小学数学教师述职报告2022

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1、小学数学老师述职报告2022尊敬的学校领导：您好！为更好的为下一年度工作能顺利进展，现对本年度数学老师工作做一个总结。一、思想方面作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。当然个人的才能也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的理论经历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用老师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作那么，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色

2、完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。二、教育教学方面本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并获得了一定的成绩。在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否那么只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进展引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教诲，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长获得联络，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点

3、浅谈。在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来进步自己。理解当前的教育教学形式，不断汲取新思想、新方法。理论联络实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探究知识的全过程。三、存在的问题1老师的观念较为保守，放不开；2教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高；3课的构造过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学；4堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低；5课堂教学处理的的艺术程度较

4、低针对以上问题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的根本形式为：先练后导导练结合当堂训练及时反应达成目的。教学任务要日日清、月月清、年年清。此致敬礼！述职人：_2022年_月_日尊敬的学校领导：您好！一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种

5、知识，形成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改良和进步，现将近一年工作作个小结：一、思想方面认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，实在树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本年度，我主要负责五年级的数学课。回忆起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的数学教学工作定下目的和

6、方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力进步课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量进步了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以进步的学困生，我坚持每次作

7、业都写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进展自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以进步。通过一番对作业评价改革的理论，让我品味到了成功的喜悦，体验到老师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求老师不断地完善自身、进步业务程度、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自

8、然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以进步自己的业务才能。我想，作为老师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。三、其他方面在2022年度_县第_届中小学生电脑制作活动大赛中，我所带的五_班数学进步宏大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需继续努力进步自身的才能。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩属

9、于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开场，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。此致敬礼！述职人：_2022年_月_日尊敬的学校领导：您好！寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将完毕。回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断进步业务知识程度，钻研教材，努力进步教学程度，且多听取意见，向有经历的老师请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素质方面本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚慎重。坚持党的教

10、育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科根底知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动开展夯实根底。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵抗不利于儿童身心开展的言行。二、教育教学方面在长期的教育理论工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓重，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在构造和外在联络，类比迁移，由点及线、由线及面，方法，为学生构建系统的知识体系。擅长发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对

11、学生思维灵敏性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而表达了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联络家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响学生、家长。三、其他方面作为数学老师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进展班级管理。对于本年级组内的活动和任务，我本着积极

12、参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的奉献。此致敬礼！述职人：_2022年_月_日尊敬的学校领导：您好！本学年，我继续担负着二年级数学教学工作。在这一年中，我以“立足于孩子的生命开展”为教学理念，根据学生情况，积极采取有效措施，激发学生的学习兴趣，保护他们对数学知识的好奇心，培养他们学习数学的良好习惯，力求让全体学生参与到数学学习的过程中，经历数学考虑，感受到自己的课堂存在。现就本学年工作做述职报告，如下：一、常规工作我将精心准备每一堂课，细致修改每一次作业，耐心做好每一次辅导，客观评价每一个学生作为我工作的准那么。1、积极参加教研组活动，根据学校要求进展集体备课，认真钻研教材、教参，虚心

13、向同年级组的老师学习、请教，确定教学思路。考虑到低年级学生的学习特点，充分利用网络资，精心制作课件，调动他们的多种感官，在增加知识性和兴趣性的同时，让学生真正体会到学习数学的实际意义。如在长度单位的教学中我利用课件呈现了用错长度单位后的情景，让学生在看到闹出的笑话后，再静下心来想一想，这些错误对生活造成的影响，从而激发学好长度单位的兴趣，唤起学习的热情。2、上课做到精神饱满，针对重难点进展教学，讲课时间控制在1520分钟，然后进展精讲精练，针对不同学生设计有坡度的练习，最后尽量让学生自己小结学到的知识与方法。3、作业做到全批全改。鼓励学生独立完成作业，有错误时让学生自己订正后，进展二次批阅。同

14、时做好形成性检测及质量分析p ，检测不仅仅要看学生的学习成绩，更重要的是理解学生知识掌握情况。在讲评试卷时，我打破按顺序讲解的形式，尝试按知识点讲解，希望能通过这一改变，让学生学会利用同一知识点解诀不同的问题。4、对于学困生，我在教学中尽量做到分层要求，允许他们用自己的方法慢一些到达目的，课堂上选择一些简单的问题进展提问，我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道和他一起做，时间不够时，我会特别指明优生和他们结对帮扶，及时查漏补缺。并与家长联络，进展沟通，以便他们在家中对孩子进展有针对性的辅导，逐渐培养他们的自信心，进步他们学习数学的兴趣。二、个人学习我从事数学教学工作时间

15、不长，有着很多的缺乏。为进步自己的教学程度，我除了经常听同组老师的课外，还积极参加学校组织的各种老师培训，抓住每次学习的时机，认真观察，考虑，做好记录，力求让自己尽快成长。特别是在课堂教学形式和小课题交流会上的两次汇报，带给了我很大压力，同时也让我受益匪浅。感受压力的同时也让我对自己进展重新审视，对数学课堂教学进展了深化考虑。三、课题研究1、小组合作小组内学生学习才能不同，考虑的效率也不同，于是在合作中往往有学困生懒于考虑，依赖别的小组成员，最终越来越无法融入小组讨论的现象。如何让每个学生都实在参与到合作中一直是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这种状况：在提问时抽不同小组内同一号码学生代替

16、小组发言，然后给小组计分，我发现这局部学生的积极性有了较大进步。2、小课题研究对于学生倾听才能的培养也是本学期的工作重点。要进步学生倾听效果，首先老师要以身作那么。在课堂上我常常会利用“你是怎样知道的？”、“如今，你是怎样想的？”“你能评价一下他的发言吗？”等提问方式，让发言的学生以及没有发言的同学，都感到自己是重要的。其次，对听课习惯好的同学，我及时进展评价，如：“这位同学眼睛一直看着老师，说明他一直跟着老师的思路走，听得真认真。”“这位同学总结的真全面，他刚刚一定是认真听了别人的发言。”这些鼓励的话语能引导学生更好的听课。此外，我还利用奖励、游戏或者请会的同学上台当课堂小老师来激发他们倾听的兴趣。通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣比较浓重，但差生与优生的间隔 较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中差生的辅导，使学生的数学成绩有更大的进步。在做好各项教学工作的同时，我还承受了学校的一些随机工作。不管是分到哪一项工作，我都尽自己才能做到最好，为学校开展奉献自己的一份力量。此致敬礼！述职人：_2022年_月_日第 12 页 共 12 页