体操教学中如何落实《体育与健康》2011年版课程基本理念------研修日志

上传人：精****料 文档编号：159400589 上传时间：2022-10-09 格式：DOC 页数：2 大小：10.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
体操教学中如何落实《体育与健康》2011年版课程基本理念------研修日志_第1页
第1页 / 共2页
体操教学中如何落实《体育与健康》2011年版课程基本理念------研修日志_第2页
第2页 / 共2页
资源描述：

《体操教学中如何落实《体育与健康》2011年版课程基本理念------研修日志》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体操教学中如何落实《体育与健康》2011年版课程基本理念------研修日志（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、体操教学中如何落实体育与健康2011年版课程基本理念-研修日志 通过本课程的学习，我进一步理解体育与健康课程标准（2011年版）对初中体操教学的要求，通过对体操教学内容以及教学特点的分析，提高对体操教学的认识，使我进一步明确体操教学的价值以及对学生能力的培养。通过对技巧、双杠两项教材内容的分析和课例展示与分析，帮助分析体操教材和安排教学内容，激发学生的学练的兴趣，提高课堂的教学效率，从而进一步提高教师的理论水平和实际操作能力。通过本课程的学习我认为：中学体操教学是一项较为复杂的教学内容.在教学中,应尽可能的依据中学体操教材特点,采用实用而科学的教学训练方法,提高学生的身体素质,注重姿态、技术、

2、能力的培养.依据技能迁移的规律性,促进技能的积极性迁移,强化练习时的自我感觉,促进教学训练任务的顺利完成.中学生对自己的运动能力往往估计不足,男生一般有过高估计自己力量的倾向,并希望有显示自己的机会.因此在练习中积极性较高,但是常出现一些”冒险”行为.所以,教师要善于引导学生正确的估计自己的运动能力,严格按教师规定的教学步骤和练习方法去练习.从认识上要把勇敢和冒险区别开来,较强保护和帮助的措施,除教师亲自进行保护帮助外,还应充分发挥体育骨干的作用,强调学生彼此之间的保护帮助和自我保护的意识,避免伤害事故的发生.女生往往对自己的运动能力估计不足,练习中表现出胆怯或不爱动的现象.对此,教师要善于引导学生正确认识体育锻炼的意义,亲自动手进行保护帮助,消除学生的畏惧心理,并采用多种多样的教学手段,逐步培养她们学习的兴趣,养成积极锻炼身体的良好习惯,提高教学效果。

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话：18123376007

备案号:蜀ICP备2024067431号-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知装配图网，我们立即给予删除！