紫外可见吸收光谱法ppt课件

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1、宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 利用被测物质的分子对紫利用被测物质的分子对紫外外-可见光选择性吸收的特性可见光选择性吸收的特性而建立起来的方法。而建立起来的方法。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见

2、吸收光谱法可见吸收光谱法一分子吸收光谱的产生一分子吸收光谱的产生在分子中存在着电子的运动，在分子中存在着电子的运动，以及组成分子的各原子间的振动以及组成分子的各原子间的振动和分子作为整体的转动。分子的和分子作为整体的转动。分子的总能量可以以为等于这三种运动总能量可以以为等于这三种运动能量之和。即：能量之和。即：E E分子分子=E=E电子电子+E+E振动振动+E+E转转动动宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 分子中的这三种运动形状都对分子中的这三种运动形状都对应有一定的能级。即在分子中

3、存在着应有一定的能级。即在分子中存在着电子能级、振动能级和转动能级。这电子能级、振动能级和转动能级。这三种能级都是量子化的。其中电子能三种能级都是量子化的。其中电子能级的间距最大每个能级间的能量差级的间距最大每个能级间的能量差叫间距或能级差，振动能级次之，叫间距或能级差，振动能级次之，转动能级的间距最小。转动能级的间距最小。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法假设用假设用 E E电子，电子，E E振动以及振动以及E E转动表示各能级差，那么：转动表示各能级差，那么：E E电子电子 E

4、E振动振动E E转动转动宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法由于组成分子能量的几部分都具有由于组成分子能量的几部分都具有一定的能级，所以分子也具有一定的一定的能级，所以分子也具有一定的能级，如图是双原子分子的能级图：能级，如图是双原子分子的能级图：宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第

5、三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法由图可见，在每一个电子能级上有由图可见，在每一个电子能级上有许多间距较小的振动能级，在每一个许多间距较小的振动能级，在每一个振动能级上又有许多间距更小的转动振动能级上又有许多间距更小的转动能级。由于这个缘由，处在同一电子能级。由于这个缘由，处在同一电子能级的分子，能够因振动能量不同而能级的分子，能够因振动能量不同而处于不同的能级上。同理，处于同一处于不同的能级上。同理，处于同一电子能级和同一振动能级上的分子，电子能级和同一振动能级上的分子，由于转动能量不同而处于不同的能级由于转动能量不同而处于不同的能级上。上。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析

6、化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法当用光照射分子时，分子就要选择当用光照射分子时，分子就要选择性的吸收某些波长频率的光而由性的吸收某些波长频率的光而由较低的能级较低的能级E E跃迁到较高能级跃迁到较高能级EE上，上，所吸收的光的能量就等于两能级的能所吸收的光的能量就等于两能级的能量之差：量之差：E=EE=EE E宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法其光的频率为：其光的频率为：=E/hE/h或光的波长为：或光的

7、波长为：=hc/=hc/E E宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法由于分子选择性的吸收了某些波长由于分子选择性的吸收了某些波长的光，所以这些光的能量就会降低，的光，所以这些光的能量就会降低，将这些波长的光及其所吸收的能量按将这些波长的光及其所吸收的能量按一定顺序陈列起来，就得到了分子的一定顺序陈列起来，就得到了分子的吸收光谱。吸收光谱。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法二、分

8、子吸收光谱类型二、分子吸收光谱类型 远红外光谱、红外光谱及远红外光谱、红外光谱及紫外紫外-可见光谱三类。可见光谱三类。分子的转动能级跃迁，需分子的转动能级跃迁，需吸收波长为远红外光，因此，构吸收波长为远红外光，因此，构成的光谱称为转动光谱或远红外成的光谱称为转动光谱或远红外光谱。光谱。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法分子的振动能级差普通需吸收红外分子的振动能级差普通需吸收红外光才干产生跃迁。在分子振动时同时光才干产生跃迁。在分子振动时同时有分子的转动运动。这样，分子振动有分子的转动

9、运动。这样，分子振动产生的吸收光谱中，包括转动光谱，产生的吸收光谱中，包括转动光谱，故常称为振故常称为振-转光谱。由于它吸收的能转光谱。由于它吸收的能量处于红外光区，故又称红外光谱。量处于红外光区，故又称红外光谱。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法电子的跃迁吸收光的波长主要电子的跃迁吸收光的波长主要在真空紫外到可见光区，对应构在真空紫外到可见光区，对应构成的光谱，称为电子光谱或紫外成的光谱，称为电子光谱或紫外-可见吸收光谱。可见吸收光谱。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制

10、宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法三有机化合物的紫外三有机化合物的紫外可见吸收可见吸收光谱光谱一、跃迁类型一、跃迁类型主要有主要有*、n*、n*、*宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法E *n*n*n宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法*跃迁主要发生在真空紫外区。跃迁主要发生在真空紫外区。b.b.*跃迁吸收的波长

11、较长，孤跃迁吸收的波长较长，孤立的立的*跃迁普通在跃迁普通在200nm200nm左右左右 C C、nn*跃迁普通在近紫外区跃迁普通在近紫外区200 200 400 nm 400 nm，吸光强度较小，吸光强度较小，nn*跃迁吸收波长依然在跃迁吸收波长依然在150 150 250 nm250 nm范围，因此在紫外区不易察看范围，因此在紫外区不易察看到这类跃迁。到这类跃迁。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法在以上几种跃迁中，只需在以上几种跃迁中，只需-*和和n-n-*两种跃迁的能量小，相应

12、波长出两种跃迁的能量小，相应波长出如今近紫外区甚至可见光区，且对光如今近紫外区甚至可见光区，且对光的吸收剧烈，是我们研讨的重点。的吸收剧烈，是我们研讨的重点。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法二、常用术语二、常用术语1 1，生色团，生色团:有机物中含有有机物中含有n n*或或*跃迁的基团；跃迁的基团；宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2，助色团，助色团:助色团是指带有非

13、键电子对的基团；助色团是指带有非键电子对的基团；可使生色团吸收峰向长波方向挪动并可使生色团吸收峰向长波方向挪动并提高吸收强度的一些官能团，常见助提高吸收强度的一些官能团，常见助色团助色顺序为：色团助色顺序为：-F-CH3-Br-OH-OCH3-NH2-F-CH3-Br-OH-OCH3-NH2-NHCH3-NH(CH3)2-NHC6H5-O-NHCH3-NH(CH3)2-NHC6H5-O-宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法3 3，红移与蓝移紫移，红移与蓝移紫移 某些有机化合物经取代反响

14、引入某些有机化合物经取代反响引入含有未共享电子对的基团之后，吸收含有未共享电子对的基团之后，吸收峰的波长将向长波方向挪动，这种效峰的波长将向长波方向挪动，这种效应称为红移效应。应称为红移效应。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 在某些生色团如羰基的碳原子一在某些生色团如羰基的碳原子一端引入一些取代基之后，吸收峰的波端引入一些取代基之后，吸收峰的波长会向短波方向挪动，这种效应称为长会向短波方向挪动，这种效应称为蓝移紫移效应。如蓝移紫移效应。如-R-R，-OCOR-OCOR，宁夏师范学院

15、化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法四溶剂对紫外、可见吸收光谱的影响四溶剂对紫外、可见吸收光谱的影响改动溶剂的极性，会引起吸收带外形改动溶剂的极性，会引起吸收带外形的变化。改动溶剂的极性，还会使吸的变化。改动溶剂的极性，还会使吸收带的最大吸收波长发生变化。下表收带的最大吸收波长发生变化。下表为溶剂对一种丙酮紫外吸收光谱的影为溶剂对一种丙酮紫外吸收光谱的影响。响。正己烷正己烷 CHCl3 CH3OH H2OCHCl3 CH3OH H2O *230 238 230 238 237 243237 243

16、 n n*329 315 329 315 309 305309 305宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法由于溶剂对电子光谱图影响很大，由于溶剂对电子光谱图影响很大，因此，在吸收光谱图上或数据表中必因此，在吸收光谱图上或数据表中必需注明所用的溶剂。与知化合物紫外需注明所用的溶剂。与知化合物紫外光谱作对照时也应注明所用的溶剂能光谱作对照时也应注明所用的溶剂能否一样。在进展紫外光谱法分析时，否一样。在进展紫外光谱法分析时，必需正确选择溶剂。必需正确选择溶剂。宁夏师范学院化学与化学工程学院分

17、析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法五吸收曲线吸收光谱及最大五吸收曲线吸收光谱及最大吸收波长吸收波长1 1吸收曲线：每一种物质对不同吸收曲线：每一种物质对不同波长光的吸收程度是不同的波长光的吸收程度是不同的 。假设我。假设我们让各种不同波长的光分别经过被测们让各种不同波长的光分别经过被测物质，分别测定物质对不同波长光的物质，分别测定物质对不同波长光的吸收程度。以波长为横坐标，吸收程吸收程度。以波长为横坐标，吸收程度为纵坐标作图所得曲线。度为纵坐标作图所得曲线。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院

18、化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法例：丙酮例：丙酮 max =279nm(=15)3691215200 220 260 280 320 340 nm宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法300400500600700/nm350525 545Cr2O72MnO41.00.80.60.40.2Absorbance350Cr2O72-Cr2O72-、MnO4-MnO4-的吸收光谱的吸收光谱宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏

19、师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2、吸收峰和最大吸收波长、吸收峰和最大吸收波长 max max 吸收曲线阐明了某种物质对不同波吸收曲线阐明了某种物质对不同波长光的吸收才干分布。曲线上的各个长光的吸收才干分布。曲线上的各个峰叫吸收峰。峰越高，表示物质对相峰叫吸收峰。峰越高，表示物质对相应波长的光的吸收程度越大。其中最应波长的光的吸收程度越大。其中最高的那个峰叫最大吸收峰，它的最高高的那

20、个峰叫最大吸收峰，它的最高点所对应的波长叫最大吸收波长，用点所对应的波长叫最大吸收波长，用maxmax表示。表示。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 3 3物质的吸收曲线和最大吸收物质的吸收曲线和最大吸收波长的特点：波长的特点：1 1不同的物质，吸收曲线的外形不同的物质，吸收曲线的外形不同，最大吸收波长不同。不同，最大吸收波长不同。2 2对同一物质，其浓度不同时，对同一物质，其浓度不同时，吸收曲线外形和最大吸收波长不变，吸收曲线外形和最大吸收波长不变，只是吸收程度要发生变化，表如今曲

21、只是吸收程度要发生变化，表如今曲线上就是曲线的高低发生变化。线上就是曲线的高低发生变化。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法六光的选择性吸收与物质颜色的关系：六光的选择性吸收与物质颜色的关系：1 1可见光的颜色和互补色：可见光的颜色和互补色：在可见光范围内，不同波长的光的颜色在可见光范围内，不同波长的光的颜色是不同的。平常所见的白光日光、白是

22、不同的。平常所见的白光日光、白炽灯光等是一种复合光，它是由各种炽灯光等是一种复合光，它是由各种颜色的光按一定比例混合而得的。利用颜色的光按一定比例混合而得的。利用棱镜等分光器可将它分解成红、橙、黄、棱镜等分光器可将它分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等不同颜色的单色光。绿、青、蓝、紫等不同颜色的单色光。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法白光除了可由一切波长的可见光复白光除了可由一切波长的可见光复合得到外，还可由适当的两种颜色的合得到外，还可由适当的两种颜色的光按一定比例复合得到。能复合

23、成白光按一定比例复合得到。能复合成白光的两种颜色的光叫互补色光。光的两种颜色的光叫互补色光。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法/nm/nm颜色颜色互补光互补光400-450400-450紫紫黄绿黄绿450-480450-480蓝蓝黄黄480-490480-490绿蓝绿蓝橙橙490-500490-500蓝绿蓝绿红红500-560500-560绿绿红紫红紫560-580560-580黄绿黄绿紫紫580-610580-610黄黄蓝蓝610-650610-650橙橙绿蓝绿蓝650-76065

24、0-760红红蓝绿蓝绿宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2物质的颜色与吸收光的关系：物质的颜色与吸收光的关系：当白光照射到物质上时，假设物质当白光照射到物质上时，假设物质对白光中某种颜色的光产生了选择性对白光中某种颜色的光产生了选择性的吸收，那么物质就会显示出一定的的吸收，那么物质就会显示出一定的颜色。物质所显示的颜色是吸收光的颜色。物质所显示的颜色是吸收光的互补色。互补色。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章

25、 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法完全吸收完全吸收完全透过完全透过吸收黄色光吸收黄色光光谱表示光谱表示表观景象表示表观景象表示复合光复合光宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法物质颜物质颜色色吸收光吸收光物质颜物质颜色色吸收光吸收光颜色颜色波长范围波长范围nmnm颜色颜色波长范围波长范围(nm)(nm)黄绿黄绿紫紫400400450450紫紫绿绿560560580580黄黄蓝蓝450450480480蓝蓝黄黄580580600600橙橙绿蓝绿蓝480480490490绿蓝绿蓝橙橙6

26、00600650650红红蓝绿蓝绿490490500500蓝绿蓝绿红红650650760760紫红紫红绿绿500500560560 宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法32 32 光吸收定律光吸收定律朗白朗白比耳定律比耳定律一根本概念：当强度为一根本概念：当强度为I0I0的一定的一定波长的单色入射光束经过装有均匀待波长的单色入射光束经过装有均匀待测物的溶液介质时，该光束将被部分测物的溶液介质时，该光束将被部分吸收吸收IaIa，部分反射，部分反射I r I r，余下的那么，余下的那么经过

27、待测物的溶液经过待测物的溶液It It，即有：，即有：I0=Ia+It+I rI0=Ia+It+I r宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法假设吸收介质是溶液测定中普通假设吸收介质是溶液测定中普通是溶液，式中反射光强度主要与器是溶液，式中反射光强度主要与器皿的性质及溶液的性质有关，在一样皿的性质及溶液的性质有关，在一样的测定条件下，这些要素是固定不变的测定条件下，这些要素是固定不变的，并且反射光强度普通很小。所以的，并且反射光强度普通很小。所以可忽略不记，这样：可忽略不记，这样：Io=I

28、a+ItIo=Ia+It宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法即：一束平行单色光经过透明的吸即：一束平行单色光经过透明的吸收介质后，入射光被分成了吸收光和收介质后，入射光被分成了吸收光和透过光。透过光。待测物的溶液对此波长的光的吸收待测物的溶液对此波长的光的吸收程度可以透光率程度可以透光率T T和和 吸光度吸光度A A用来表示。用来表示。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法透光率

29、透光率透光率表示透过光强度透光率表示透过光强度与入射光强度的比值，用与入射光强度的比值，用T T来表示，计来表示，计算式为：算式为：T=It/IoT=It/IoT T常用百分比常用百分比T%T%表示。表示。吸光度吸光度透光率的倒数的对数叫透光率的倒数的对数叫吸光度。用吸光度。用A A表示：表示：A=-lgTA=-lgT宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法二、朗白二、朗白比耳定律：比耳定律：一定律内容：一定律内容：当用一束强度为当用一束强度为IoIo的单色光垂直经的单色光垂直经过厚度为过

30、厚度为b b、吸光物质浓度为、吸光物质浓度为c c的溶液的溶液时，溶液的吸光度正比于溶液的厚度时，溶液的吸光度正比于溶液的厚度b b和溶液中吸光物质的浓度和溶液中吸光物质的浓度c c的乘积。数的乘积。数学表达式为：学表达式为：A=-lgT=Kbc A=-lgT=Kbc 宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法二比例常数二比例常数K K的几种表示方法：的几种表示方法：吸收定律的数学表达式中的比例常吸收定律的数学表达式中的比例常数叫数叫“吸收系数，它的大小可表示吸收系数，它的大小可表示出吸光物

31、质对某波长光的吸收身手出吸光物质对某波长光的吸收身手即吸收程度。它与吸光物质的性即吸收程度。它与吸光物质的性质、入射光的波长及温度等要素有关。质、入射光的波长及温度等要素有关。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法另外，另外，K K的值随着的值随着b b和和c c的单位不同的单位不同而不同。下面就引见而不同。下面就引见K K的几种不同的表的几种不同的表示方法。示方法。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见

32、吸收光谱法可见吸收光谱法1 1吸光系数：吸光系数：当溶液浓度当溶液浓度c c的单位为的单位为g/L,g/L,溶液液溶液液层厚度层厚度b b的单位为的单位为cmcm时，时，K K叫叫“吸光系吸光系数，用数，用a a表示，其单位为表示，其单位为L/gcmL/gcm，此时：此时：A=abcA=abc由式可知：由式可知：a=A/bca=A/bc，它表示的是当，它表示的是当c=1g/Lc=1g/L、b=1cmb=1cm时溶液的吸光度。时溶液的吸光度。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2摩尔

33、吸光系数：摩尔吸光系数：当溶液浓度当溶液浓度c c的单位为的单位为mol/Lmol/L，液层，液层厚度厚度b b的单位为的单位为cmcm时，时，K K叫叫“摩尔吸光摩尔吸光系数，用系数，用表示，其单位为表示，其单位为L/molcmL/molcm，此时：，此时：A=bcA=bc由此式可知：由此式可知：=A/bc=A/bc，它表示，它表示的是当的是当c=1mol/Lc=1mol/L，b=1cmb=1cm时，物质对波时，物质对波长为长为的光的吸光度。的光的吸光度。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸

34、收光谱法对于对于K K的这两种表示方法，它们之的这两种表示方法，它们之间的关系为：间的关系为：=aM=aMM M为吸光物质的分子量。为吸光物质的分子量。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法和和a a的大小都可以反映出吸光的大小都可以反映出吸光物质对波长为物质对波长为的单色光的吸收才干。的单色光的吸收才干。但更常用和更好的是用但更常用和更好的是用来表示吸来表示吸光物质对波长为光物质对波长为的光的吸收才干。的光的吸收才干。摩尔吸光系数越大，表示物质对波长摩尔吸光系数越大，表示物质对波长为为

35、的光的吸收才干越强，同时在分的光的吸收才干越强，同时在分光光度法中测定的灵敏度也越大。光光度法中测定的灵敏度也越大。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法三吸收定律的适用条件：三吸收定律的适用条件：1 1必需是运用单色光为入射光；必需是运用单色光为入射光；2 2溶液为稀溶液；溶液为稀溶液；宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法3 3吸收定律可以用于彼此不相互吸收定律可以用于彼此不相

36、互作用的多组分溶液。它们的吸光度具作用的多组分溶液。它们的吸光度具有加合性，且对每一组分分别适用，有加合性，且对每一组分分别适用，即：即：A A总总=A1+A2+A3+An=A1+A2+A3+An=1bc1+2bc2+3bc3+nbcn=1bc1+2bc2+3bc3+nbcn4 4吸收定律对紫外光、可见光、吸收定律对紫外光、可见光、红外光都适用红外光都适用宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法例题例题 ：知某化合物的相对分子量：知某化合物的相对分子量为为251251，将此化合物用已醇作溶

37、剂配，将此化合物用已醇作溶剂配成浓度为成浓度为0.150 m mol L-10.150 m mol L-1溶液，溶液，在在480nm480nm处用处用2.00cm2.00cm吸收池测得透光吸收池测得透光率为率为39.8%39.8%，求该化合物在上述条件，求该化合物在上述条件下的摩尔吸光系数和吸光系数。下的摩尔吸光系数和吸光系数。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法解：知溶剂浓度解：知溶剂浓度c=0.150mmo l.L-1c=0.150mmo l.L-1，b=2.00cm,T=0.39

38、8,b=2.00cm,T=0.398,由由Lambert-BeerLambert-Beer定定律得：律得：480nm480nm=A/cb=A/cb =-lg0.398/0.150 =-lg0.398/0.15010-3 10-3 2.002.00 =1.33 =1.33 103(L mol-103(L mol-1 cm-1)1 cm-1)宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法由由=aM,=aM,得得:a=/Ma=/M=/251=5.30(L g-=/251=5.30(L g-1 cm-1

39、)1 cm-1)宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法三实践溶液对吸收定律的偏离及缘由：三实践溶液对吸收定律的偏离及缘由：一偏离：被测物质浓度与吸光一偏离：被测物质浓度与吸光度不成线性关系的景象，如以下图。度不成线性关系的景象，如以下图。AC宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法二偏离吸收定律的缘由：二偏离吸收定律的缘由：1 1入射光为非单色光：入射光为非单色光：严厉地说吸收定律只

40、适用于入射光严厉地说吸收定律只适用于入射光为单色光的情况。但在紫外可见光分为单色光的情况。但在紫外可见光分光光度法中，入射光是由延续光源经光光度法中，入射光是由延续光源经分光器分光后得到的，这样得到的入分光器分光后得到的，这样得到的入射光并不是真正的单色光射光并不是真正的单色光 ，而是一个，而是一个有限波长宽度的复合光，这就能够呵有限波长宽度的复合光，这就能够呵斥对吸收定律的偏离。斥对吸收定律的偏离。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法证明如下：设混合光是双波长。证明如下：设混合光是双

41、波长。设由强度为设由强度为I0I0、1 1和和I0I0、2 2 的的1 1和和2 2两种波长组成的入射光，经过溶液两种波长组成的入射光，经过溶液后的强度分别为后的强度分别为I1I1和和I2I2。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法将将BeerBeer定律运用于该两个波长：定律运用于该两个波长：在在1 1处：处：10,11110,11lgbcIAbcIIeI或宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱

42、法可见吸收光谱法同理，在同理，在2 2处：处：20,22220,22lgbcIAbcIIeI或宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法综合前两式，得综合前两式，得120,10,2120,10,20,10,2lglg1010bcbcIIAIIIIII宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法当当1=1=2 2时，或者说当时，或者说当1=1=2 2时，时，有有A=A=1bc,1bc,符合符合

43、L-BL-B定律；定律；当当1 12 2时，或者说当时，或者说当1 12 2时，那么吸光度与浓度是非线性的。时，那么吸光度与浓度是非线性的。二者差别越大，那么偏离二者差别越大，那么偏离L-BL-B越大；越大；宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法对非单色光引起的偏离，其缘由是对非单色光引起的偏离，其缘由是由于同一物质对不同波长的光的摩尔由于同一物质对不同波长的光的摩尔吸光系数不同呵斥的。所以只需在入吸光系数不同呵斥的。所以只需在入射光的波长范围内，摩尔吸光系数差射光的波长范围内，摩尔吸光

44、系数差别不是太大，由此引起的偏离是较小别不是太大，由此引起的偏离是较小的。的。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2非平行光和光的散射：非平行光和光的散射：当入射光是非平行光时，一切光经当入射光是非平行光时，一切光经过介质的光的光程不同，引起小的偏过介质的光的光程不同，引起小的偏离。另外，当溶液中含有悬浮物或胶离。另外，当溶液中含有悬浮物或胶粒等散射质点时，入射光经过溶液时粒等散射质点时，入射光经过溶液时就会有一部分光因散射而损失掉，使就会有一部分光因散射而损失掉，使透过光强度减小

45、，测得的吸光度增大，透过光强度减小，测得的吸光度增大，从而引起偏离吸收定律。从而引起偏离吸收定律。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法3 3化学要素引起的偏离：化学要素引起的偏离：1 1离解作用：离解作用：2 2酸效应：酸效应：3 3溶剂作用：溶剂作用：宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法1 1离解作用：在可见光区域的分离解作用：在可见光区域的分析中经常是将待测组分同某种试剂反

46、析中经常是将待测组分同某种试剂反响生成有色配合物来进展测定的。有响生成有色配合物来进展测定的。有色配合物在水中不可防止的要发生离色配合物在水中不可防止的要发生离解，从而使得有色配合物的浓度要小解，从而使得有色配合物的浓度要小于待测组分的浓度，导致对吸收定律于待测组分的浓度，导致对吸收定律的偏离。特别是在稀溶液中时，更是的偏离。特别是在稀溶液中时，更是如此。如此。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法2 2酸效应：假设待测组分包括在酸效应：假设待测组分包括在一种酸碱平衡体系中，溶液的酸度将

47、一种酸碱平衡体系中，溶液的酸度将会使得待测组分的存在方式发生变化，会使得待测组分的存在方式发生变化，而导致对吸收定律的偏离。而导致对吸收定律的偏离。3 3溶剂作用：溶剂对吸收光谱的溶剂作用：溶剂对吸收光谱的影响是比较大的，溶剂不同时，物质影响是比较大的，溶剂不同时，物质的吸收光谱不同。的吸收光谱不同。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法33 33 紫外紫外-可见分光光度计可见分光光度计一分光光度计的主要部件和任务一分光光度计的主要部件和任务原理：原理：0.575光源光源单色单色器器吸收

48、吸收池池检测检测器器显显示示宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法一光源：一光源：用于提供足够强度和稳定的延续光用于提供足够强度和稳定的延续光谱。分光光度计中常用的光源有热辐谱。分光光度计中常用的光源有热辐射光源和气体放电光源两类。射光源和气体放电光源两类。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法 热辐射光源用于可见光区，如钨热辐射光源用于可见光区，如钨丝灯和卤钨灯；气体放电光源用于

49、紫丝灯和卤钨灯；气体放电光源用于紫外光区，如氢灯和氘灯。钨灯和碘钨外光区，如氢灯和氘灯。钨灯和碘钨灯可运用的范围在灯可运用的范围在340 2500nm340 2500nm。氢灯和氘灯。它们可在氢灯和氘灯。它们可在160 375 160 375 nmnm范围内产生延续光源。范围内产生延续光源。另外，为了使光源发出的光在丈量另外，为了使光源发出的光在丈量时稳定，光源的供电普通都要用稳压时稳定，光源的供电普通都要用稳压电源，即加有一个稳压器。电源，即加有一个稳压器。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见

50、吸收光谱法二分光系统：二分光系统：分光系统也叫单色器。单色器是能分光系统也叫单色器。单色器是能从光源辐射的复合光中分出单色光的从光源辐射的复合光中分出单色光的光学安装，其主要功能：产生光谱纯光学安装，其主要功能：产生光谱纯度高的光波且波长在紫外可见区域内度高的光波且波长在紫外可见区域内恣意可调。恣意可调。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法单色器普通由入射狭缝、准光器单色器普通由入射狭缝、准光器透镜或凹面反射镜使入射光成平行透镜或凹面反射镜使入射光成平行光、色散元件、聚焦元件和出射狭光

51、、色散元件、聚焦元件和出射狭缝等几部分组成。其中心部分是色散缝等几部分组成。其中心部分是色散元件，起分光的作用。元件，起分光的作用。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法能起分光作用的色散元件主要是棱能起分光作用的色散元件主要是棱镜和光栅。镜和光栅。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法棱镜有玻璃和石英两种资料。它们棱镜有玻璃和石英两种资料。它们的色散原理是根据不同的波长光经过的色

52、散原理是根据不同的波长光经过棱镜时有不同的折射率而将不同波长棱镜时有不同的折射率而将不同波长的光分开。由于玻璃可吸收紫外光，的光分开。由于玻璃可吸收紫外光，所以玻璃棱镜只能用于所以玻璃棱镜只能用于350 3200 nm350 3200 nm的波长范围，即只能用于可见光域内。的波长范围，即只能用于可见光域内。石英棱镜可运用的波长范围较宽，可石英棱镜可运用的波长范围较宽，可从从185 4000nm185 4000nm，即可用于紫外、可，即可用于紫外、可见和近红外三见和近红外三 个光域。个光域。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章

53、 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法入射狭缝入射狭缝 准直透准直透镜镜棱棱镜镜聚焦透聚焦透镜镜出射狭缝出射狭缝白光白光红红紫紫1 12 2800 600 500400宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法光栅是利用光的衍射与干涉作用制光栅是利用光的衍射与干涉作用制成的，它可用于紫外、可见及红外光成的，它可用于紫外、可见及红外光域，而且在整个波长区具有良好的、域，而且在整个波长区具有良好的、几乎均匀一致的分辨才干。几乎均匀一致的分辨才干。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁

54、夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法三吸收池比色皿：三吸收池比色皿：在紫外可见分光光度法中，普通都在紫外可见分光光度法中，普通都是用液体溶液进展测定的，用于盛放是用液体溶液进展测定的，用于盛放试液的器皿就是吸收池或比色皿。有试液的器皿就是吸收池或比色皿。有玻璃和石英两种。玻璃和石英两种。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法四光检测系统：四光检测系统：用于检测光信号。利用光电效应将用于检测光信号。利用光电效应将光强度信号转换成

55、电信号的安装，也光强度信号转换成电信号的安装，也叫光电器件。叫光电器件。分光光法中，得到的是一定强度的分光光法中，得到的是一定强度的光信号，这个信号需求用一定的部件光信号，这个信号需求用一定的部件检测出来。检测时，需求将光信号转检测出来。检测时，需求将光信号转换成电信号才干丈量得到。光检测系换成电信号才干丈量得到。光检测系统的作用就是进展这个转换。统的作用就是进展这个转换。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法常用的光检测系统主要有光电池、常用的光检测系统主要有光电池、光电管和光电倍增管

56、。光电管和光电倍增管。1 1、光电池：用半导体资料制成的、光电池：用半导体资料制成的光电转换器。用得最多的是硒光电池。光电转换器。用得最多的是硒光电池。其构造和作用原理为：其构造和作用原理为：宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法硒光电池硒光电池宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法光电管：它是在抽成真空或充有惰光电管：它是在抽成真空或充有惰性气体的玻璃或石英泡内装上性气体的玻璃或

57、石英泡内装上2 2个电极个电极构成，其构造如图：构成，其构造如图：宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法1234宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法1 1是光电管的阳极，它由一个镍环是光电管的阳极，它由一个镍环或镍片组成；或镍片组成；2 2是光电管的阴极，它由一个金属是光电管的阴极，它由一个金属片上涂一层光敏物质构成，如涂上一片上涂一层光敏物质构成，如涂上一层氧化铯。涂上的光敏物

58、质具有这样层氧化铯。涂上的光敏物质具有这样一个特性：当光照射到光敏物质上时，一个特性：当光照射到光敏物质上时，它可以放出电子；它可以放出电子；宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法3 3为电池，其作用是在阴、阳极之为电池，其作用是在阴、阳极之间加上一电压；间加上一电压；4 4为放大器，放大由光电管产生的为放大器，放大由光电管产生的电信号；电信号；宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱

59、法光电管将光强度信号转换成电信号的过光电管将光强度信号转换成电信号的过程是这样的：当一定强度的光照射到阴极程是这样的：当一定强度的光照射到阴极上时，光敏物质要放出电子，放出电子的上时，光敏物质要放出电子，放出电子的多少与照射到它的光的大小成正比，而放多少与照射到它的光的大小成正比，而放出的电子在电场的作用下要流向阳极，从出的电子在电场的作用下要流向阳极，从而呵斥在整个回路中有电流经过。而此电而呵斥在整个回路中有电流经过。而此电流的大小与照射到光敏物质上的光的强度流的大小与照射到光敏物质上的光的强度的大小成正比。这就是光电管产生光电效的大小成正比。这就是光电管产生光电效应的原理。应的原理。宁夏师

60、范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法红敏管红敏管 625-1000 nm蓝敏管蓝敏管 200-625 nm光电管光电管宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法光电倍增管：它是一个非常灵敏的光电倍增管：它是一个非常灵敏的光电器件，可以把微弱的光转换成电光电器件，可以把微弱的光转换成电流。其灵敏度比前流。其灵敏度比前2 2种都要高得多。它种都要高得多。它是利用二次电子发射以放大光电流，是利用

61、二次电子发射以放大光电流，放大倍数可到达放大倍数可到达108108倍。倍。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法光光电电倍倍增增管管1个光电子可产生个光电子可产生106107个电子个电子宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法五信号指示系统五信号指示系统它的作用是放大信号并以适当方式它的作用是放大信号并以适当方式指示或记录下来。常用的信号指示安指示或记录下来。常用的信号指示安装有直读

62、检流计、电位调理指零安装装有直读检流计、电位调理指零安装以及数字显示或自动记录安装等。很以及数字显示或自动记录安装等。很多型号的分光光度计装配有微处置机，多型号的分光光度计装配有微处置机，一方面可对分光光度计进展操作控制，一方面可对分光光度计进展操作控制，另一方面可进展数据处置。另一方面可进展数据处置。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法二、分光光度计的类型：二、分光光度计的类型：一单光束分光光度计：一单光束分光光度计：0.575光源光源单色单色器器吸收吸收池池检测检测器器显显示示宁夏

63、师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法这类分光光度计的特点是：构造这类分光光度计的特点是：构造简单，价钱廉价。主要适用于定量分简单，价钱廉价。主要适用于定量分析，而不适用于作定性分析。另外，析，而不适用于作定性分析。另外，结果受电源的动摇影响较大。结果受电源的动摇影响较大。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法二单波长双光束分光光度计二单波长双光束分光光度计比比值值光源光源单色单色器器

64、吸收池吸收池检测器检测器显显示示光束分裂器光束分裂器宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法双光束分光光度计是自动比较了透双光束分光光度计是自动比较了透过参比溶液和样品溶液的光的强度，过参比溶液和样品溶液的光的强度，它不受光源电源变化的影响。它不受光源电源变化的影响。双光束分光光度计还能进展波长扫双光束分光光度计还能进展波长扫描，并自动记录下各波长下的吸光度，描，并自动记录下各波长下的吸光度，很快就可得到试液的吸收光谱。所以很快就可得到试液的吸收光谱。所以能用于定性分析。能用于定性分析。宁

65、夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法光光源源单色单色器器单色单色器器检测检测器器切切光光器器狭狭缝缝吸吸收收池池三双光束双波长分光光度计：三双光束双波长分光光度计：宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法双波长分光光度法双波长分光光度法 2 1XA Y21AAA）（yxyxAAAA2211)(yyAA21xxAAA21xxxbCA）（21Y 的存在不干的存在不干扰扰 X 的测定的测定

66、宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法三、分光光度计的校正三、分光光度计的校正通常在实验室任务中，验收新仪器通常在实验室任务中，验收新仪器或实验室运用过一段时间后都要进展或实验室运用过一段时间后都要进展波长校正和吸光度校正。波长校正和吸光度校正。建议采用下述的较为简便和适用的建议采用下述的较为简便和适用的方法来进展校正：镨铷玻璃或钬玻璃方法来进展校正：镨铷玻璃或钬玻璃都有假设干特征的吸收峰，可用来校都有假设干特征的吸收峰，可用来校正分光光度计的波长标尺，前者用于正分光光度计的波长标尺，前者用于可见光区，后者那么对紫外和可见光可见光区，后者那么对紫外和可见光区都适用。也可用区都适用。也可用K2CrO4规范溶液规范溶液来校正吸光度标度。来校正吸光度标度。宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制宁夏师范学院化学与化学工程学院分析化学教研室制 第三章第三章 紫外紫外-可见吸收光谱法可见吸收光谱法34 34 显色反响及其影响要素显色反响及其影响要素一显色反响和显色剂：一显色反响和显色