算l nNdnpNdNpdXP)1()(dndppdndXP)1()(npdednpdXP!)()(相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院接收概率的计算方法接收概率的计算方法l例1：今对批量为50的外购产品批作抽样验收，采用的抽样方案为（5，1），问：批不合格品率p=6时的接受概率是多少？当N100时，可利用超几何概率分布表l例2：已知N1000，求抽样方案（50/1）的OC曲线。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职

14、业技技术学术学院院两种错判两种错判l第一类错误判断：第一类错误判断：合格批判断为不合格批。对于给定的抽样方案（n/c），当批质量水平P为某一指定的可接收值（如P0）时的拒收概率叫生产方风险。l第二类错误判断：第二类错误判断：不合格批判断为合格批。对于给定的抽样方案（n/c），当批质量水平P为某一指定的不可接收值（如P1）时的接受概率叫使用方风险。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院计数标准型一次抽样方案计数标准型一次抽样方案l 抽样方案的操作特性抽样方案的操作特性 合格质量水平（Acceptable Quality Level）有时也记为AQL 极限质量水平（Limitin

15、g Quality Level）在国家标准GB/T1326291中给出0.05，0.10下的计数标准型一次抽样方案。10)(1)(pppLpppL)(1)(10pLpL 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院百分比抽样方案 l定义定义：不论产品的批量N如何，均按同一百分比抽取样品，而在样品中可允许的不合格品数（合格判定数）都是一样的。l是否科学？是否科学？l今假定有批量不同的三批产品交检，它们都按今假定有批量不同的三批产品交检，它们都按10抽取样抽取样品，于是有下列三种抽样方案：品，于是有下列三种抽样方案：N=900,n=90,c=0 N=900,n=90,c=0 N=300

16、,n=30,c=0 N=300,n=30,c=0 N=90,n=9,c=0 N=90,n=9,c=0 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院百分比抽样方案 l在不合格品百分率相同的情况下，批量N越大，方案越严，批量越小，方案越松。即：对批量大的交检批提高了验收标准，而对批量小的交检批降低了验收标准。l百分比抽样方案是不合理、不科学的，不应当在我国的工厂企业中继续使用。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院计数调整型抽样方案计数调整型抽样方案l宽严程度的调整方案：宽严程度的调整方案：对批质量相同且质量要求一定的检验批进行连续接受性检验时，可以根据检验批的历史资

17、料和以往的检验结果按照预定规则对方案进行调整的一种抽样方案。l调整方式有三种：调整方式有三种：宽严程度的调整、检验水平的调整和检验方式的调整。l宽严程度的调整宽严程度的调整 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院调整型抽样方案的转移规则调整型抽样方案的转移规则ISO2859-1ISO2859-1：放宽检验当前的转移分至少足30分生产过程稳定主管质量部门同意使用 放宽检验以上条件同时成立检验开始正常检验连续不超过5批有2批不可接收累计5批不可接收加严检验暂停检验连续5批可被接收质量达到或超过要求，主管质量部门同意一批放宽检验未被接收生产过程不稳定主管质量部门认为有必 要回到正常

18、检验以上任一条件成立 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院l调整型抽样方案的转移规则调整型抽样方案的转移规则ISO2859-1ISO2859-1 转移分的计算办法：转移分的计算办法：（1）一次抽样方案 当接收数等于或大于2时，如果AQL加严一级后该批被接收，则给转移分加3分，否则将转移分重新设定为0。当接收数为0或1时，如果该批被接收，则给转移分加2分，否则将转移分重新设定为0。（2）二次和多次抽样方案 当使用二次抽样方案，如果该批在检验第一样本后被接收，则给转移分加3分；否则将转移分重新设定为0。当使用多次抽样方案时，如果该批用第3样本检验时已被接收，则给转移分加3分；否

19、则将转移分重新设定为0。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院 计数调整型抽样方案计数调整型抽样方案 l检查水平检查水平反映批量（N）与样本大小（n）之间的关系，由“样本大小字码表“（见表15-1）规定。特殊检查水平和一般检查水平除非特别规定，通常采用检查水平II。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院计数调整型抽样方案计数调整型抽样方案 l例1：给定N=5000,AQL=2.5,采用一般检验水II，请查一次正常、加严和放宽方案。现若三种方案查得的样本中的d分别为11，8和6时，试判断所检查批是否接受。（GB2828-87）l例2：某厂生产电源插座，N=20

20、000-30000套，AQL=0.65，检查水平为I，由交电公司采用一次正常方案验货，现连续10批抽样未发现不合格，问能否放宽？（GB2828-87）相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院计数调整型抽样方案计数调整型抽样方案l例3：对批量为4000的某产品，采用AQL10（），检验水平为I的一次正常检验，最近连续15批的检验记录如表所示，试探讨检验的宽严调整。（GB2828-87）相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院AQL=10%,IL=IAQL=10%,IL=I批号Nn本批严格度Acd判断转移分数下一步措施1400080正常147接收3正常2400080

21、正常145接收6正常3400080正常147接收9正常4400080正常146接收12正常5400080正常149接收15正常6400080正常142接收18正常7400080正常143接收21正常8400080正常143接收24正常9400080正常142接收27正常10400080正常142接收30放宽11400032正常8 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院l在2003年，中国对GB2828-87进行了修订，等同采用ISO2859-1:1999作为国家标准，代号为GB/T2828.1-2003。名称也由GB2828-87逐批检查计数抽样程序及抽样表（适用于连续批的检

22、查）变为GB/T2828.1-2003计数抽样检验程序第1部分：按接收质量限（AQL）检索的逐批检验抽样计划。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院 计量抽样方案计量抽样方案 l计量抽样方案：是定量地检验从批中随机抽取的样本，利用样本数据计算统计量，并与判定标准比较，以判断产品批是否合格的活动。l采用计量抽样方案需要事先知道质量特性值的分布，并需要获知较多的工序情报，因此它适用于产品质量特性以计量值表示服从或近似服从正态分布的批检查。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院 计量抽样方案计量抽样方案 l目前我国公布的抽样方案：不合格品率的计量标准型一次抽样检验

23、程序及表GB/T8053平均值的计量标准型一次抽样检验程序及抽样表GB/T8054不合格品率的计量抽样检验程序及图表GB/T6378 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院 计量抽样方案计量抽样方案l假定质量特性指标X服从正态分布N(,2),由于通常是未知的，因而需要从该产品中抽取n个产品测定其特性值，然后用样本均值 进行估计。对不同的质量要求有不同的接收判别规则。X 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院 计量抽样方案计量抽样方案l下规格限：（n,kL）l上规格限：（n,kU）l双侧规格限：（n,kL,kU）相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学

24、术学院院具有下规格限的标准型一次抽样检验方案 )()(LkXPL)/(1)()(nkkXPLLL10)(1)(LL)(1)(10LL 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院)/(1)()/(1)(1100nkLnkLll1)/()/(10nknkllunkL/01/unkLuukuunL01210)(相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院抽样检验表的使用抽样检验表的使用在国标GB/T8054种给出了有关的表，见附表4.1。使用这些表可以查得抽样方案。步骤如下：l第一步 计算A=(0-1)/;l第二步 由A的值从附表4.1查出（n,k）;l第三步 计算 ；l第

25、四步 当 时接收，否则拒收。/)(0 XQLkQL 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院l某厂生产的一种产品中要求氧化铁的含量要低，批均值不超过0.004%以高于0.95的概率接收，批均值不低于0.005时只能以低于0.10的概率接收，已知，该含量服从正态分布，且=0.0006%,试给出计量标准型一次抽样方案。相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院当已知时：第一步 计算 ，从表中查出样本量n;第二步 计算 从表中查出常数k;第三步 计算统计量 第四步 当且时接收，否则拒收。)/()/()()(nknkkXkPLLUULnknkL/)(00/)(01ddA,

26、/20dC XdQU0000dXQL 相关理论知识相关理论知识 具有双侧规格限的标准型一次抽样检验方案具有双侧规格限的标准型一次抽样检验方案金金华职业华职业技技术学术学院院l设某金属板的厚度服从正态分布，并规定平均厚度在50.15mm以内的批应以高概率接收，在50.4mm以外的批以低概率接收，又规定0.05，0.10，已知0.2mm，试给出计量标准型一次抽样方案 相关理论知识相关理论知识金金华职业华职业技技术学术学院院l案例导入：l本任务通过对本任务通过对GB2828.1GB2828.1标准应用基本程序的介绍，并结合某标准应用基本程序的介绍，并结合某电动工具有限公司的开关、可控硅和某阀门制造公

27、司球阀零电动工具有限公司的开关、可控硅和某阀门制造公司球阀零件进货抽样检验实践案例分析，了解件进货抽样检验实践案例分析，了解GB/T2828.1GB/T2828.1标准应用的标准应用的范围、步骤和基本方法。了解范围、步骤和基本方法。了解AQLAQL、检验水平的确定原则和、检验水平的确定原则和检验批的组成。了解检验严格度的转移规则。能根据检验规检验批的组成。了解检验严格度的转移规则。能根据检验规程（指导书）或合同规定，利用程（指导书）或合同规定，利用GB2828.1GB2828.1标准查表确定抽样标准查表确定抽样方案，根据样本检验结果对批产品作出接收或拒收的判定和方案，根据样本检验结果对批产品作

28、出接收或拒收的判定和进行检验严格度的转移。要求通过学习，结合上节质量检验进行检验严格度的转移。要求通过学习，结合上节质量检验内容，设计某产品的外协、外购件进货检验抽样方案内容，设计某产品的外协、外购件进货检验抽样方案。某球阀产品抽样方案应用案例实施某球阀产品抽样方案应用案例实施 金金华职业华职业技技术学术学院院l抽样方案实施：l球阀零件有左右阀体、球体、填料压盖、密封圈、上中下填料、阀杆、手柄及紧固件。左右阀体是球阀关键的承压零件。因此在确定左右阀体不合格严重性分级时，材料成份、力学性能和壁厚属极重要的安全质量特性，确定为A类不合格，不适用于抽样检验，故定全检；某球阀产品抽样方案应用案例实施某

29、球阀产品抽样方案应用案例实施 金金华职业华职业技技术学术学院院l抽样方案实施：l毛坯尺寸影响后续加工和装配的符合性，属重要质量特性，定为B类不合格，要求比较高，AQL定为1.5、检验水平；阀门属工业类消耗品，故外观质量、标识确定为C类不合格，AQL定为4.0、检验水平。检验卡如表6-7所示。某球阀产品抽样方案应用案例实施某球阀产品抽样方案应用案例实施 金金华职业华职业技技术学术学院院某球阀产品抽样方案应用案例实施某球阀产品抽样方案应用案例实施 金金华职业华职业技技术学术学院院某球阀产品抽样方案应用案例实施某球阀产品抽样方案应用案例实施 检验项目检验项目不合格类别不合格类别AQLAQL抽样方案抽

30、样方案检验判定检验判定|Ac，Re不合格不合格品数品数判定判定综合判定综合判定质量证明书A全 检合 格接 收 因尺寸测量不合格，判拒收该批产品。连续四批已有二批不合格，从下批起转入加严检查。本批产品经供方对尺寸测量全检剔除不合格后可再提交检验。壁 厚A 全 检1接收512尺寸测量B1.580|3，44拒 收外观检查C4.032|3，43接 收标 识C4.032|3，41接 收金金华职业华职业技技术学术学院院l收集资料，讨论抽样检验在电动工具检验上的应用。l配合上节质量检验内容，设计某电动工具厂某电钻的外协、外购件进货检验抽样方案l在某外购件的验收抽样检查中，规定AQL=1.0%，批量N=613

31、0件，检查水平为，如果采用一次抽样检查，试求调整型正常、加严和放宽的三个抽样方案。拓展训练 金金华职业华职业技技术学术学院院l小结 l在大批量生产过程中和特殊产品的检验项目（破坏在大批量生产过程中和特殊产品的检验项目（破坏性试验）检验过程中，统计抽样检验是必须的，且性试验）检验过程中，统计抽样检验是必须的，且也只有统计抽样检验才具有实际意义。本章介绍了也只有统计抽样检验才具有实际意义。本章介绍了全数检验和抽样检验的概念和适用范围，详细介绍全数检验和抽样检验的概念和适用范围，详细介绍了统计抽样的原理和百分比抽样检验的不合理性。了统计抽样的原理和百分比抽样检验的不合理性。着重介绍着重介绍GB/T2

32、828.1-2003GB/T2828.1-2003计数抽样检验程计数抽样检验程序序第一部分第一部分:按接收质量限按接收质量限(AQL)(AQL)检索的逐批计数检索的逐批计数抽样计划标准的具体应用。抽样计划标准的具体应用。本章小结本章小结 金金华职业华职业技技术学术学院院l思考题思考题 l什么叫抽样检验？为什么又叫统计抽样检验什么叫抽样检验？为什么又叫统计抽样检验?l试比较抽样检验和全数检验的区别并试述其适用范围？试比较抽样检验和全数检验的区别并试述其适用范围？l何谓何谓OCOC曲线？在抽样检验中存在哪两种错判？一般在实践中应采取怎样的对策？曲线？在抽样检验中存在哪两种错判？一般在实践中应采取怎

33、样的对策？l抽样检验有哪些分类？抽样检验有哪些分类？l为什么说百分比抽样是不合理的。为什么说百分比抽样是不合理的。l什么是接收质量限什么是接收质量限(AQL)(AQL)？确定？确定AQLAQL值常用的方法有那些？值常用的方法有那些？l计数调整型抽样检验共规定了几种检验水平？确定检验水平主要应考虑哪些因素？计数调整型抽样检验共规定了几种检验水平？确定检验水平主要应考虑哪些因素？l什么是检验批的组成要注意什么问题？什么是检验批的组成要注意什么问题？l计数调整型抽样检验共规定了几种检验水平？确定检验水平主要应考虑哪些因素？计数调整型抽样检验共规定了几种检验水平？确定检验水平主要应考虑哪些因素？l1GB2828.11GB2828.1标准抽样样方案有哪几类标准抽样样方案有哪几类?它们之间如何比较它们之间如何比较?l训练题训练题l在某外购件的验收抽样检查中，规定在某外购件的验收抽样检查中，规定AQL=1.0%AQL=1.0%，批量，批量N=6130N=6130件，检查水平为件，检查水平为，如果采用一次抽样检查，试求调整型正常、加严和放宽的三个抽样方案。如果采用一次抽样检查，试求调整型正常、加严和放宽的三个抽样方案。思考与训练题思考与训练题