排列组合概念举例

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1、Q1:有从1到9共计9个号码球,请问,可以组成多少个三位数?A1:123和213是两个不同的排列数。即对排列顺序有要求的,既属于“排列P”计算范畴。上问题中,任何一个号码只能用一次,显然不会出现988,997之类的组合, 我们可以这么看,百位数有9种可能,十位数则应该有9-1种可能,个位数则应该 只有9-1-1种可能,最终共有9*8*7个三位数。计算公式=P (3,9) = 9*8*7,(从9 倒数3个的乘积)Q2:有从1到9共计9个号码球,请问,如果三个一组,代表“三国联盟”,可以组合成多少个“三国联盟”?A2:213组合和312组合,代表同一个组合,只要有三个号码球在一起即可。即不要求顺序

2、的,属于“组合C”计算范畴。上问题中,将所有的包括排列数的个数去除掉属于重复的个数即为最终 组合数 C(3,9)=9*8*7/3*2*1排列、组合的概念和公式典型例题分析例1 设有3名学生和4个课外小组.(1)每名学生都只参加一个课外小组;(2)每名学生 都只参加一个课外小组,而且每个小组至多有一名学生参加.各有多少种不同方法?解(1)由于每名学生都可以参加4个课外小组中的任何一个,而不限制每个课外小组的人 数,因此共有种不同方法.(2)由于每名学生都只参加一个课外小组,而且每个小组至多有一名学生参加,因此共 有种不同方法.点评 由于要让3名学生逐个选择课外小组,故两问都用乘法原理进行计算.例

3、2排成一行,其中不排第一,不排第二,不排第三,不排第四的不同排法共有多少种?解 依题意,符合要求的排法可分为第一个排、中的某一个,共3类,每一类中不同 排法可采用画“树图”的方式逐一排出:符合题意的不同排法共有9种.点评 按照分“类”的思路,本题应用了加法原理.为把握不同排法的规律,“树图”是一种 具有直观形象的有效做法,也是解决计数问题的一种数学模型.例3 判断下列问题是排列问题还是组合问题?并计算出结果.(1)高三年级学生会有11人:每两人互通一封信,共通了多少封信?每两人互握了一次 手,共握了多少次手?(2)高二年级数学课外小组共10人:从中选一名正组长和一名副组长,共有多少种不同 的选

4、法?现中选2名参加省数学竞赛,有多少种不同的选法?(3)有2,3,5,7,11,13,17,19八个质数:从中任取两个数求它们的商可以有多少 种不同的商?从中任取两个求它的积,可以得到多少个不同的积?举例:(4)有8盆花:从中选出2盆分别给甲乙两人每人一盆,有多少种不同的选法?从中选 出2盆放在教室有多少种不同的选法?分析 (1)由于每人互通一封信,甲给乙的信与乙给甲的信是不同的两封信,所以与顺 序有关是排列;由于每两人互握一次手,甲与乙握手,乙与甲握手是同一次握手,与顺序无关, 所以是组合问题.其他类似分析.(1)是排列问题,共用了封信;是组合问题,共需握手(次).(2) 是排列问题,共有(

5、种)不同的选法;是组合问题,共有种不同的选法.(3)是排列问题,共有种不同的商;是组合问题,共有种不同的积.(4)是排列问题,共有种不同的选法;是组合问题,共有种不同的选法.排列组合、二项式定理一、考纲要求1. 掌握加法原理及乘法原理,并能用这两个原理分析解决一些简单的问题.2. 理解排列、组合的意义,掌握排列数、组合数的计算公式和组合数的性质,并 能用它们解决一些简单的问题.3. 掌握二项式定理和二项式系数的性质,并能用它们计算和论证一些简单问题.二、知识结构三、知识点、能力点提示(一)加法原理乘法原理说明 加法原理、乘法原理是学习排列组合的基础,掌握此两原理为处理排列、 组合中有关问题提供

6、了理论根据.例1 5位高中毕业生,准备报考3所高等院校,每人报且只报一所,不同的报名 方法共有多少种? 解:5个学生中每人都可以在3所高等院校中任选一所报名,因而每个学生都有3种不同的报名方法,根据乘法原理,得到不同报名方法总共有3X3X3X3X3=35(种)(二)排列、排列数公式说明 排列、排列数公式及解排列的应用题,在中学代数中较为独特,它研 究 的对象以及研 究问题的方法都和前面掌握的知识不同,内容抽象,解题方法比 较灵活,历届高考主要考查排列的应用题,都是选择题或填空题考查.例2由数字1、2、3、4、5组成没有重复数字的五位数,其中小于50 000的偶 数共有()A.60 个B.48

7、个C.36 个D.24 个解 因为要求是偶数,个位数只能是2或4的排法有Pi ;小于50 000的五位数, 万位只能是1、3或2、4中剩下的一个的排法有P13;在音末两位数排定后,中间3 个位数的排法有P%,得Pi3P33Pi2 = 36(个)3由此可知此题应选C.例3将数字1、2、3、4填入标号为1、2、3、4的四个方格里,每格填一个数字, 则每个方格的标号与所填的数字均不同的填法有多少种?解:将数字1填入第2方格,则每个方格的标号与所填的数字均不相同的填法有 3种,眨14 3,3142,4123;同样将数字1填入第3方格,也对应着3种填法;将 数字1填入第4方格,也对应3种填法,因此共有填法为3P1 =9(种).3例四 例五可能有问题,等思考

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