教材说明书

上传人:美*** 文档编号:159723429 上传时间:2022-10-09 格式:DOC 页数:5 大小:40KB
收藏 版权申诉 举报 下载
教材说明书_第1页
第1页 / 共5页
教材说明书_第2页
第2页 / 共5页
教材说明书_第3页
第3页 / 共5页
资源描述:

《教材说明书》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教材说明书(5页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、【苏教版】二年级语文上册教材说明书一、本册教学目标:1、学习习惯。继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。掌握正确的写铅笔字的方法;培养积极发言,专心听讲的习惯。培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。认识大写字母,能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字。准确认读406个生字。掌握本册课本安排的27个常用偏旁。能按笔顺正确书写、默写生字276个;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能感受到汉字的形体美。 熟记汉语拼音字母表,形成熟练的拼读能力。 初步汉字的一些规律,会查字典,有主动识字的愿望和能力。4、口语交际。

2、 能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。 5、阅读。、打好认读基本功,进一步提高认读能力。、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,能主动的进行情感体验和审美体验。知道课文的大意。 、识并能体会常见的标点符号的用法。 、喜欢阅读,喜爱图书,逐步养成阅读积累的好习惯。 6、写话。能用学过的

3、部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。 学会“祝贺”、“购物”,“待客”等方面言语交际的本领。并用几句连贯的话把有关内容写下来。二、教材安排:本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。1、教材围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容丰富多样,贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。2、教材课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启迪思维,利于学生扩展课内学习内容让学生在动

4、手找,动手做中增长本领,形成和提高语文实践能力。3、教材具有开放性和弹性。教材规定了识字量,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。 4、教材突破传统的呈现方式,增强了亲和力,使教科书由“教本”变为“学本”,对促进学生独立思考、启发学生质疑问难起到良好的推动和导向作用。三、 教材特色: 本教材具体地说有以下特点: 1、重视习惯。良好的学习习惯是终身学习的重要保证。该册教材充分重视了学生良好学习习惯的培养。开篇用了五个页码,安排了“勤于朗读背诵,乐于课外阅读”的习惯篇,以精美的图片对学生进行学习习惯的教育。 2、重视方法。“世界上最有价值的知识就是关于方法的

5、知识”。教材注意引导学生掌握语文学习的方法,十分强调学习过程的训练,引导学生发现规律、举一反三,提高自学的能力。具体表现在:(1)文中授法教材中专门安排了指导学生学习方法的课文。如英英学古诗意在唤醒学生的生活经验,传达给学生温故知新的学习方法;(2)图中明法如“习惯篇”除了给学生读书姿势的暗示,还给了学生练习背诵的方法提示;另外,在识字教材、课文、单元练习的插图中也有许多学法提示。(3)练中悟法教材中很多课文后面的练习不是就题论题,而是提示了一定学法,可以使学生在练习的过程中摸索出规律,领悟到学法。 3、重视实践。语文是实践性很强的课程,丰富的语文实践活动是提高学生语文素养的有效途径。教材中安

6、排的课外语文实践形式多种多样。如学了一株紫丁香要求学生找一些赞美老师的诗句,读一读,抄一抄;学了水乡歌课后的练习收集歌颂幸福生活的诗歌,举行一次诗歌朗诵会;学了小动物过冬,要求学生搜集小动物过冬的方式练习注意为学生设计体验性活动和研究性专题,这样安排,有利于学生在探究中学会学习。四、教学时间安排:培养良好的学习习惯(3) 3 课时识字1-4课 8-10 课时课文1-11课 30-33 课时识字5-8课 8-10 课时课文12-23课 30-36 课时综合练习 8个 24 课时 总之,在教学过程中,教师应根据学生的实际情况,灵活机动地使用教材合理地分配时间。改进教学方法,不断提高教学效果。苏教版

7、小学语文二年级上册教学进度表周次日期课 题备注18.31 9.4培养良好的学习习惯、 识字1 、 识字229.79.11识字3、 识字4、 练习139.149.181、秋游、 2、2008、北京! 、49.219.253、英英学古诗、 4、乡下孩子、59.2810.2练习2、 5、送给盲婆婆的蝈蝈610.510.96、一株紫丁香、7、有趣的发现、 710.1210.16练习3、 8、小鹰学飞、810.1910.239、青蛙看海、 10、狼和小羊、910.2610.3011、狐狸和乌鸦、 练习41011.211.6识字5、 识字6、 识字71111.911.13 识字8、 练习51211.1611.20 12、要好好学字、 13、朱德的扁担、1311.2311.27 14、梅兰芳学艺 、 15、大禹治水、 1411.3012.416、孔繁森 练习6 17、登鹳雀楼1512.712.1118、青松、 19、小动物过冬1612.1412.1820、美丽的丹顶鹤、 练习7、 21、水乡歌、1712.2112.2522、云房子、 23、夕阳真美、1812.281.1练习8、 期末复习191.4 1.8201.111.15

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!