学习于漪老师先进事迹心得体会5篇

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1、学习于漪老师先进事迹心得体会 5 篇三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。我们 都听过不少先进教师的，今天为大家带来的是学习于漪老师先进,供 大家阅读参考。提到于漪，特别是从事工作的人无人不知晓，今天有幸观看了 于漪老师的先进事迹的录像，我怀着崇敬心情从头看到尾，几次让 我热泪盈眶，于漪大师一生不朽的传奇深深地感动了我，这将永远 鞭策着我教育第一线向更高的要求进步。说于漪老师一生的经历是个不朽的传奇，一点都不为过：于漪 老师 22 岁从事教育事业，到今天整整半个多世纪了，如今 81 岁高 龄的她还坚持在教育的第一线，一生中开的公开课就达一万多节， 这不是哪个老师能够随便做到的。曾有

2、一度，于漪老师的每天的每 一节课都有媒体、同行的专家老师来听课，甚至听课的老师比学生 还要多，每天暴露在同行们和媒体的闪光灯下，其压力之大，可想 而知。正是因为这样，于漪老师的课精益求精，有时对自己的要求 到达了吹毛求疵的地步。她说：“每一节课都会影响学生的生命质 量!”怀有这样的一种沉重的责任感岂敢懈怠丝毫?我作为一名党员 教师，被于漪老师这样一种崇高的党性深深地震撼了，真正的把党 的教育事业当做生命一样，让我们的学生踏着我们肩膀，一步一步 地攀登知识的顶峰。于漪老师说老师要有自信力，我说，我们老师更要有自信力。 在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。所以平时更要虚心好 学，不断地提高专业

3、知识，要给学生一碗水，自己要有长流水就是 这个道理。并且要学会思考善于总结，在中总结，在总结中进步。 不断地积累点点滴滴，例如平时的教学后记，课堂上的小插曲，小意外，都可能对下一次的教学带来新的启发和想法。有时学生的精 彩发言也会给我们以深思，这种教学相长的良态对师生的共同成长 是非常有益的。于漪老师是一名老党员，她以自己的身体力行实践了对祖国热 诚，对教育事业的忠诚。我作为一名青年党员教师，仰视着于漪老 师的先进事迹，学习她坚忍不拔的对事业的追求，学习她深刻丰厚 的教育思想，学习她对待学生润物无声的细腻温婉，学习她那高风 亮节的风骨但是她身上总有人无法学到的宏大的人格魅力，于老 师的学生桃李

4、，就连她带教的徒弟也数不胜数，每每提起来于老师 都有说不尽的感恩，聊不完的话题。有些学生在之际，即使身在异 地他乡甚至国外，也要千里迢迢赶来给恩师，感谢恩师多年的教导， 不单单是只是上的，更重要的是于老师给予每个学生的一辈子都受 用的做人的道理。于老师的给予我的很多很多，我将在自己的日常工作中认真踏 实的完成党和国家交给我的崇高的教育任务，教好书，更重要的是 育好人。真正表达一个共产党员的先进性，对待学生充满爱心和耐 心，关爱他们的每一步的成长，给予他们老师的温暖，呵护学生幼 小的心灵成长，是我终生的奋斗目标。这段时间学校组织学习了全国教书育人楷模于漪老师的先进事 迹，于漪老师，上海市杨浦高级

5、中学名誉校长、语文特级教师，在 教育的田野里耕耘了整整 60 多年。92 岁的她，从教近 60 多年，退 休近 30 年，丝毫没有停顿过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式， 尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。于漪老师有一 句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能 忘记教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在她的先进事迹启迪和鼓舞 下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人” 的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。以下是我学习的 点滴收获，与大家分享。1.高尚的人格魅力“智如泉涌,形可以为表仪者

6、”可以为人师。于漪老师始终把这 句话当作自己事业追求的最高境界。她认为作为人师不仅要有渊博 的知识,更重要的是要有着健全的高尚的人格。于是,鲁迅、闻一多 等德才兼备的大师们就成了于漪老师心中的楷模。她在自己的教育 事业上以这些大师为典范,一步步向前攀登,不断向自己挑战,不断超 越着自己。为了随时随地能清醒地认识自己,于漪老师心中长存两把尺子， 一把尺子是量别人的长处,一把尺子是量自己的缺乏。用第一把尺子 于漪老师量出了自己所有同事的优点和长处,她如饥似渴的汲取着这 些养分,不断的博采众长。这一点需要有多么谦逊的品格才能做到啊 , 于漪老师做到了。她用第二把尺子不断地找出了自己的缺乏。于漪 老师

7、每上完一节课都会随时记录下自己在教学中的缺乏之处,这是需 要多么惊人的毅力呀。这正应验了那句话“细节成败”。正因为于 漪老师把这个细节做好了,日久天长,这些教学中的缺乏成了于漪老 师教学中一面很好的镜子,从这面镜子中,照出了自己的工作中的缺 乏,从而在以后的前进道路上,少走了很多的不必要的弯路。2.永不满足的工作精神于漪老师曾经说过:“满足意味着完毕”。在于漪老师的工作经 历中始终没有满足过。她对自己的课一直不满足,她一直不断地向周 围的老师们学习,两千多节课，于漪老师是怀着一颗多么谦虚的心听下来的!两三千字的啊,于漪老师是怀着一颗多么热爱孩子的心完成 的!因为不满足自己的现有的成绩,于漪老师

8、才始终在不断的完善着 自己的人格,提升着自己的思想,升华着自己的境界,锤炼着自己的感 情。3.丰厚的底蕴“智慧要如潮水、泉水一样喷涌而出”,于漪老师的教学没有固 定的模式,天马行空,左右逢源,每节课都是一幕美丽动人的人文景观。 而要做到这些谈何容易!如果没有丰厚的文化底蕴,没有几十年如一 日对教育对知识的孜孜以求,没有对教学敏锐的感悟力和洞察力,于 漪老师是上不出这样的课来的。于漪老师在她的讲话当中,引经据典,侃侃而谈,让人清楚的感受 到她的文化功底。聆听她的讲话,可以受到很好的文化熏陶,简直是 一种享受,让人如坐春风。我们都如此喜欢听她谈话,她的学生能不 喜欢听她谈话和她交流吗?只有亲其师才

9、能信其道啊!怎能不喜欢听 她谈和交流吗。只有于漪老师认为:做一个老师,更需要视野广泛学习,因为现在 的社会,它的科学精神和人文精神,有很多地方是可以交融的。为了 丰厚自己的底蕴她不断的去汲取多种领域的知识,包括学、学。于漪 老师说:“我做了一辈子教师,始终学做教师”对这样一位让人敬仰 的老前辈来说尚且如此,我们这些教师还有什么资格拿自己工作中的 一点成绩沾沾自喜?还有什么资格言怨天尤人?我愿意以于漪老师为 典范,向于漪老师学做教师。让于漪老师伟大的人格魅力时时鼓励着 我,鞭策着我在自己的工作岗位上不断努力,不断反省,不断前行。学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师， 上海市杨浦高

10、级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整 60 年。81 岁的她，从教近 60 年，退休近 20 年，丝毫没 有停顿过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能 力影响教育、影响教师、影响学生。于漪老师有一句名言“如果只 是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。不能忘记教书的目的 是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹， 是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树 立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教 师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对 工作必须有强烈的事业

11、心、责任感。老师必须具有足够的耐心和责 任心，不仅要标准学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一 个学生都要进展有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生， 对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做 到的，自己必须努力做到。时时以爱心、耐心、细心，去关心每 一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣 事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为 一名老师必需承当的责任和义务。通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、 理解、信任、鼓励学生。在教育教学中，尊重学生，是我们老师必 备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信

12、任他 们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊 重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多给予鼓励和赞美， 对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生， 让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活 的开心和幸福。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新 一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程 中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高 尚人格影响学生、感生，使学生的身心安康地成长开展。因而教师 必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安 贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折

13、，将自己的所有 精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的 “捧得一颗心来，不带半根草去”。她不仅关注学生的成长，还忧心教师、关注教师、倾心教师。 她认为教师应该站在“树魂立根”的高度去思考和培养我们的未来 接班人和建立者。有魂、有根、有脊梁，才是一个真正的人。教师 应该代表最先进的文化，应该不懈追求真善美，抵御假恶丑。确实， 当今世界强势文化的入侵太厉害了，思想浅薄、金钱至上、个人主 义、垃圾文化等，对没有生活的未成年人是极大的威胁，所以作为 教师的就要坚守思想的阵地，坚守育人的阵地。不管大环境怎样， 学校一定要有好的小气候，因为它代表了社会主流的、安康的、向 上的、先进的文

14、化。学习于漪老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是 我对一名优秀教师的理解，做像于老师那样的合格的人民教师，是 我对自己的根本定位。教师岗位特定的育人理念教师既要教书 又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是 教书的目的。“选择教师,就是选择了高尚.”于漪老师这一辈子,就在为实现 这一高尚事业“做一名合格的人民教师”而努力,于漪老师把她 的一辈子定格在这高尚事业上 ,她把教育千斤重伟大的教育事业 ,与我们国家的命运严密联系.为此,我要向她学习,对我国的教育事业 而孜孜不倦、锲而不舍地追求,成为一名学识渊博、蕴藉修养、为人 低调和谦谦君子合格的人民教师;用光明磊落一生,

15、为国家培养具独 立人格的合格的事业的建立者 ,去探究知识的真谛、探求教育的真知 , 象她那样要学会摆脱急功近利、摆脱急躁心态,让自己始终处在教育 真知的美丽、诗意的想象与求证中,不断地教育难题,不断地收获. 因为我选择了做老师于漪这个名字,对于教师而言是耳熟能详了.80 多岁的高龄,依 然充满着睿智、活力,炯炯有神的双眼中,总能让人感受到希望和力 量.通读了学习于漪的材料后,感触很深,原来做教师还能到达这样的 高度和境界,原来每个普通人都可能成为教育家.于漪老师一直谦虚地说:“我做了一辈子的老师,但是还在学着 做老师”.这句话对于仍处于职初期的我有着莫大的鞭策.在做教师 的路上,我还有许多要向

16、前辈们讨教的地方,在学习的过程中不断总 结经历和教训,虚心地前进.在语文教学中,我还需要更认真细致的备课.虽然平时备课也很 认真,但是没有那么细致深入的备课,所以做不到深入浅出,这是语文 教学中我要改良的地方.在班主任教学中,于老师循循善诱的教育方法,让我觉得教育也 是一门艺术.在教育学生,尤其是问题学生的过程中,教师应多一点机 智和方法.孔夫子说“因材施教”,那么教育问题学生必须先了解问 题学生的症结何在,对症下药方才能到达教育的目的,起到教育的效 果.耐心地引导问题学生走出困境或许是我在教育过程中需要改良的 .下面与大家分享我的几点收获：一、坚守三尺讲台于漪老师说“师爱超越亲子之爱”。她的

17、“爱”是教育篇章的 主旋律，她将自己的美好岁月全部奉献给了三尺讲台，她告诉我们 年轻一代如何“一辈子做老师，一辈子学做老师”的道理，让我从 心灵深处得出这样一个感悟-“三尺人生”，不宽广但伟大!我虽 然可能做不到于老师如此的奉献精神，但是我一样会“坚守三尺讲 台”，热爱我的工作，保护我的学生，用爱铺就快乐的教学路!教育 是一份需要好好经营的事业，要把学生们当成自己的孩子去教育和 保护，这样不仅工作会取得好的效果，自己在工作中也会获得幸福 感。二、做老师，要走到学生的心里爱迪生说“教育之于心灵，犹如之于大理石。”一件发生在课 堂上的事，至今难忘。班里有一个男生，课上经常走神，课下不完 成作业，偶

18、尔完成也是胡乱蒙上，成绩很不理想。我屡次与他谈心， 也与家长商量过对策，但效果甚微。有一天上课，他给了我一个小 小的惊喜。一次我提问了一个作家写作背景的问题，全班只有他一 个人举起了手，叫起他来，答复得很好，我试着走近他，发现他不 是上课一点不听讲，只是比别人承受慢一些，容易被周围的事物吸 引而走神。我试着鼓励他，不管是作业还是听课状态都进步很大!所 以我觉得教育有时候需要耐心、需要关注和等待，每一朵花都会开 放，只是花开有早晚，我们都要静待花开。另外，多了解学生，多 找他们谈心，了解他们的，帮助他们解决一些学习上和生活上的困 难，这样师生关系也会更加的融洽。这次于漪老师的事迹更近一步 加深了

19、我对学生沟通方面的认识，获益良多。三、必须提升专业素养要想成为一名合格的、优秀的教师就要不断地去学习，在教学 上不断地去反思、钻研，提高自己的专业素养和能力。要做到“胸 中有书”，就要自己不断地去研究教材和课程标准，对每一节课的 要求做到烂熟于心，这样在课堂上才能做到详略得当、游刃有余;要 做到“胸中有书”，就要求我们不仅局限于课本知识，还要扩充自 己的知识储藏，多读一些其它的书，一句话是这样说的，“要给学 生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水”，所以我们不仅研 究课本上的知识，还要学习其他的知识，这样才能与时俱进!于漪说：“我觉得一个人的幸福感和他所拥有的财富不是绝对 挂钩的，关键取决于你对自己工作价值的理解和热爱”，是的，作 为一名青年教师，我自愧不如，经常抱怨批作业占用了大局部的时 间，耽误了教学上的进步;抱怨学生过于淘气，占用了自己大量的精 力。其实这都是给不专注与懒惰在找借口。“百尺竿头须进步，十 方世界是全身”，我将以于漪老师为典范，始终保持着对教育工作 的热爱和情怀，兢兢业业，上下求索，努力做到“做一辈子教师， 用一辈子学做教师”。