《第六单元小稻秧脱险记第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元小稻秧脱险记第一课时（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、南京市天景山小学“景慧活动导学”教学设计课 题18、小稻秧脱险记教学目标1、学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。教学重点、难点掌握生字词，初步感知课文内容。活动方案导学策略个性调整活动一：自主学习生字词活动二：理清课文脉络一、导入：1、猜谜语。2、对，这些都是小稻秧。这么多小稻秧在农民伯伯的帮助下来到了大田里。（板书：小稻秧）今天我们一起来学习一篇关于小稻秧的课文，题目是（板书：脱险记）。（要求学生书空，重点指导“险”的写法。）3、读了这个课题，你有什么问题想问吗？（小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？）板书：遇
2、险 脱险二、初读课文、自学生字。1、提出学生自读要求（1）标出自然段的序号；（2）根据课后生字表读准字音,读通句子；（3）画出不理解的词语，并加上问号。2、检查效果（1）读后回答：A、小稻秧遇到了什么危险？（板书：杂草）B、又是怎样脱险的？（出示喷雾器的图片，板书：除草剂）（2）出示生字：Xin cho z yng pn gn shi q f fn险吵 杂 拥拼跟 谁欺 负纷Xing mn x qing jng j w wi汹 蛮需 抢 警 剂 雾微指名读。开火车读。去掉拼音读。一人领读。（3）出示词语：拼命 激烈 争吵 警觉纷纷 欺负 大夫 收拾气势汹汹 一拥而上 团团围住不由分说 有气无力 蛮不讲理自己读，互相帮助纠正读音。指名读，齐读，做到正确、响亮。（4）指名分自然段读课文，请大家仔细听听他们读的是否正确。（5）小结。三、理解词语1、指名学生说自己不懂的词语。2、通过表演理解词语。3、理解后读词读句。四、理清课文脉络五、写字指导1、认真观察。哪些字是上下结构的？哪些字是左右结构？2、重点指导“杂”、“欺”。3、生描红、临写。板书设计教学反思
第六单元小稻秧脱险记第一课时
