2022年教师有关4月份工作总结

上传人:仓** 文档编号:159919598 上传时间:2022-10-09 格式:DOC 页数:3 大小:13.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
2022年教师有关4月份工作总结_第1页
第1页 / 共3页
2022年教师有关4月份工作总结_第2页
第2页 / 共3页
2022年教师有关4月份工作总结_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《2022年教师有关4月份工作总结》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年教师有关4月份工作总结(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、2022年老师有关4月份工作总结2022年老师关于4月份的工作总结1、本文所有内容文字图片和音视频资料,版权均属作者所有,任何媒体网站或个人未经作者协议受权不得转载、转贴、链接或以其他方式复制发布发表。已经作者协议受权的媒体、网站,在下载使用时必须注明来,违者作者将依法追究责任。2、转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目的的合理、好心引用,不得对本文内容原意进展曲解、修改。3、个人付费下载本文后依法享有使用权和二次创作权,但制止擅自同意别人继续转载、引用本文内容。一、思想方面积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的正确领导,坚持四项根本原那么,拥护党的各项方针政策,遵守劳

2、动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,保护学生,为人师表,有奉献精神。二、教学方面1、备课积极参加本年级组组织的教研活动,仔细听,认真记,领会精神本质。备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,打破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积

3、极性和创造性思维,使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时,注意对学困生进展面对面的辅导,课后及时做课后记,找出缺乏。3、辅导我利用课余时间对学生进展辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联络,及时沟通情况,使家长理解情况,以便在家里对孩子进展辅导。为了辅导学困生,给他们吃小灶。4、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业三、德育工作师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱

4、。这种爱没有血和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种宏大的力量。1、爱就是关心。师爱是教育的“光滑剂“,是进展教育的必要条件。当老师全身心地保护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种宏大的教育力量。正因为有了师爱,老师才能赢得学生的信赖,学生才乐于承受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘束的更要爱;“金凤凰“要爱,“丑小鸭“同样也要爱。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生虽然处在教育教学过程中

5、的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求老师不能盛气凌人,更不能利用老师的地位和权利污辱学生;理解学生要从青少年的心理开展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在才能,放手让学生在理论中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与老师缩小心理间隔 ,学生才会对老师产生依赖感。3、爱就是责任。爱学生要深化地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深化的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生将来的开展和前途。四、努力方向1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生才能的培养。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。以上这些成绩都属于过去,将来的路还很长,肩上的担子责任更重,但我相信通过我的努力会把工作做得更好!海量教育资请关注作者!第 3 页 共 3 页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!