春季幼儿班级活动方案

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1、春季幼儿班级活动方案春季幼儿班级活动方案1活动目的：1、回忆和模拟春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。活动准备：经历准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食假设干，新年好的音乐，VCD动画影碟活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动过程一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间互相拜年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过

2、了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体安康、快乐成长(一人一句)三、互相拜年：1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐)四、聊新年1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包)2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。五、和小一班的朋友、老师一起互相拜年;给厨房、老师拜年。春季幼儿班级活动方案2活动目的

3、：1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，理解一些常见的过年形式。2、愿意在老师的带着下快乐地和别人互相拜年。活动准备：儿歌新年，新年录像活动过程：一、经历交流价值取向：交流以往过年的经历，感受新年的欢快的气氛。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?2、我们新年的时候人们是怎么庆贺的。(观看录像)3、师：你看到了人们是怎么庆贺新年的?(幼儿自由交流)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆贺新年，新年里，每个人都觉得非常快乐。二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。1、师：除

4、了我们小朋友们很快乐，还有谁过年了也很快乐呢?(幼儿欣赏儿歌)2、师：儿歌说太阳变成了什么?3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的快乐呢?提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的快乐。三、学习儿歌价值取向：可以通过学习掌握儿歌的内容。四、延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往才能。春季幼儿班级活动方案3活动目的：1、通过游戏区的活动，开展幼儿的动手才能和交往才能。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。3、理解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识

5、和理解。活动准备：1、红色正方形纸长方形纸假设干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的“龙、狮”两条、红包假设干个。活动过程：一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。1、老师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经历进展讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。(评析：幼儿已有的一定的生活经历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的时机。)2、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。

6、特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。二、理解过年的风俗和由来。1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种风俗就翻开课件欣赏。)幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打 祝我们新年快乐。(评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年风俗的理解，大大进步了幼儿参与活动的兴趣。)2、老师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友

7、互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴互相交流)4、边看课件边欣赏故事年兽来了。(1)、年兽最怕什么呢?(2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。(评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿理解过新年风俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)三、分组过新年，感受过年的欢乐。1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧

8、。”第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。第二组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进展活动。3、老师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。(评析：通过分小组的庆贺活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛到达了高 潮。)四、完毕活动，分享过年的喜悦。1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)春

9、季幼儿班级活动方案4【活动设计】正月里一、活动目的1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。2、理解春节、元宵节的来历及风俗习惯。3、尝试与别人合作制作花烛二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等三、活动过程1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经历。(2)帮助幼儿分析p 和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。2、谈话活动，回忆自己过节的情况。(

10、1)“孩子们，刚刚咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很快乐，那如今来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。(3)&;正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，老师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。四、活动延伸将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。春季幼儿班级活动方案5【活动目的】1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。2、开展与锻炼幼儿的口语

11、表达才能。3、帮助幼儿初步理解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经历，尝试用多种表达情感。【活动准备】1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的气氛。2、歌曲拜年磁带。娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。4、歌曲拜年录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。【活动重难点】有条理地清楚地表达。【活动过程】()开场局部。1、小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀?小朋友答：过春节。2、引出主题。让小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。3、倾听故事过年，可结合音像资料引导幼儿理解中国北方、南方过年的一些风俗趣事。(二)进展局部。1、老师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了。(1)自己和家里人是如何过的?如：全家人吃年夜饭的情景等。(2)春节里有哪些事自己最开心?如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。评价：幼儿在答复以上几个问题时老师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。2、设置场景玩表演游戏：拜年。幼儿边欣赏歌曲拜年，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的?怎样拜年的?【活动完毕】把小朋友们制作的画贴在咱的教室。活动自然完毕，表扬大胆讲述的幼儿。第 11 页 共 11 页