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1、河南师范大学 大学计算机基础 课程实验报告2010 年级 电子1 班 2 组 姓名： 何絮 上机地点: A-307 房间 学号：10022214118 2010 年 11 月 26 日实验五 文档的基本编辑方法，文档格式化操作一、实验类型验证性实验。二、实验目的1. 观察Word的界面结构2. 掌握Word的进入和退出方法3. 掌握建立和编辑文档、文档版面设计与页面设置三、内容提要1. Word的启动和退出2. 建立和编辑文档3 文档版面设计与页面设置四、实验内容及步骤任务1：熟悉界面（1）进入Word，熟悉工作界面和各个组成部分。（2）将“常用”工具栏和“格式”工具栏拖到同一行上，然后拖动右
2、边的工具栏的最左边的拖动柄，使得两个工具栏的一些按钮显示或隐藏。（3）使“图片”工具按钮显示，并将它拖到屏幕中央。提示：执行“视图”“工具栏”“图片”命令。（4）切换五种视图。提示：在“视图”菜单下选择五种视图命令，或点击左下角的五个视图的图标。任务2：文本输入和文档保存用你熟悉的输入法输入以下内容，并以“word练习1.doc”为文件名保存到你的个人文件夹中，然后关闭文档。任务3：文档编辑和排版打开刚刚建立的文档“word练习1.doc”，并以文件名为“Word1.doc”另存在原文件夹中，并对“Word1.doc”进行如下排版操作。 注意：请保留好“word练习1.doc”文件，后继试验仍
3、将用到。（1）在文本的最前面插入一行标题“1.1 计算机基础知识概论”，并将其设置为“标题2”样式；在两段之间插入小标题“1. 计算机的产生和发展”，并将其设置为“标题8”样式。 提示：如果样式列表中没有“标题8”，则在显示列表中选择“所有样式”（2）使“计算机是一种新的信息革命时代。”，“世界上第一台电子计算机计算机时代的到来。”，各为一段；将正文的第一段复制到文档的最后。将文本中的所有英文字母改为首字母大写，其他小写；将所有的字母更改为红色的字母并加着重号；将“中央处理器”替换为“CPU”。 提示：首字母大写：全选所有文本，执行“格式”“更改大小写”“首字母大写”；用替换，在“查找内容”中
4、选用“特殊字符”中的“所有字母”；或者直接输入“$”，在“替换为”中选用字符格式“红色”、“着重号”。（3）利用“拼写检查”检查输入的英文单词是否有误，如果有，请将其更正。 （4）分别以“页面、大纲、普通、打印预览”等不同的显示方式来显示文档，观察各自显示的特点。 （5）将标题“1.1计算机基础知识概论”设置为居中、方正舒体，并加如样张所示的2.5磅的阴影边框；将小标题“1. 计算机的产生和发展”设置为分散对齐。 提示：设置边框时，选择应用于“文字”。（6）将所有正文首行缩进2个汉字、小四、楷体，所有英文设置为Arial Black。 （7）将第一段段首的“计算机是”设置为如样张所示的带圈字符
5、，并选择“增大圈号”；将“内部指令控制”这几个字设置拼音标注，拼音为12磅大小；将第二行改为繁体字；将第三行的“图片和动画”设置为“华文彩云”字体、加框、加字符底纹灰色20%，字符放大到200%、字为红色。 （8）将正文第二段首字下沉2行；分两栏，加分隔线；加25的红色底纹。提示：若先设首字下沉，在设分栏时不能选中下沉的字。（9）删除最后一段正文中与样张相比多余的文字，分3栏，第一栏栏宽8个字符、第二栏栏宽10个字符，栏间间距为3个字符，加如样张所示的分隔双线。 提示：分隔双线通过将段落的右边框设为双线来设置。（10）在正文最后添加文字“计算机发展的四个阶段：第一代；第二代；第三代；第四代。”格式为小四、黑体、字符间距为加宽6磅、文字分段；加如样张所示的红色项目符号，分两栏。提示：项目符号取自“symbol”字体。（11）插入页脚，内容为你的姓名和日期，居中。（12）用两种方法，在不删除内容的情况下，将最后的五个汉字（即“第五代过渡。”）设为不可见，然后恢复为可见。提示：利用“格式”“字体”“隐藏文字”；将字的颜色设置为与背景颜色相同。 样张 ：五实验小结请对本节上机内容进行简单的总结，并写出自己在上机过程中出现的困难。5
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