苏教版小学语文二年级上册《狼和小羊》教案设计

《苏教版小学语文二年级上册《狼和小羊》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文二年级上册《狼和小羊》教案设计（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、苏教版小学二年级上册狼和小羊第二课时教学设计明光市津里中心小学：桑泽红教学目标：1、 通过理解课文词语理解课文内容，知道狼想吃小羊故意找碴儿，感悟懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，它们是不讲道理的。2、 正确流利并能分角色朗读课文。教具准备：投影仪、图片教学重难点：1、 理解感悟课文内容。2、 分角色朗读。教学过程：一、复习检查。二、谈话导入新课。三、探索新知1， 范读全文，要求：注意生字的读音，初步感知课文内容，思考：课文讲了一件什么事？2， 自由读26自然段，画出狼的话。（出示狼的话并想象狼的语气读一读）思考：狼一共找了几次碴儿？为什么？3， 精读第2自然段。理解“找碴儿、上游、下游”等

2、重点词语。对比朗读重点句子“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”。“我不会把水弄脏的。”4， 指导分角色朗读，注意狼和小羊的语气，从而判定它们的性格特点。5、自读第4自然段，感悟重点字词“听说、去年、背地”。读出狼的语气，再次结合课文理解找碴儿。指名读，指导读出狼“气冲冲”的语气。5指名读第5自然段，思考：小羊怎么分辨的？指导感悟小羊可怜、委屈及极力争辩的语气。指导朗读。6、指名读最后一个自然段。思考：狼为什么不想争辩了？再次结合课文理解“找碴儿”。感悟：和狼这样的坏人只讲道理是不行的！7、指导分角色朗读课文。.8、小结全文。四、作业狼扑向小羊，结果会怎么样呢？独立思考，写出结尾。板书设计：10 狼和小羊（凶恶、狡猾） 狼 很想吃 羊（温和、善良） 找碴儿 只讲道理是不行的