2021届河北衡水中学高三下学期文综历史二模试题

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1、2021 届河北衡水中学高三下学期文综历史二模试题24. 鲁僖公二十七年 ( 公元前 633 年), 杞国国君杞桓公朝鲁 ,春秋记载这件事为 “ 杞子来朝 ” 。杞桓公为夏氏之后 , 按其封爵应称侯 , 因其 “ 用夷礼 ”, 故被称为 “ 杞子 ” 。这个记载 表明当时A. 杞国国君并非华夏族后裔C. 华夷有别的观念尚未形成B. 文化认同影响政治认同D. 宗法秩序得到显著强化25. 图 6 所示为公元前 186 年西汉政府颁行的授田律文 ( 部分 ) 。据此我们可以推断当时关内侯九十五顷，大庶长九十顷，驷车庶长八十八顷，大上造入十六顷 . 大夫五项 , 不更四顷，簪袅三项 , 上造二顷 ,

2、公士一项半，公卒、士五 ( 伍) 、庶人各一项 , 司寇、隐 官 ( 二者为犯有轻罪的官员 ) 各五十亩。不幸死者，令其后先择田 , 乃行其余。A. 土地兼并较为严重 . 立C. 军功爵制已经废除 地B. 土地私有制尚未确D. 政府控制了大量土26. 宋仁宗时蔡襄曾说 :“ 今世用人 , 大率以文词进 : 大臣 , 文士也 . 边防大帅，文士也。 ”甚至有人认为 “ 状元登第 , 虽将兵数十万 , 恢复幽 . 凯歌劳还 , 献捷太庙 , 其荣亦不可及 也 ” 。这表明当时A. 文武官员皆通过科举人仕 边土C. 统治者推行重文抑武政策B. . 政府无意收复北方D. 中央集权制度遭到破坏27. 清

3、代小说红楼梦冲描述的 “ 粥 ” 多种多样 , 既有民间常见的腊八粥 , 也有贡米熬制的达官显贵才能享用的碧梗粥 , 还有滋补的燕窝粥、益气的 “ 鸭肉粥 ” 、养心的 “ 枣粥 ”, 以 御田胭脂米为原料的补血的红稻米粥等 , 这些粥多半要经过烦琐工序熬制而成。红 楼梦对 “ 粥” 的描述体现出A. 贵族 日常生 活奢 靡 进步C. 等级差别日益明显B. 传统农耕 经济D. 百姓饮食丰富多彩28. 1897 年 , 张謇在泰折中指出 :“ 凡有国家者 , 立国之一在平工与农 , 而农为尤要。盖农不生则工无所作 , 工不作则商无所鬻 , 相因之势 , 理有固然。” 这表明张賽重视衣业的日的 是

4、A. 推进向西方学习进程C. 保证国家的赋税收人B. 解决农民的生计问题D. 促进民族工商业发展29.1917 年至 1921 年间 ,俄国 “ 十月革命 ” 在中国知识界从以单纯 “ 暴力政变 ” 形象出现 , 迅速转型为代表 “ 社会革命 ” 新方向、昭示中国未来出路的重大事件。这一转变A. 改变了中国革命的性质C. 改善了中国的外交环境B. 顺应了救亡图存的时代要求D. 推动了民主科学思想的传播30.1937 年 12 月 , 中国共产党在武汉创刊并公开发行了理论周刊群众。当时周刊 的文章常常以“ 蒋委员长 ”“ 抗战最高领袖蒋委员长 ”“ 最高统帅 ” 等指称蒋介石。 这反映出中国共

5、产党A. 力主促成抗日民族统一战线C. 全面接受了国民政府的领导 .B. 坚持以斗争求团结的策略D. 具有团结抗战的鲜明态度31. 家庭联产承包责任制是 20 世纪 80 年代初期在中国农村推行的一 - 项重要的改革， 主要采用 “ 包产到户 ” 或 “ 包干到户 ” 的形式。这一制度的实施A. 突破了人民公社体制的桎梏C. 标志着农民摆脱了土地束缚32. 雅典民主时代，城邦各级官职向一切公民开放B. 开创了中国个体经济新模式D. 提高了农业规模化经营效益, 并都以抽签的方式产生。抽签依据职位轻重而略有区别。执政官这类最高官职尚须各选区按比例提出一. 定数量的候选人，然后再从候选人中抽签决定

6、民中直按抽签产生。抽签选举是A. 公民享有充分自由的写照C. 防止公权滥用的有效尝试, 其他各级官职和五百人会议成员则在各选区合格公B. 古代城邦国家的必然选择D. 保障公民平等参政的手段33. “ 光荣革命 ” 后 , 针对高级官员的不法行为 , 英国逐步形成了由下院提出弹勸案、上院审判弹劾案的弹劾制度。 1864 年起 , 英国议会废弃这种监督方式，代之以下院发起 的对内阁的不信任投票程序 , 其日的是促使内阁辞职。这种监督机制的转变表明英国A. 君主立宪制仍未最终确立C. 政治传统得到了部分恢复B. 民主运行机制有所完善D. 政府完全听命于下议院34. 图 7 为 1914 年美国境内外

7、国长期投资的产业布局示意图 据此可知当时( 单位 : 百万美元 ) 。A. 外国资本控制了美国铁路行业 投资中心C. 外国投资渗透到美国社会生活 外国投资B. 美国因市场成熟而成为世界D. 美国金融发展落后难以吸引35.1945 年12 月 , 让 莫奈向戴高乐总统提交了他的工业设施现代化计划，随后法国成立了 “ 计划总署 ” 。到 1947 年 1 月, 法国内阁毫无争议地批准了 “ 计划总署 ” 的第 一份国家计划。法国设立 “ 计划总署 ” 的目的是A. 建立法国计划经济体制C. 运用宏观调控恢复经济B. 推动法国工业化尽快起步D. 加速欧洲国家一体化进程 .41 .阅读材料 , 完成下

8、列要求。 (25 分 )材料一到了明朝，学校对学生的品性要求 , 有专门的稽考簿考核，内容有德行、经艺、治事三项 , 以德行最为重要。所谓德行 , 就是指孝亲敬长 , 不犯上作乱。朱元璋曾专 门制定针对生员的八条禁例颁布全国执行。 清朝顺治九年 (1652 年 ) 颁布于全国学校的 “ 卧碑 ” 规定 :“ 诸生当上报国恩 , 下立人品 ”“ 生员立志， 当学为忠臣清官 ” 。康熙时颁行十 六条 “ 圣谕 ” 。作为政治和思想道德教育的指导原则 , 其中有 :“ 敦孝弟 ( 悌 ) 以重人伦 ”“ 笃 家族以昭雍睦 ”“ 和乡党以息争讼 ”“ 尚节俭以惜财用 ”“ 黜异端以崇正学 ”“ 明礼让

9、以厚风 俗 ” 等等。雍正时又将此再次申述颁行全国，规定每逢岁科考试 , 生员必须默写一遍。据余仕麟中国古代道德教育思想的历史演变及其思想精华整理 材料二民国初年，时人发出 “ 伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟 育理论、” 的呼喊 , 在各种教思潮影响之下 , 人们的德育观念开始发生根本性转变, 主要表现为 : 提倡 “ 人权时代 , 人人以自由生活为第一义 ” ，建设 “ 平民的道德 ” ，面向全体国民、追求 “ 平民人格 ” 的实现成为新时期道德教育的理念 ; 从“ 教育即生活 ” 的思想出发，主张德育应当从儿童的生活经验出 发 , 尊重和发挥儿童的道德自主性， “ 要知道处处有德育的

10、机会 , 事事有德的意思，正不 如到特定的地方去寻求 ” 。这表明人们关于德育模式的主张，渐渐由伦理知识本位转 向了社会生活本位。 1919 年 4 月, 教育部教育调查会提出以 “ 养成健全人格 , 发展共和精 神 ” 作为中华民国教育的新宗旨。这些新型的德育观念 , 对当时的教育实践产生了巨大 影响，也一直深刻地影响着此后中国的德育思想和实践。据郑航 “ 五四 ” 时期的文化革新与近代德育观念的转变整理(1) 根据材料 - 并结合所学知识，概括明清时期学校道德教育的特点并说明其形成原因。 (12 分)(2) 根据材料一、二并结合所学知识 , 指出民国初年道德教育观念的转变 价值。 (13

11、分 ), 并说明其时代42. 阅读材料 , 完成下列要求。 (12 分 )材料1871- -1914 年欧洲和欧洲人世界引人注目的特点 增长，国, 是迄今在物质和工业上空前的际和平 , 国内稳定 , 立宪的、代议制的和民主的政府的进步, 以及继续对科学、理性和进步怀有的信心。可是 , 正是这些年里 , 在政治、经济、哲学及艺术诸领域也有了一些新 动向 , 它们对欧洲文明自由主义的前提和宗旨起着破坏作用。与此同时 , 新一波的欧洲 帝国主义浪潮在非洲和亚洲扩散 , 造就了新的殖民帝国、新的世界经济联系，以及新 的国际冲突和文化冲突。所有这些进展促成了并反映出 1914 年前欧洲的支配地位。摘编

12、自 美R.R. 帕尔默现代世界史围绕材料自拟一个能够反映1871- 1914 年世界历史发展特征的主题 , 并运用具体史实予以阐述。 (12 分) 要求 : 主题明确，论证充分 , 史实准确 , 表述清晰。45. 历史一 选修 1: 历史上重大改革回眸 (15 分 )材料唐朝 , 随着阶级基础的扩大 , 退休制度作为官僚制度的一部分 唐朝规定 :, 较之汉朝更为完备。据钟兴永中国古代退休制度述略整理(1) 根据材料并结合所学知识，概括指出唐朝官员致仕制度的特点。(2) 根据材料并结合所学知识，简析唐朝完善官员致仕制度的影响。(6 分 )(9 分 )46. 历史一选修 材料3:20 世纪的战争与

13、和平 (15 分)威尔逊任期内恰逢第一次世界大战, 俄国十月革命等极大地改变了世界历史的重大事件的发生，以维也纳体系为标志的欧洲中心时代走向终结。这为威尔逊按着他的世 界主义的理想来设计世界新秩序提供了良机。威尔逊主张建立一个符合 “ 人类利益的 更完善的国际体系 ”, 如果真的按我们理解的字面含义来实施，威尔逊的 “ 新世界 ” 真够 得上理想的了。但是 , 从颠覆墨西哥韦尔塔政权到出兵海地、多米尼加和古巴，威尔 逊并无迟疑地再次扮演了 “ 大棒总统 ” 的角色。而他宣称建立国际联盟的目的是 “ 要为 世界的其余地区做门罗主义为西半球世界所做的事情 ” ，则明白无误地表明了 “ 新世界 ”

14、的篮子里到底装的什么货色。所以威尔逊是理想主义地提出目标一承认时代的进 步所带来的新的价值观念，现实主义地实现目标一以美国的利益为出 . 发点。据纪胜利威尔逊、罗斯福和布什的“ 世界新秩序 ” 之比较整理(1) 根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“ 新世界 ” 构想的背景。 (6 分)(2) 根据材料并结合所学知识，分析威尔逊“ 新世界 ” 构想不能实现的必然性。 (9 分 )47. 历史一选修 材料4: 中外历史人物评说 (15 分)黄遵宪 , 字公度 , 道光二十八年 (1848 年 ) 生于广东省嘉应州攀桂坊。 在外交中 , 他主张“ 伸自主之权 ”“ 保公众之益 ” 。光绪八年 (

15、1882 年), 黄遵宪奉命调驻美国旧金山总领事。 驻美期间 , 美国不准华人假道美国。黄遵宪指责这是 “ 背条约 , 妨国例 , 且有违公法 ” 的 , 表示要 “ 与之力争 ”,“ 争之亦终必收效 ” 。经过黄遵宪的交涉 , 美国政府同意 “ 华商人等由 他国来美 , 及曾居住美国再来与执领事护照而再来者 , 均得通行 ; 华工假道旧金山往他 处者 , 亦由领事给照 , 不受留难 ” 。对此 , 旅美华商华工 “ 无不感戴恩泽 ” 。. 美国官吏还以 不卫生为由 , 逮捕了许多华侨。黄遵宪亲自到监狱看望被捕华侨。他让随从人员测量 关满华侨监狱的面积 , 质问美国官吏 :“ 此处卫生 , 顾右于侨居耶 !” 美官吏理屈辞穷 , 只好 释放被捕华侨。据白寿彝中国通史整理(1) 根据材料并结合所学知识 , 概括指出黄遵宪赴美开展外交活动的背景。(6 分 )(2) 根据材料并结合所学知识 , 简要评述黄遵宪的外交思想和实践。(9 分 )