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1、部编版小学二年级道德与法治下册第10课清新空气是个宝教学设计教学导航【教材分析】这一课是非常有时代气息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，从“宝”的角度来引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，认识到清新空气需要靠大家共同努力保护，遵守与保护环境相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，养成绿色环保的良好生活方式。本课的四个话题联系紧密，循序渐进，帮助学生了解空气污染对人们的健康和生活的影响，树立环境保护观，培养学生的公民意识。【学情分析】近几年由于雾霾天气，学校频频停课放假的情况，使得关注空气质量，保护空气质量的话题才进入孩子的生活，但由于二年级的孩子年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中
2、，大都还不知道雾霾是什么、有什么危害，不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护空气质量做些什么。但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计分析。【教学目标】1.知识与能力了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新空气。2.情感与态度关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议3行为与习惯通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。4.过程与方法通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气。学会防治污染，保护环境。部编版小学二年级道德与法治下册教学设计【教学重点】
3、1.了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。2.关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气，保护空气的建议。3.养成保护环境的良好习惯。【教学难点】1.明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。2.养成保护环境的良好习惯。【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、导入新课脑筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。二、讲授新课老师出一个脑筋急转弯，答案是空气。（1）空气。师：从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没颜色，没味道。也能看出它的重要性，生命离不开它，那大家对空气有什么感觉呢？生：我喜欢晴天的空气，因为我可
4、以出去公园玩。生：我有时候不喜欢空气，因为它会让我生病。师：我们身边的空气有时候好有时候不好，大家这一周记录的空气质量情况怎么样呢？下面就请大家给我们展示一下这一周的空气质量情况。2/4部编版小学二年级道德与法治下册教学设计学生展示。例，根据天气预报的描述，这一周空气质量为优、良、轻度污染、中度污染、重度污染的天气各为几天，这几天因为空气质量都做了什么事情，例如轻度污染的时候戴了口罩，为优的时候去公园晨跑等。最后总结我们身边的空气质量怎么样。（2）空气污染调查.师：在之前的作业中我们有建议同学们亲自去调查一下身边的空气情况，包括空气质量情况、污染源以及应该注意些什么。请做了调查的同学上来给我们
5、展示一下。学生展示调查结果。生：我调查我们房子周围空气质量还行，偶尔会有呛鼻子的情况。妈妈告诉我是周围工地上施工的灰尘，于是我就去了工地，发现有时候刮风会把灰尘刮起来，就会被我们吸到。师：被污染的空气会对我们的身体健康造成危害。咱们的宪法规定国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害，国家组织和鼓励植树造林，保护树木。那么作为我们小学生，我们又能做些什么来保护或者是改善现在的空气呢？大家可以讨论一下，然后回答。学生讨论。（3）保护空气生：我想劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁去上班。生：爸爸告诉我，焚烧秸秆会使空气被污染，等我回到乡下的时候要告诉爷爷奶奶不能烧秸秆。生：我有时候看到别人扔垃圾
6、就直接倒在马路上，可我不敢说。师：保护空气是我们每个人的责任，如果我们不敢的话也可以拨打环保热线进行举报哦。师：我们虽然年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情，比如可以少玩带电池的玩具。请同学们在爸爸妈妈的帮助下列一个清新空气保护计划，带到学校一起交流，我们一起保护清新空气。三、课堂小结本节课是告诉同学们空气对我们的重要性，同时要学会保护空气。课前学生自己完成的内容较多，调查的内容能够更好的帮助同学们理解污染的来源，真切地感受空气污染，从而使保护空气的观念深入人心。【板书设计】3/4部编版小学二年级道德与法治下册教学设计10清新空气是个宝空气清新真好我身边的空气好吗是什么污染了空气我能做些什么【教学反思】4/4
10《清新空气是个宝》教案(部编版(人教版)小学二年级道德与法治下册)
