苏教版四年级上册语文第四单元试卷及答案 (I)

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1、苏教版四年级上册语文第四单元试卷及答案 (I)一、积累运用（40分）1.选择正确的读音，在下面打“”。（4分）辟（p b ） 碎（shu su） 歉（qin pin） 链（lin lin）皎（jio jio） 纵（zn zn） 愧（ku u） 浊（zh zhu）2. 比一比，再组词。（8分）竭（ ）愉（ ）拢（ ）皎（ ）喝（ ）偷（ ）笼（ ）较（ ）3. 照样子，写词语。（5分）悄悄地 _ _轰隆隆 _ _小心翼翼 _ _4. 给下面一段话加标点。（5分）这学期 我们班同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我

2、们班还被评为 课外阅读先进集体 呢5. 给下列句子填上恰当的关联词语。（4分）如果就 不但而且虽然但是 因为所以（1）（ ）台湾是中国领土不可分割的一部分，（ ）终有一天它会回到祖国的怀抱。（2）参加兴趣小组的活动，（ ）给我们增添了乐趣，（ ）使我们增长了知识。（3）（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。（4）奶奶（ ）年过半百，（ ）行动十分方便。6. 请用横线画出下面每组词语中不是同一类的。（4分）（1） 汉族 苗族 回族 满族 民族（2） 喜欢 喜爱 热爱 酷爱 爱惜（3） 童话 古诗 寓言 诺言 谜语（4） 兰花 菊花 腊梅 荷花 雪花7. 修改病句。（6分）（1）他今天没来上

3、课，可能也许是生病了。（2）家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。（3）我们必须勤查字典的好习惯。8.将下列句子改成“被”字句。（4分）（1）天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山上的悬崖绝壁上。（2）普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。_二、阅读课文片段，回答问题。（11分）盘古临死的时候，他的身躯（q p）化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆（tn qn），左眼变成了万丈光芒的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾（tn tn）的江河，筋脉（mi mi）变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷（qn qn）良田，

4、就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露（l lu）甘霖。1.给加点的字选择正确的读音，在下面画横线。（3分）2.用自己的话说说下面词语的意思。（4分）纵横交错：雨露甘霖：3.缩句 （4分）（1）盘古临死的时候，他的身躯化成了万物。（2）就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。三、佳作赏读，并完成后面的练习。（19分）山 村 小 路 上一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们面前，小溪dng zh（ ）了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间充满着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第三个、第四个都过去了。他们同样回过头迎接后来者。最后一

5、个却不是这样，他m m de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住sh sho（ ），拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人他们一一照例而过。又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhdun（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1.读拼音在括号中填上词语。（4分）2.选出下列带点字的正确读音。（

6、2分）方便（bin pin） 弹回（tn dn）着地（zhu zho） 凌空（lng lng）3.写出下列词语的反义词。（4分）胜利（ ） 前进（ ）容易（ ） 崎岖（ ）4.理解短文并填空。（6分）短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ，只有最后一个 。另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人 ，最后一人 。从这两处表现可以看出最后一人 ，其他人 。5.这篇文章主要写了什么？告诉我们什么？用自己的话说一说并写下来。（3分）四、习作园（30分）课文一路花香中，破水罐的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。告诉我们“世上每件东西，每一个人都有自身存在的价值”。请以价值为话题，写一篇300字的作文。要

7、求：题目自拟，语句通顺，思想健康。苏教版四年级语文上册第四单元测试题（一）参考答案一、积累运用 。1. p，su，qin，lin，jio，zn，ku，zhu2. 竭尽，喝水；愉快，小偷；靠拢，笼子；皎洁，比较3. 静静地；慢慢地；傻傻地；呆呆地等叮铃铃，笑呵呵，乱哄哄，哗啦啦，静悄悄，洗刷刷等烟火袅袅；兴致勃勃；喜气洋洋；心事重重；想入非非；野心勃勃等4. ，、。，。“”。5. 因为，所以；不但，而且；如果，就；虽然，但是6. 用横线画出不是同一类的：民族 爱惜 诺言 雪花7. （1）去掉可能或也许；（2）爷爷奶奶放到最前面；（3）必须后面加上“养成”8. （1）普罗米修斯被天神用沉重的铁链锁

8、在高加索山上的悬崖绝壁上。（2）希腊大英雄赫剌克勒斯被普罗米修斯的英雄壮举感动了。二、阅读课文片段，回答问题。1. q；tn；tn；mi；qn；l2. （1）横的竖的交叉在一起，形容复杂；（2）甜美的雨水和露水。3. （1）盘古的身躯化成了万物。（2）汗水变成了雨露甘霖三、佳作赏读。1.填词语：挡住 默默地 树梢 折断2. bin；tn；zho；lng3.胜利失败 前进后退 容易复杂 崎岖平坦4.一跃而过；搬块大石头放到小河中间；把树梢拉向身后；把树枝折断；为他人着想；只顾自己（自私）5.短文写了一队青年人在山村小路上在面对小河和树枝挡路时的两种不同表现。告诉我们要处处为他人着想，不能只顾自己

9、。苏教版四年级语文上册第四单元测试题（二）一、积累运用(46分)1. 读拼音，写词语。（10分） ti lin chn f zng hng pn zhu（ ） （ ） （ ） 花（ ） （ ）食cn ku xn shn tu n zn y（ ） （ ）赏 （ ） （ ） 血（ ）2. 按要求做题。（11分）（1）组词。竭（ ） 罐（ ） 腊（ ）揭（ ） 灌（ ） 蜡（ ）（2）写出下列词语的近义词。骄傲（ ） 惭愧（ ）欣赏（ ） 漫长（ ）（3）找出下列句子中的反义词。 轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。（ ）（ ） （ ）（ ） 随着山势，溪流时而宽，时而窄

10、，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（ ）（ ） （ ）（ ）3. 连线。（4分）巍峨高耸的 太阳 昂首挺胸地 改革纵横交错的 月亮 大刀阔斧地 欣赏光芒万丈的 巨人 悠然自得地 回答皎洁明媚的 道路 滔滔不绝地 前进4. 选词填空。（3分）印象 影响 反映（1） 用户们都（ ）永久牌自行车质量好。（2） 这堂课给听课的老师留下了深刻的（ ）。（3） 上课随便讲话，会（ ）别人听课。5. 修改病句。（4分）（1）家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。（2）在会上，他首先第一个谈了自己的收获和体会。6. 好词积累。（6分）（ ）( )不分 与日（ ）( ) 变化（ ）( )精疲（ ）( )

11、大发（ ）（ ） 悬崖（ ）( )7. 把下列词语整理成通顺的句子，再加上标点。（4分）（1）都在 写作业 专心地 教室里 同学们 安静的（2）孵着蛋 正在 鸭妈妈 专心致志地 河边树阴下8. 按课文内容填空。（4分）（1）普罗米修斯看到人类生活在寒冷和黑暗中，（ ）为人类盗取火种。（2）当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，（ ）要狠狠惩罚他。选择其中的一个词语，写一句话。二、阅读课文片段，回答问题。（10分）当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头 它仍然感到伤心 因为它又漏掉了一半的水 于是，它再一次向挑水工道歉 但挑水工

12、说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那时因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种 于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢 ”1. 给文中空白处加上标点。（3分）2这段话主要写了什么呢？请用简练的语言写下来。（2分）3. 把下面的句子改成句末是句号的句子：（2分）如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？4. 请用“”划出挑水工说的话。（1分）5. 从挑水工的话中你悟出了什么道理？请结合课文，谈谈自己的看法。（2分）三、佳作品读。（14分）迷 人 的 海

13、 洋对大海我是一无所知，但看了海洋的秘密一书后，我完全被大海迷住了。当我看到书中“海洋的诞生”时，心想：难道大海也有生日？它是哪一年出生的呢？它的妈妈是谁？我带着这几个问题往下看。哦，我知道了。原来海洋是在月亮诞生时，地球受了强烈的震动而裂开，裂缝越裂越大，海洋便渐渐形成了。啊！多么有趣！大海的妈妈原来是月亮。可是，大海是有水的呀！这水又是从哪里来的呢？我仔细地看下去，原来大海里的水，是雨呀！雨又是从哪里来的呢？噢！原来围绕地球的大气慢慢地ln qu（ ）变成了雾。雾越积越厚，变成了雨水。这雨没有止息地下了几千年，于是干的海洋变成了汪洋大海。当我看到书中“海中采药”时，有点奇怪，陆地有药，海底

14、也有药知道了，知道了！鱼肝油、琼胶、精蛋不都是从海洋生物中提取的吗？啊！海洋，你是多么绚丽，多么神奇！为了探索你更多的o m（ ），我愿长大成为一位人民的海洋科学家。1. 根据拼音在括号里写上汉字。（2分）2. 文章题目中反映文章中心的词是 ，文章是通过 和 两方面的材料说明中心的。（3分）3. 找出文章中能概括全文内容的句子抄写下来。（2分）4. 全文是按（ ）（ ）（ ）的方法写的，共分（ ）段，用“”表示。（3分）5. 通过阅读本文，你对大海有了哪些了解？谈谈自己的收获。（2分）6. 选择正确的答案填在括号里。（2分）这篇文章的体裁是（ ）科学幻想 童话 寓言 科学故事 民间传说 读后感

15、四、习作园。（30分）我们听过很多故事，有寓言故事、历史故事、神话故事等等，总会给人以启发。以某个故事为话题谈谈你从中悟出了什么道理。要求：简单概述故事内容，重点写出体会。题目自拟。不少于300字。苏教版四年级语文上册第四单元测试题（二）参考答案一、积累运用。1. 铁链；惩罚；纵横；花瓶；啄食；惭愧；欣赏；渗透；肝脏；血液2. （1）精疲力竭；揭示；罐头；灌溉；腊月；蜡烛（2）自满；害羞；赞赏；悠久（3）轻、重；清、浊；宽、窄；缓、急3. 巍峨高耸的巨人；纵横交错的道路；光芒万丈的太阳；皎洁明媚的月亮昂首挺胸地前进；大刀阔斧地改革；悠然自得地欣赏；滔滔不绝地回答4. 反映 印象 影响5. （1

16、）爷爷奶奶对于家乡的一草一木都非常熟悉。（2）在会上，他第一个谈了自己的收获和体会。6. 混沌；俱增；莫测；力尽；雷霆；峭壁7. （1） 同学们都在安静的教室里专心地写作业。 （2）鸭妈妈正在河边树阴下专心致志地孵着蛋。8. 决心；决定；造句略二、阅读课文片段。1. ， ， 。 。 ， ？2. 挑水工告诉破水罐，从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。3. 没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。4. 划线略5. 世上每件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。三、佳作品读。1. 冷却 奥秘2. 神奇；海洋的诞生；海洋采药3海洋，你是多么绚丽，多么神奇！4. （总）（分）（总），共分（3）段。5. 学生自由发挥，如：知道了大海的诞生，大海生物的药用价值等。6.