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1、人教版三年级上册英语 Unit2 Colours! 教案 Colours!教案(一)教学目标1.能听、说、认读单词 red、yellow、green、blue 并能在实际情境中运用。 2. 通过用 Lets do 部分 Show me.的指令练习和运用有关颜色的单词，训练学生的动手能力。3.通过学习，学生能根据自己喜欢的颜色设计东西，培养其动手的能力。 教学重难点重点：掌握颜色单词 red、yellow、green、blue。难点： 会用句型 I see.描述自己看到的颜色。教学工具PPT 课件、人物头饰、单词卡片、图片教学过程1、Warm-up(1)T：Hello,boys and your
2、 newteacher name is you can call me Ss:.Cheng.T:Today we will learn Unit2 Colours( 课件出示 Colours 单词 , 教师领 读),Doyou know colours?引导学生也可用汉语回答颜色T:Letssing a song about colours,the songs name iscolours ,Please stand up,clap your hands.(师生齐唱歌曲)：(1)课件出示学校的平面图和本课中出现的人物图，让生进行操练，为本课的 学习做好铺垫。T：Lets go on,Look,
3、whats this?( 课件出示学校图 )引导学生说出 school, 教 师 领 读 ( 注 意 升 降 调 )At school,we have many friends,Look,they are ing.(教师逐一介绍四个人物的名字) Lets say hello tothem.(2)课件出示公园图片，引导学生说出在公园里看到的景色，同时呈现本课的 录音视频。片)T：Today is a very sunny friends are going to the park( 呈现公园图 领读单词 you want to gothere?Lets go,Listen( 课件播放公园里鸟的叫
4、声)What do you see in the park?(学生也可用汉语回答)T：Yes,its a beautiful you see the flowers?Do you see thetrees?Do you see the rainbow?Ss: Yes.T：What do you see in the park? Lets go,listen carefully( 播放课文 录音，让学生仔细的听)T：What do you see in the park? Do you remember? 引导学生利用句型 I see.(板书)进行描述。引导学生分别说出：I see red.(出
5、示四种颜色的图片贴到黑板上)T ： How many colours do you see in the park?Do you remember?Lets listenagain,This time pay attention to the words.(再次播放视频让学生跟 读)T：How many colours do you see in the park?(课件出示四种颜色的图片， 引导学生说出这几种颜色 )Theyare red.( 板书四个单词 , 同时对学生进行书写 规范训练)播放 chant 伴奏，让学生看黑板跟唱。操练四个颜色单词。T：OK，Ihave these (分别呈
6、现四个单词卡片)教师领读、齐读、分组读(3)T：OK，now,listen(再次播放 chant 伴奏，师生看黑板齐唱)(4)活动：I say,you doT：Here are the colours,( 出示四种颜色的彩笔 )Look,on your desk, you have the crayons,listen,when I say red,youcan take up the red crayon quickly,lets try.(5)课件出示四个句子，让学生进行操练。T：Look here，In the park,we see many colours( 课件呈现四个人物说的 句
7、子，学生齐读)OK，showme your finger(让生手指四个句子齐读)(6)让生打开课本自己读，然后呈现 chant 文本，让生跟唱。(7)活动：Colour your parkT：Now you have a new park,colour your park colourful.学生开始活动，教师在下面巡视指导。(8)找学生汇报自己的作品，利用句子 I see.进行描述。六、Homework：绘制一个公园和你的家人一起分享。Colours!教案(二)听懂，会说 Good morning! This is .并能在实际情景中进行运用。要求模 仿正确，语调自然。教学重难点教学重点：学
8、生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is 。 教学难点：介绍人物用语 This is 一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。教学工具ppt 课件教学过程1、热身、复习 (Warm-up)(1)教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。(2)用所学打招呼用语，师生互相问候。2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)A(1)教师出示自己的照片：Its me .Im MR Ma .Now I show another photo to you .Look who is he
9、? Yeah he is Ma Yun , he is MR Ma too .We are all man . Man 引出 MR 。Who can read it? Rise your hands please !(2)Teacher：I have a beautiful girls photo，look ，she is Yang Mi. Your can call her Miss Yang .Look ,who is she ? Yeach she is FanBingbing . Miss Fan .They are all girls . 引出 Miss .Who can read
10、it? Rise your hands please !Can you inteoduce yourself with MR or Miss ?ImB(1) T:Whats this?引导学生用已经学过的：This is a pencil . is aruler展示 Miss Green 的照片引出：This is Miss Green .This is Miss White .This is Mr Jones .(2)Practice:练习用图片展现 进一步练习 this is 。介绍某人(同时练习使用 MR MISS)(3)用所学知识 this is Mr 介绍同桌。C：morning(1
11、)、出示一个时钟，从 6 点到十二点都伴随着 morning 这个词，帮助学生理 解 morning 这个词的时间段。(2)、教读操练 morning.教师向学生打招呼：T: Good morning.引出 Good morning.学生操练 Good morning.D:FLASH 来展示 Lets talk 部分的对话时学生跟读并模仿 Lets talk 部分的内容.学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。学生展示练习情况。3、活动、操练 (Activities/ Practice)介绍好朋友给你的同桌: Good morning, this is.Draw and Say:画一画，说一说。画画你认识的人介绍给大家。4、 课外活动(Add-activities)广文博见。熟人见面问候语：Hello!你好!上午见面问候语：Good morning!早上好!下午见面问候语：Good afternoon!下午好! 晚上见面问候语：Good evening!晚上好!
人教版三年级上册英语Unit2《Colours》教案
