第三章视觉媒体教学

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1、现代教育技术现代教育技术1 媒体的内涵媒体的内涵视觉媒体的工作原理视觉媒体的工作原理 视觉媒体系统的操作视觉媒体系统的操作Photoshop CS应用应用 第一节第二节第三节第四节第三章第三章 视觉媒体教学视觉媒体教学本章内容本章内容孝武皇后孝武皇后3李夫人李夫人汉世宗孝武皇帝刘彻汉世宗孝武皇帝刘彻 2现代教育技术现代教育技术 视网膜上的视网膜上的感受性细胞感受性细胞暗暗视觉视觉杆体（短波：绿和蓝）杆体（短波：绿和蓝）明明视觉视觉锥体细胞（长波：红色）锥体细胞（长波：红色）1 视觉基本知识视觉基本知识1.1 视网膜上的感受性细胞视网膜上的感受性细胞为什么你能看到为什么你能看到？3现代教育技术现

2、代教育技术1.2 视觉惯性和视觉暂留视觉惯性和视觉暂留 人们能把一幅一幅的画面看成是人们能把一幅一幅的画面看成是活动的。原因是规范技术活动的。原因是规范技术+视觉特性视觉特性 视觉惯性视觉惯性 视觉暂留（视觉暂留（1/48秒）秒）动画和电影有何区别？动画和电影有何区别？4现代教育技术现代教育技术 1.3 颜颜色色视视觉觉人眼看到的各种物体具有不同的颜色是人眼看到的各种物体具有不同的颜色是由于它们所幅射的光谱特性不同。由于它们所幅射的光谱特性不同。光感觉分两类光感觉分两类彩色彩色黑白和各种灰色黑白和各种灰色 5现代教育技术现代教育技术 颜色的基本特征颜色的基本特征 色调、亮度、饱和度来表色调、亮

3、度、饱和度来表征。征。色调色调幅射的波长标志，即一定波长的光在幅射的波长标志，即一定波长的光在视觉上的表现。视觉上的表现。亮度亮度幅射的强度，强度越大则亮度越大。幅射的强度，强度越大则亮度越大。饱和度饱和度幅射的纯洁性，指某种彩色与同样幅射的纯洁性，指某种彩色与同样亮度的灰色和白色之间的差别。亮度的灰色和白色之间的差别。6现代教育技术现代教育技术 1.3 三基色原理三基色原理在彩色复现过程中，选取红、绿、在彩色复现过程中，选取红、绿、蓝三色作为基色并按一定比例混蓝三色作为基色并按一定比例混合，可以得到自然界中绝大多数合，可以得到自然界中绝大多数的色彩。的色彩。（三基色原理主要内容）（三基色原理

4、主要内容）7现代教育技术现代教育技术三基色光按三基色光按不同比例混合不同比例混合相加混色法相加混色法红红+绿绿=黄黄红红+蓝蓝=紫紫蓝蓝+绿绿=青青红红+蓝蓝+绿绿=白白相减混色法相减混色法8现代教育技术现代教育技术v色度图色度图红红黄黄绿绿青青兰兰品品可见光波长在可见光波长在 4000-6700埃埃红红 6200-6700埃埃橙橙 5900-6200埃埃黄黄 5700-5900埃埃绿绿 4900-5700埃埃青青 4600-4900埃埃兰兰 4600-4300埃埃紫紫 4000-4300埃埃9现代教育技术现代教育技术 光波长、频率与颜色三者之间关系光波长、频率与颜色三者之间关系紫紫外外线线紫

5、紫蓝蓝 青青 绿绿 绿绿 黄黄橙橙红红7.96.55.95.2 5.04.83.85100000000MHZ红红外外线线380430510 580 600630780 nm毫微米毫微米1米米=1000毫米毫米=1000 000微米微米 =1000 000 000毫微米（毫微米（纳米纳米）1纳米纳米=10埃埃10现代教育技术现代教育技术2.1 媒体的定义媒体的定义 2.1.1 来源于拉丁语来源于拉丁语“Medium”意意“两者之间两者之间”指从信息源到接受者之间承载并传递信息的载体和工具。指从信息源到接受者之间承载并传递信息的载体和工具。有两种含义：承载信息的载体（文字、图形、图像、声音、动画等

6、）有两种含义：承载信息的载体（文字、图形、图像、声音、动画等）存储和传递信息的实体存储和传递信息的实体2.1.2 以传递教学信息为最终目的的媒体被称为教学媒体。以传递教学信息为最终目的的媒体被称为教学媒体。教学媒体直接加入教学活动，是教学过程中传递信息的手段，教学媒体直接加入教学活动，是教学过程中传递信息的手段，沟通教与学两个方面的桥梁。沟通教与学两个方面的桥梁。2.1.3 现代教学媒体现代教学媒体 是指是指20世纪以来利用科技成果发展起来并被世纪以来利用科技成果发展起来并被 引入教学领域的电子传播媒体。引入教学领域的电子传播媒体。2.1.4 多媒体：多媒体：必须把文字、图形、图像、声音等信息

7、进行数字必须把文字、图形、图像、声音等信息进行数字 化编码，便于计算机进行处理，并且这些数据编码化编码，便于计算机进行处理，并且这些数据编码 具有不同的压缩方法和标准具有不同的压缩方法和标准 2 媒体的内涵媒体的内涵 P167P16711现代教育技术现代教育技术2.2 2 语言媒体阶段语言媒体阶段:社会劳动创造社会劳动创造了语言，当前了语言，当前人们在工作学人们在工作学习中也在不断习中也在不断创造语言语言创造语言语言是是“最廉价的最廉价的媒体媒体”。语言。语言有许多优越的有许多优越的特性：特性：1、简单性；、简单性；2、快捷性；快捷性；3、通、通俗性；俗性；4、反馈、反馈性；性；5；多样性；多

8、样性；6、局限性、局限性。传统媒体阶段传统媒体阶段主要指实物和主要指实物和模型、参观旅模型、参观旅行和展览、图行和展览、图片与图示材料、片与图示材料、黑板等视觉展黑板等视觉展示平面以及文示平面以及文字印刷材料等字印刷材料等媒体。媒体。文字媒体文字媒体的出现与应用的出现与应用 印刷媒体印刷媒体的出现与应用的出现与应用数字媒体数字媒体目前以网络技术目前以网络技术多媒体技术和多媒体技术和虚拟技术为主虚拟技术为主体的新媒体技体的新媒体技术术如如:高速高速安全安全便便利的全球网络利的全球网络(有线有线无线无线天网天网地网地网)技术；计技术；计算机多媒体技算机多媒体技术；术；电子传播电子传播媒体阶段媒体阶

9、段 以电子以电子技术新成技术新成果为主发果为主发展起来的展起来的各种新传各种新传播媒体称播媒体称为电子传为电子传播媒体。播媒体。12现代教育技术现代教育技术 2.3教教学学媒媒体体的的分分类类 按物理特征来分按物理特征来分根据信息传播过程中信息流动的相互性分类根据信息传播过程中信息流动的相互性分类:单向传播媒体单向传播媒体 双向传播媒体双向传播媒体根据印刷与否分类根据印刷与否分类:印刷媒体与非印刷媒印刷媒体与非印刷媒体体根据教学媒体的制作技术分类根据教学媒体的制作技术分类按刺激人的感觉器官来分按刺激人的感觉器官来分13现代教育技术现代教育技术2.4 2.4 教学媒体的本质教学媒体的本质2.4.

10、1 马歇尔、麦克卢汉的观点：马歇尔、麦克卢汉的观点：媒体是人体的延伸媒体是人体的延伸媒体就是信息（媒体就是信息中心论点）媒体就是信息（媒体就是信息中心论点）媒体有媒体有“冷冷”与与“热热”之分。之分。热媒体就是热媒体就是“高清晰度高清晰度”地延伸人体某一器官地延伸人体某一器官 冷媒体是低清晰度的，如：电话、漫画等。冷媒体是低清晰度的，如：电话、漫画等。媒体是人体的延伸对教育的影响媒体是人体的延伸对教育的影响 1、影响教师的作用、影响教师的作用 2、影响教学内容、影响教学内容 3、影响教学组织形式、影响教学组织形式 4、影响教学方法、影响教学方法2.4.2 克拉克的观点：教学媒体只是信息发送的一

11、种手段克拉克的观点：教学媒体只是信息发送的一种手段 2.4.3 布鲁纳的观点：布鲁纳的观点：媒体在传授知识方面的功能是相近的，而在发展媒体在传授知识方面的功能是相近的，而在发展技能方面是独特的，各个不同。技能方面是独特的，各个不同。14现代教育技术现代教育技术2.5 2.5 教学媒体的选择教学媒体的选择3、最大的价值与媒体的选择、最大的价值与媒体的选择1、教学内容和媒体的选择、教学内容和媒体的选择2、学生特性和媒体的选择、学生特性和媒体的选择4、共同经验与媒体的选择、共同经验与媒体的选择5、抽象层次原理与媒体的选择、抽象层次原理与媒体的选择15现代教育技术现代教育技术2 2.6 6 正确树立媒

12、体观正确树立媒体观1、正确认识媒体、正确认识媒体（媒体不是万能、媒体无用）（媒体不是万能、媒体无用）2、使用媒体的目标最优化、使用媒体的目标最优化3、使用媒体的效果最大化、使用媒体的效果最大化4、使用媒体的技术可靠性、使用媒体的技术可靠性16现代教育技术现代教育技术3 视觉媒体视觉媒体(西汉时代西汉时代)1、作用于视觉感官的媒体、作用于视觉感官的媒体 2、视觉媒体在教学中的作用视觉媒体在教学中的作用 (1)图示法讲解图示法讲解(图形图形图表图表图象图象)(2)实物演示法实物演示法 (3)显微演示法显微演示法(微观微观)17现代教育技术现代教育技术 3.1光学投影媒体工作原光学投影媒体工作原理理

13、2 1、放像、放像(投影投影)光源发出的光光源发出的光,通过聚光系统通过聚光系统,均匀地照亮灯片均匀地照亮灯片,在通过物镜的放大在通过物镜的放大,在银幕得到放大的倒像在银幕得到放大的倒像.18现代教育技术现代教育技术 1 2 3 4 5 61反光镜、反光镜、2灯泡、聚光系统、灯泡、聚光系统、4幻灯片、幻灯片、5放大镜、放大镜、6银幕银幕 光学成像光路图光学成像光路图 2、成像、成像(光学成像原理光学成像原理)19现代教育技术现代教育技术3.2 视觉媒体结构原理视觉媒体结构原理镜头镜头光圈光圈快门快门存储媒介存储媒介控制系统控制系统20现代教育技术现代教育技术v 4 视觉教学媒体系统的操作视觉教

14、学媒体系统的操作v4.1幻灯机幻灯机21现代教育技术现代教育技术v4.2 投影器投影器22现代教育技术现代教育技术v4.3 数码照相机数码照相机v 4.3.1 数码照相机的分类数码照相机的分类v（1）按感光材料分：）按感光材料分：v CCD （电荷耦合器件）（电荷耦合器件）v CMOS（互补型金属氧化物半导体）（互补型金属氧化物半导体）v（2）按感光器件形式分）按感光器件形式分v 面阵型与扫描型数码照相机面阵型与扫描型数码照相机v（3）按光机结构来分）按光机结构来分v 单镜头反光式数码相机、轻便式和机背式三种。单镜头反光式数码相机、轻便式和机背式三种。23现代教育技术现代教育技术v4.3.2

15、数码相机的基本组成数码相机的基本组成8v 数码相机是传统相机和电子技术的高度融合的产物。数码相机是传统相机和电子技术的高度融合的产物。主要有镜头、主要有镜头、CCD芯片或芯片或CMOS芯片、光圈、快门、取芯片、光圈、快门、取景器、液晶显示器、景器、液晶显示器、A/D（模数转换器）（模数转换器）MPU（微处理（微处理器）、存储器、电池和输出接口。器）、存储器、电池和输出接口。（1）镜头：定焦镜头（标准镜头、广角镜头（近摄）、远）镜头：定焦镜头（标准镜头、广角镜头（近摄）、远摄镜头（长焦）。变焦镜头摄镜头（长焦）。变焦镜头（2）芯片：作用将光信号转换为模拟电信号输出。）芯片：作用将光信号转换为模拟

16、电信号输出。24现代教育技术现代教育技术（3）聚焦系统又称调焦）聚焦系统又称调焦（4）光圈：标称有：）光圈：标称有：2、2.8、4、5.6、8、11、16、22、32等等（5）快门：标称有：）快门：标称有：1、2、4、8、15、30、60、125、250、500、1000（6）取景器）取景器（7）存储器：类似传统相机的胶片。）存储器：类似传统相机的胶片。（8）供电部分）供电部分25现代教育技术现代教育技术v4.3.3数码相机的主要性能指标数码相机的主要性能指标4（1）分辩率像素）分辩率像素 相机像素越多相机像素越多-分辩率越高分辩率越高-照照片越清晰片越清晰-占空间越大；占空间越大；CCD芯片

17、决定相机的最大芯片决定相机的最大分辨率，存储时可压缩。分辨率，存储时可压缩。（2）色彩深度）色彩深度 用来表示照片的色彩分辩能力，单用来表示照片的色彩分辩能力，单位为位为“位位”，位数越高记录的细节数多；常用为，位数越高记录的细节数多；常用为24位，广告、大幅照用位，广告、大幅照用36位。位。26现代教育技术现代教育技术（3）相当感光度）相当感光度 CCD芯片对光的感光能力。感光芯片对光的感光能力。感光度高照片好。传统相机用度高照片好。传统相机用“定定”表示。表示。21比比8的感光度高的感光度高（4）白平衡调整）白平衡调整 调整白色的还原即景物色彩的本调整白色的还原即景物色彩的本质颜色。分手动

18、调整（对准白色景物按下白平衡质颜色。分手动调整（对准白色景物按下白平衡调整钮，调整钮，OK为止）和自动调整。为止）和自动调整。27现代教育技术现代教育技术v 4.3.4 数码相机的基本操作数码相机的基本操作v 见专项讲义见专项讲义28现代教育技术现代教育技术实实例例29现代教育技术现代教育技术v4.4 视频展示仪视频展示仪4.4.1用途：用途：v将印刷材料、透明投影片、将印刷材料、透明投影片、幻灯片及实物与模型等放幻灯片及实物与模型等放在视频展示仪上，通过动在视频展示仪上，通过动态液晶投影仪投影在投影态液晶投影仪投影在投影屏幕上屏幕上30现代教育技术现代教育技术4.4.2 2 视频展示仪的系统

19、使用视频展示仪的系统使用印刷材料印刷材料透明投影片透明投影片幻灯片幻灯片实物与模型实物与模型视频展示仪视频展示仪 动态液晶动态液晶投影仪投影仪投影投影屏幕屏幕31现代教育技术现代教育技术4.4.4.4.3 3 视频展示台的基本构造简介视频展示台的基本构造简介 WE-MV180WE-MV180 1、视频展示台的电源开关：（、视频展示台的电源开关：（POWEER(I/O)）当将其打到当将其打到 I 状态后，旁边的红色电源指示灯变亮，表明视频展示台正处状态后，旁边的红色电源指示灯变亮，表明视频展示台正处在加电工作状态。如果打到在加电工作状态。如果打到 O状态表示展示台被关掉，同状态表示展示台被关掉，

20、同时电源指示灯熄灭。时电源指示灯熄灭。2、灯光处理转换开关：（、灯光处理转换开关：（ARM LIGHT ON/OFF/BACK LIGHT ON）当该）当该 ON 状态载物台上方的灯开始变亮，用以状态载物台上方的灯开始变亮，用以增加载物台上部的灯光。当该开关打到增加载物台上部的灯光。当该开关打到 BACK LIGHT ON状态时，载物台底部的灯变亮，给展示台上的物体增加底部状态时，载物台底部的灯变亮，给展示台上的物体增加底部透视的效果，所以该状态主要用来展示透明的投影胶片等实透视的效果，所以该状态主要用来展示透明的投影胶片等实物。当按钮打到物。当按钮打到OFF 状态表示上部与底部的灯光都被关掉

21、。状态表示上部与底部的灯光都被关掉。该状态主要针对于展示台周围的灯光已经足够强，没有必要该状态主要针对于展示台周围的灯光已经足够强，没有必要再添加灯光效果时使用的。再添加灯光效果时使用的。32现代教育技术现代教育技术 3、图像处理的三个按钮、图像处理的三个按钮：（1）白色平衡）白色平衡 WHITE BALANCE（WB）这是展示台正常这是展示台正常的使用状态，也是视频展示台的默认状态。的使用状态，也是视频展示台的默认状态。（2）帧存储）帧存储 FRAME MEMORY 是视频展示台的一种静像功是视频展示台的一种静像功能，该功能能，该功能 仅对于投影片或实物投影时有效，它可以对仅对于投影片或实物

22、投影时有效，它可以对展示台上的实物进行展示台上的实物进行“拍拍 照照”并记忆下来，即使这时将并记忆下来，即使这时将实物拿走，其图像仍然可以被放映出来。实物拿走，其图像仍然可以被放映出来。（3）反像功能）反像功能 NEGA 将展示台上实物的影像进行反色处理将展示台上实物的影像进行反色处理。例如：本应该是白色的经过展示台放映出来的将呈现黑色，例如：本应该是白色的经过展示台放映出来的将呈现黑色，其它的颜色也将呈现相应的反色。其它的颜色也将呈现相应的反色。33现代教育技术现代教育技术 4、切换信号按钮：、切换信号按钮：视频图像视频图像 VIDEO IMAGER（A/V1/A/V2）.如果使用展如果使用

23、展示台进行实物的投影时，要按下示台进行实物的投影时，要按下VIDEO IMAGER，这是视频，这是视频展示台最常用的使用状态。展示台最常用的使用状态。A/V1 与与A/V2是将从音频是将从音频/视频输视频输入端子（入端子（A/V1 或或A/V2）输入的信号进行切换由展示台输）输入的信号进行切换由展示台输出。在通过视频展示台播放录像或影碟等音像节目时要将切出。在通过视频展示台播放录像或影碟等音像节目时要将切换信号按钮切换到换信号按钮切换到 A/V1 或或/A/V2处。处。34现代教育技术现代教育技术 5、有关的输入输出端口：、有关的输入输出端口：A/V 输入端口，该展示台有两路音频视频输入端口包

24、括输入端口，该展示台有两路音频视频输入端口包括 S-VIDEO、IDEO、AUDIO（L/R左右声道），用来接插音像左右声道），用来接插音像源的视频音频输出信号。源的视频音频输出信号。A/V输出端口输出端口1 与上面提到的与上面提到的A/V 输入端口在同一侧，包括输入端口在同一侧，包括SYNC 及及RGB格式的视频信格式的视频信号输出。号输出。A/V 输出端口输出端口2是通常的音频视频输出端口包括是通常的音频视频输出端口包括S-VIDEO、VIDEO、AUDIO（L/R左右声道）的输出，这些左右声道）的输出，这些A/V输出端口是用来向投影机或电视机以及音箱等设备输送输出端口是用来向投影机或电视

25、机以及音箱等设备输送信号的通道。与信号的通道。与A/V 输出端口输出端口 2在同侧的还有一个在同侧的还有一个MIC（麦（麦克风）话筒的输入端口，以及音量调节旋钮。克风）话筒的输入端口，以及音量调节旋钮。（备注：（备注：AUDIO 即音频，即音频，VIDEO 即视频即视频，简写，简写A/V）35现代教育技术现代教育技术 6、液晶监视器：、液晶监视器：该设备主要是为展示台的操作者设计的。使用展该设备主要是为展示台的操作者设计的。使用展示台时，由于操作者了解在载物台上摆放的实物，示台时，由于操作者了解在载物台上摆放的实物，在大屏幕或大型彩电上的放映效果，通过液晶显在大屏幕或大型彩电上的放映效果，通过

26、液晶显示器可以实时的将该信息展示给操作者，以便于示器可以实时的将该信息展示给操作者，以便于操作者进行适当的调整。操作者进行适当的调整。36现代教育技术现代教育技术7、“万向转动万向转动”镜头：镜头：这是展示台最重要最关键的部分，它用来采集拍摄实物的影这是展示台最重要最关键的部分，它用来采集拍摄实物的影像。该镜头之所以被成为像。该镜头之所以被成为“万向转动万向转动”镜头是因为，它可以镜头是因为，它可以任任意的转动，使它能对准任何地方或部位。功能主要是为一些意的转动，使它能对准任何地方或部位。功能主要是为一些操作演示实验设计的，保证无论演示者在什么地方都可以跟操作演示实验设计的，保证无论演示者在什

27、么地方都可以跟踪捕获到演示过程。在镜头的正面有控制远近（踪捕获到演示过程。在镜头的正面有控制远近（ZOOM）的）的两个调节按钮两个调节按钮IN（放大或拉近）与（放大或拉近）与OUT（缩小或推远）。（缩小或推远）。在镜头的顶部有一个镜头转向旋钮，该旋钮主要是配合镜头在镜头的顶部有一个镜头转向旋钮，该旋钮主要是配合镜头的的“万向转动万向转动”而设计的，它可以将镜头捕获的图像进行平而设计的，它可以将镜头捕获的图像进行平面面内的任意旋转。内的任意旋转。37现代教育技术现代教育技术 4.4.4 视频展示台的基本使用方法视频展示台的基本使用方法 1 放映普通的（透明）投影胶片：放映普通的（透明）投影胶片：

28、2 实物投影实物投影 通常在展示台上可以展示的实物为图片或文通常在展示台上可以展示的实物为图片或文字资料及一些简单模型或教具等字资料及一些简单模型或教具等 3实验演示实验演示 4播放音像信息播放音像信息 在某些时候我们需要用展示台来放映录在某些时候我们需要用展示台来放映录像或影碟等音像节目。像或影碟等音像节目。3.4.5 视频展示台的日常维护视频展示台的日常维护 38现代教育技术现代教育技术4.5 扫描仪扫描仪v扫描仪是一种图像输入设备，利用光电转换原扫描仪是一种图像输入设备，利用光电转换原理，通过扫描仪光电管的移动或原稿的移动，理，通过扫描仪光电管的移动或原稿的移动，把黑白或彩色的原稿信息数

29、字化后输入到计算把黑白或彩色的原稿信息数字化后输入到计算机中，它还用于文字识别、图像识别等新的领机中，它还用于文字识别、图像识别等新的领域。域。39现代教育技术现代教育技术v4.6 投影机投影机 专项讲义专项讲义40现代教育技术现代教育技术v 5 Photoshop CS应用应用Photoshop是世界顶尖级的图像设计与制作工具软件，有很是世界顶尖级的图像设计与制作工具软件，有很多功能与用处，可对于我们这种业余玩家来讲，很繁琐，多功能与用处，可对于我们这种业余玩家来讲，很繁琐，也很复杂。如何轻松玩转也很复杂。如何轻松玩转Photoshop，快速掌握比较实用，快速掌握比较实用的技巧就显得尤为重要

30、了。在此举几个实例，希望能对初的技巧就显得尤为重要了。在此举几个实例，希望能对初学者起到帮助，不足之处还望大家能提供宝贵意见学者起到帮助，不足之处还望大家能提供宝贵意见 v 见专项讲义、作品。见专项讲义、作品。41现代教育技术现代教育技术1、理解媒体、教学媒体、现代教学媒体的含义。、理解媒体、教学媒体、现代教学媒体的含义。2、简述教学媒体的发展阶段和各阶段的主流媒体。、简述教学媒体的发展阶段和各阶段的主流媒体。3、教学媒体的分类方法各有什么优、缺点。、教学媒体的分类方法各有什么优、缺点。4、如何理解国内外对教学媒体本质的认识。、如何理解国内外对教学媒体本质的认识。5、叙述教学媒体的个别特性和共同特性。、叙述教学媒体的个别特性和共同特性。6、谈一谈你如何正确树立媒体观。、谈一谈你如何正确树立媒体观。3-6 作业：作业：42现代教育技术现代教育技术43现代教育技术现代教育技术多媒体教室的教学作用多媒体教室的教学作用展示事实创设情景提供示范呈现过程设置疑点提供示范，便于模仿。展示事实，获得直观经验。创设情境，建立共同经验。呈现过程，解释原理。设置疑点，引发思考。44现代教育技术现代教育技术现代教育技术现代教育技术45