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1、三 年 级 语 文 下 册 期 中 试 题 姓名：一、我会拼读，又会写。（10分）qn b z jn l mng k long pn chan chn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )zn tin bi cn xin m sh x tng tng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会比一比，再组成词语。（5分） 悔（ ）喘（ ）圈（ ）裁（ ) 犁（ ） 诲（ ）瑞（）倦（）截（）黎（ ）三、我能把词语补充完整。（10分）崇山（ ）岭 喷（ ）欲出 连（ ）起伏 长途跋（ ） 不约（ ）同孜孜不（ ） 和颜（ ）色 万（ ）千红 ( ）（ ）缤纷四、我会在括号里填入合适的词
2、语。（6分） 清脆的（ ） 特殊的（ ） 高兴得（ ） 热烈地（ ） 拼命地（ ） 唱得（）五、我会选词填空。（3分）陆续继续连续、参观的人们（）地走出大厅。、抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。、小明的病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。六、 我能按要求改写句子。（5分）、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？（改为陈述句）、微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（用上“像”改写成比喻句）3.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改为陈述句）4.穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（修改病句）5.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？（改为陈述句）七、 我会背诵，还会写。（12分）、 ，鸟笼里
3、飞不出雄鹰。 2. ，竹溪村路板桥斜。3.等闲识得东风面， 。 4. ，一年之计在于春。5.几对燕子飞倦了， 。蓝蓝的天空，电杆之间 ，多么像五线谱啊！停着的燕子 ，谱成了一支 。6.翠鸟（ ）苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ ）水面往远处飞走了。八、在括号里填上合适的关联词。（5分）1（ ）你知道自己错了，（ ）应该第一个伸过手去请他原谅。2（ ）把眼前的一池荷花比作一幅活的画，（ ）画家的本领可真了不起。3.（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一些。4（ ）他修补了羊圈，（ ）他的羊再也没丢过。5.（ ）小村庄的人们过上了富裕的生活，（ ）他们的生态环境遭到了严重的破坏。九
4、、 阅读理解我能行。（24分）（一）荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.我会在横线上填上适当的词语。（4分）2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。（4分）3.我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。（3分）4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分
5、）5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分） （二）一群光头男孩 在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布来恩就不会觉得仅仅是他一个人没有头发了，他也就不会因为没有头发而不敢跟我们一起玩耍了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩。 第三天，学校里出现了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么开心。1、我会写出下列词语的反义词。（3分） 漂亮（ ） 激动（ ） 接受（ ）2、文中划波浪线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（1分） 3、这篇短文主要讲了一件什么事？用一两句话写下来。（3分） 4、读了这篇短文，你有些什么感想？请写下来。（2分） 十作文。（20分） 以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
人教版三年级语文下册中期试卷
