大学生与企业互动活动策划

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1、大学生与企业互动活动策划草案前言时间的指针已经指向21 世纪了，当代的企业竞争更多的是人才的竞争。如何获得高素 质人才，如何让企业的每个人发挥最大的能量，如何做绩效考评，薪酬应如何发放这些 问题都是企业必须面对的问题。而现在，一群青春有活力，并且受过专业学习的HRM的大 学生需要实践的时机，如果您能给他们一个时机，或许能收到意想不到的效果，或许他们能 帮您用更专业、更有效的方式解决这些问题。我们“HRM团队”就是秉着“帮助别人”的宗旨来为企业和大学生牵线搭桥的。我们 希望由于您的合作而使更多的大学生更好的找到他们的职业生涯定位，让更多的大学生成为 社会的有用之才！一活动对象：团省委下属的青年企

2、业家协会 二活动时间：2005年9 月10月具体时间由企业和本团队另行商定 三活动形式一、参观企业，感受企业文化。1、操作过程（1）选择大中型企业知名度高，社会影响好。（2）与企业负责人协商，定好参观的时间、地点、人数及参观过程安排。（3）由本团队成员在专业内挑选合适人选具体参照以下资格审查，并在企业规定 的时间内组织人员准时到企业参观。（4）参观过程中，由企业管理人员带队参观企业，让同学们了解企业的基本运做情 况。参观结束后，由企业管理人员与参观同学进行座谈，让同学们就专业学习 等问题咨询企业管理人员。（5）随队附相关报道人员，对整个参观过程进行报道，并争取在校电台、校金山青 年、院智耕报等

3、校内媒体上进行报道，宣传企业。（6）组织参观的同学在5461U论坛上发表参观心得，让更多的同学有学习时机，完 善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。（7）组织人员将组织及策划过程上传到5461u论坛上。（8）进行活动总结，形成团队的一次活动报告，并上传到5461u论坛上。2、参观人员资格审查（1）在5461u论坛中积分到达要求的专业学生具体要求另行规定（2）愿意在参观企业后在5461u论坛上将心得与其他同学交流的人。（3）同意听从本团队组织，不做出对企业不利影响行为的人。3、企业学生利益分析（ 1 ） 企业可得利益A 提升在大学生群体中的影响力。B 宣传企业，扩大在校内的知名度。C 获取大学

4、生富有创意的想法。D 发现优秀的大学生人才。（ 2） 学生可得利益A 了解企业运做情况。B 得到与企业高管或人力资源管理人员面对面交流的时机。B 了解企业对从业人员的素质要求，以利于正确摆正自己的位子。二、免费为企业进行岗位分析，为企业决策提供依据。1 、操作过程（ 1） 选择中小型企业。（2）由企业确定分析岗位，并规定完成时间，协商具体工作过程中企业须配合的工 作。（3）由本团队成员在专业内选择工作团队具体参照以下资格审查，可由几个团队 同时负责该项目，每个团队必须有指导老师，最终由老师选出完成效果最正确 的团队，并将分析结果提交到企业。（4）由企业对分析结果进行评价，指出优点与不足。（5）

5、企业对表现最正确的团队采取相应激励性措施，如提供兼职时机、与公司高层 或人力资源管理部门交流的时机等。（6）组织工作团队将学习心得在5461u论坛上发表，让更多的同学有学习时机，同 时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。2、岗位分析团队资格审查1 学习过工作分析课程。2 组成 5 人左右的团队，且必须有专业老师指导。3 在 5461u 论坛上团队总积分到达一定要求的团队具体积分要求另行规定。4 愿意在 5461u 论坛上将自己的学习心得与其他同学交流的团队不管最终成果 有没有入选。5 绝对不泄露任何有关企业商业秘密的资料。3、企业学生利益分析（1）企业可得利益分析A 免费获取岗位分析材料

6、。B 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。C 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。D 有利于企业与学校建立良好的科研合作关系。E 有利于企业发现优秀人才。（2）学生可得利益分析A 更好地学习工作分析这门课程。B 学习团队合作。C 获取企业的激励性措施。D 更好地了解理论学习和企业实践要求的距离，在今后的理论学习中更好地与实践相结合。三、参与企业招聘活动，学习企业的招聘流程，将课本学习与之相结合。1、操作过程（1）与企业人力资源部人员协商，获得同学们力所能及的工作，如做招聘计划书、 招聘材料整理、招聘现场协助等工作。（2）由企业确定招聘岗位，并规定招聘计划书完成时间，协商具体工作过程中企

7、业 须配合的工作。（3）由本团队成员在专业内选择工作团队具体参照以下资格审查，可由几个团队 同时负责该项目，每个团队必须有指导老师，最终由老师选出完成效果最正确 的团队，并将招聘计划书提交到企业。（4）由企业对招聘计划书进行评价，指出优点与不足。（5）企业对表现最正确的团队采取相应激励性措施，如提供兼职时机、与公司高层或人力资源管理部门交流的时机等。（6）组织工作团队将学习心得在5461U论坛上发表，让更多的同学有学习时机，同时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。2、招聘团队资格审查1学习过招聘课程。2组成5人左右的团队，且必须有专业老师指导。3在5461u论坛上团队总积分到达一定要求的

8、团队具体积分要求另行规定。4愿意在5461u论坛上将自己的学习心得与其他同学交流的团队不管最终成果有 没有入选。5绝对不泄露任何有关企业商业秘密的资料。3、企业学生利益分析（1） 企业可得利益分析A 免费获取招聘计划书或招聘过程协助人员。B 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。C 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。D 有利于企业与学校建立良好的科研合作关系。E 有利于企业发现优秀人才。 2 学生可得利益分析A 更好地学习招聘这门课程。B 学习团队合作。C 获取企业的激励性措施。D 更好地了解理论学习和企业实践要求的距离，在今后的理论学习中更好地与实践相 结合。四、参与企业培训活动，提

9、供培训方案。1、操作过程1 与企业协商制定培训方案的时间、方式、双方的权利和义务。2 由本团队成员在专业内选择工作团队具体参照以下资格审查，可由几个团队 同时负责该项目，每个团队必须有指导老师，最终由老师选出完成效果最正确 的团队，并将分析结果提交到企业。（7）由企业对分析结果进行评价，指出优点与不足。（8）企业对表现最正确的团队采取相应激励性措施，如提供兼职时机、与公司高层 或人力资源管理部门交流的时机、参与企业培训的时机等。(9) 组织工作团队将学习心得在5461U论坛上发表，让更多的同学有学习时机，同时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。2、培训团队资格审查1 学习过培训课程。2

10、组成5人左右的团队，且必须有专业老师指导。3 在5461u论坛上团队总积分到达一定要求的团队具体积分要求另行规定。4 愿意在5461u论坛上将自己的学习心得与其他同学交流的团队不管最终成果 有没有入选。5 绝对不泄露任何有关企业商业秘密的资料。3、企业学生利益分析 1 企业可得利益分析A 可免费获取培训方案。B 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。C 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。D 有利于企业与学校建立良好的科研合作关系。E 有利于企业发现优秀人才。 2学生可得利益分析A 更好地学习招聘这门课程。B 学习团队合作。C 获取企业的激励性措施。D 更好地了解理论学习和企业实践要求的

11、距离，在今后的理论学习中更好地与实践相结合。五、针对企业的疑点、难点或重点进行课题研究。1、操作过程(1) 企业提出企业所存在的疑点、难点或重点，最好是人力资源管理方面的问题， 且在大学生能力范围内的问题。(2) 由本团队成员在专业内选择工作团队具体参照以下资格审查，可由几个团队 同时负责该项目，每个团队必须有指导老师，最终由老师选出完成效果最正确 的团队，并将研究报告提交到企业。（3）由企业根据研究研究报告对企业现实的价值进行评价，指出优点与不足。（4）如果研究报告具有可行性，企业可在企业中试行，在试行过程中，如需研究团 队参与，可与该团队协商相关事宜。（5）企业对表现最正确的团队采取相应激

12、励性措施，如提供兼职时机、与公司高层 或人力资源管理部门交流的时机等。（6）组织工作团队将学习心得在5461U论坛上发表，让更多的同学有学习时机，同时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。2、课题研究团队资格审查1 有较为扎实的企业管理和人力资源管理的相关理论知识。2 组成5人左右的团队，且必须有专业老师指导。3 在5461u论坛上团队总积分到达一定要求的团队具体积分要求另行规定。4 愿意在5461u论坛上将自己的学习心得与其他同学交流的团队不管最终成果 有没有入选。5 绝对不泄露任何有关企业商业秘密的资料。3、企业学生利益分析（ 1 ） 企业可得利益分析A 可免费获取解决企业问题的方案。

13、B 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。C 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。D 有利于企业与学校建立良好的科研合作关系。E 有利于企业发现优秀人才。（ 2） 学生可得利益分析A 研究企业实际案例，有利于专业学习。B 学习团队合作。C 获取企业的激励性措施。D 更好地了解理论学习和企业实践要求的距离，在今后的理论学习中更好地与实践相 结合。六、邀请企业高管或HR经理来校开专题讲座。1、操作过程（1） 给企业高管或HR经理发出邀请函。(2) 对接受邀请的企业高管或HR经理发出感谢信，并讨论具体时间和讲座主题。( 3) 由本团队负责讲座场地的申请、讲座宣传及其他组织工作。(4) 组织参与

14、讲座的同学将学习心得在5461u论坛上发表，让更多的同学有学习时机，同时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。2、讲座参与者资格审查(1) 在5461u论坛上积分高的同学可得到前排座位。(2) 同意在听完讲座后在论坛上发表心得。3、企业、企业高管或HR经理、学生利益分析( 1 ) 企业可得利益分析A 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。B 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。C 有利于企业发现优秀人才。(2) 企业高管或HR经理可得利益分析A 扩大自身在高校中的影响力。B 接触优秀的学生群体。C 宣传企业，树立企业良好形象。( 3) 学生可得利益分析A 听取专业人士的理论和实践指导

15、。B 有时机接触成功人士。七、深入企业实习，撰写企业HRM案例调査报告。八、以沙龙的形式邀请企业HR经理来校交流。1 、操作过程(1) 确定沙龙主题、时间，并确定嘉宾范围及人数。(2) 给HR经理发出邀请函。2 对接受邀请的 HR 经理发出感谢信，并对接受邀请的经理人数进行评估，看是否与预计有太大偏差，是否需要再邀请其他嘉宾。3 由本团队负责沙龙场地的申请、沙龙宣传及其他组织工作。(4) 组织参与沙龙的同学将学习心得在5461u论坛上发表，让更多的同学有学习时机，同时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。2、参与者资格审査1 在 5461u 论坛上积分高的同学可得到前排座位。2 同意在听完

16、讲座后在论坛上发表心得。3、企业、HR经理、学生利益分析1 企业可得利益分析A 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。B 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。C 有利于企业发现优秀人才。2 企业HR经理可得利益分析A 扩大自身在高校中的影响力。B 接触优秀的学生群体，有时机发现优秀的人力资源管理方面人才或其他人才C 宣传企业，树立企业良好形象。 3 学生可得利益分析A 听取专业人士的理论和实践指导。B 有时机接触成功人士。问题：1、更多企业可得利益2、积分要求具体规定3、在各个项目有交叉时，积分如何在规定时间评定4、团队成员人数，这与团队积分有关系5、第七点是否可行，如果企业肯提供实习时机，那也不可能在上课时间去实习6、招聘那块计划书和协助人员混淆了7、还需增添什么内容8、请用红色字体修改