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2、最得意的学生，在我们朝夕相处的日子里，我们彼此信任、理解和配合，在融洽的相处下，我们班级各方面的工作都走在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化，感觉自己的每一天过得都非常充实而有意义。两年的历练，使我无论在班级管理、学科教学还是个人成长等方面都有了长足的开展。现将我的工作进展简要的总结。一、紧抓学科教学不放松，不断提升自己的职业竞争力。教育教学工作是学校一切工作的生命线，个人所任教学科的教育教学工作是自己的安身立命之本。我们的老师团队是最具凝聚力的，老师们之间教学上互相帮助、互相影响、共同进步，这样做非常有利于各项工作的顺利开展，使我们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教研重反应，勤总
3、结重理论，每一位老师都能紧抓重点内容搞打破，为每一个孩子夯实根底。每天的作业、练习我都能做到100当天修改，甚至当天讲解，而且一定会把当天已经修改、讲解的作业、练习反应给孩子们，让家长及时掌握孩子们的知识掌握情况。为配合“减负”要求，我精减作业量，精心设计练习题，让孩子们通过有针对性的练习和作业，不断差缺补遗，稳固知识。针对出现错误较多的知识点，我及时汇总，找出共性的错误，经过再练习、再讲解，力争使每一个孩子都能透彻、理解灵敏运用。在数学教学中，我强化笔算训练，每节课都拿出5-10分钟的时间，通过竖式笔算等形式进展练习，孩子们计算程度不断进步，如今已经可以顺利进展万以内加减法的笔算及表内乘除法
4、口算。根据开学初期制定的教学方案，我积极压缩课程，在保证孩子们掌握本册教材知识的根底上，又提早学习了三年级上册课本的局部内容。孩子们对新知识兴趣很浓，学习效果非常好，为今后的教育教学工作打下了良好的根底。课堂教学中，我鼓励孩子们勤考虑勤发言，积极发表自己的意见和不同见解。在我们二年级3班，课堂教学中，总能听到不同的答案;对于每一件事情，每个孩子都有自己的想法。渐渐地，孩子们更加自信了，可以更加快乐地投入到学习之中。个性飞扬，是我们班每个孩子精神相貌的真实写照。二、充分重视班级管理主阵地作用，为每一个孩子的成长和开展创造时机。继承和改革原有评价体系，创新思路，通过发放表扬信的方式激发学生自信心，
5、严密联络家长，进而增强班级凝聚力和向心力。根据孩子们的表现奖励小贴画，每张检查表中，个人小贴画累计够十张，奖励表扬卡一张，表扬卡累计够十张向家长发放表扬信一封。每周所得表扬卡会通过班级喜报的形式加以表扬，在此根底上，我把奖励小贴画的权利下放给每一位班干部，激发孩子们积极参与。孩子们手中有了这样的权利，感到非常神圣和荣耀，对此高度重视，积极参与，互相监视，共同进步。每天设立一名值日班长，为每一个孩子创造平等的锻炼时机，以此调动孩子们的积极性，培育孩子们的参与意识，锻炼孩子们的管理才能。通过个人演讲，民主选举，适当轮换的形式，建立健全新一届班委会组织，适时召开班委会讨论班级详细事务，发挥班委会成员的主人翁作用，为班级管理积极献言献策。采用这种民主评议的形式，给孩子们浸透公平竞争、民主参与的意识，孩子们在宽松的环境下智商、情商全面开展。海量教育资请关注作者！第 3 页 共 3 页
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