202_年德育工作总结范文

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1、2022年德育工作总结范文WTT“20_年德育工作总结范文”，!工作总结1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，

2、实行校长室-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经历交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工

3、作才能，并组织班主任参加了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校那么采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建立，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位

4、的校园文化精神。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午播送站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守那么、小学生日常行为

5、标准和茅山中心小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。2.加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精巧，中队角标准实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵

6、通”播送站进展了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所理解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校老师实在增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也理解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的理想。四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。1、办好家长学校，增进家校联络。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，

7、丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过 联络、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资，推进家校联络，进步了家教程度。2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时理解了国际、国内及校园大事;创办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生根本情况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的希望。

8、希望家长和学校亲密配合，用正确的方法教育好孩子。进步家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。存在的问题1、全员育人方面，老师重视程度有待进步。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的开展。今后工作设想1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理程度，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。3、继续抓好班主任“老青帮带”工作

9、，营造良好的教育气氛。树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培养学生自觉遵守小学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经历的根底上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。工作总结2在以往的德育中，我往往忽略了学生的自主性，这很大限制 了学生的开展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进展自我约束、自

10、我控制、自我锻炼，才能培养学生的 责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地进步学生的思想品德 程度，而自我教育才能的培养尤为重要。一、让学生自我辨析，进步道德认识，拨亮学生心灵 小学生有了一定的认识根底，能对事物作初 步地分析p 、推理、 判断和才能评价。 教学中， 应该让所有学生参与评价，通过自我评价、 互相评价， 共同进步道德判断和道德评价才能，增强道德标准自我 约束才能。 (一)展开讨论，互相评价。共同进步道德判断才能，学生应多 进展议一议，讨论等形式，对自己的行为进展自我评价。(二)判断正误，进步学生的识别评价才能。二、自我体验，激发学生的情思 良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人

11、经历不行，还必须使学生集体都获得经历，因此， 在教学中，应该让全体学生动脑 、动 手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促 使已有的安康的道德情感变为自己的内心需要。三、自我催促，养成良好的行为习惯 学生的情感转化后，应进一步对学生进展道德行为的自我训练、自我监视，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动 进展理论。因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社会交往 才能，而且使学生在理论中学会关心别人。陶冶了高尚情操，也进步了自我教育才能。 (一)让学生选择正确的行为方式 当学生进步了道德认识， 激发了道德情感， 产生了行动动机之后， 就要把正确的行为方式运用到

12、日常生活学习当中去。(二)自我监视，克制不良习惯 学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成。四、自我做起，终身受益 我发现许多学生只懂得承受长辈的爱与关心，不知道关心别人， 有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。于是，我让学 生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边，感受最深，因此发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让 学生进展自我体验和自我反悔， 让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的?哪些方面做的不够?你今后打算怎么做?这样，让学生通过自我体验，认识到自己的缺乏之外，回家后就 能主动帮助父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚决了体贴、 关心父母的决心，不自觉又强化了自我体验。