导学案金色的鱼钩

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金色的鱼钩导学案五年级（ ）班 小组 姓名 学号一、学习目标1认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。2有感情地朗读课文，感受老班长的高大形象。3学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。4练习快速阅读，简要地复述故事。二、导学过程（一）字词部分1、读课文，圈画本课生字在书上组词。2、读一读下面的词语，理解下面词语的意思。弥漫： 支吾 ： 收敛 ： 无边无涯 ： 喜出望外 :奄奄一息:3、写出下列词语的反义词沉重（ ） 粗糙（ ） 挽救（ ）鼓舞（ ） 脆弱（ ） 舒展（ ）（二）初读课文，了解文章的主要内容1、自由读课文，思考：A、课文主要讲了一件什么事？用简洁的语言概括。B、把文中和题目相关的语句画出来。2、再读课文，文中哪些内容最让你感动，画出来，想想为什么？（在书上写出感悟）温馨提示：细细品读描写老班长的外貌、语言、行动、神情的句子。3、朗读老班长和小梁的对话，从对话中你体会到什么？4、朗读课文最后一个自然段，深情朗读，理解“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒。”这个句子意思。5、假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色鱼钩的故事呢？（提示：抓住主要内容，用口语表述。）三、迁移拓展1、写一写：如果给老班长立碑，你想在碑上写几句什么话 ？ 2、讲一讲：小组内交流自己所积累的长征途中的故事。