2022高三班主任工作心得体会

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1、word可编辑2022高三班主任工作心得体会2022高三班主任工作心得体会篇1 本学期,我担任XX学校高三(1)班班主任工作。高考完毕，成绩已定，高三下学期工作圆满完毕。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。回忆整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、 班级管理中，用制度说话。1、 继续进展量化管理，继续执行班级公约，班级请假制度，学生操行量化考核标准实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制

2、度进展严厉处分，同时对全勤的同学，学期完毕予以奖励，以保证整个高三学习的正常进展。2、 单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经历交流和思想教育活动，培养班干部的效劳意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，进步其工作程度，促使其更好的发挥班级工作方案的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习气氛，及时理解班级情况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带着本组值日生，责任到人进展每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学

3、习时间。改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性知识的理解和应用，及时稳固和屡次重复训练重点知识。二、加强思想教育，关注学生心理安康。1、 亲密关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进展疏导，做好心理调整工作。2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气，因此，鼓励学生正确对待成绩和分数，并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。3、本学期与学生进展一对一面

4、对面交流，深化理解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面，突出重点。深化理解学生的内心世界，为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。4、继续和全班同学一起书写高三(1)班班级日志，班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台，成了个性化的大舞台。通过班级日志建立同学老师交流平台，思想上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，

5、帮助学生找好精神归宿感。三、营建高考气氛,让学生愉快备考。1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月我努力，我收获、4月9日举行主题为跑出安康 跑出快精神 秀出心情的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行永不放弃主题班会，5月20日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。2、催促学生做好学期学习方案，小考小结，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。3、做好每次月考成绩分析p ，针对每一次月考成绩，理解学生的阶段学习情况，对成绩进步、退步以及成

6、绩进步不明显的同学分别做好思想工作。4、每周星期一早上7:00带着全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步光阴，既保证学生有安康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气氛。5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课老师沟通，形成合力。对学生成绩及近期学习进展总结分析p 。6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，进步学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯洁、富于梦想的学生来讲，文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养安康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读，甚至抄写

7、一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，美妙的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：傅雷家书、弟子规、富兰克林自传、谁动了我的奶酪、没有什么借口.一方面，进步学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面，用文学作品无尽的力量感染学生，点燃他们思想的火焰，给予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。9、定期召开班团干会议，调动学生管理学生的积极性，让学生参与班级管理，理解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联络任课老师，并定期和学生家长联络，形成合力，共同促进一个良好的班集体的形成。四、关心学生生活、经常走访学生寝室

8、。在班级管理方面，我注重人文化，把老师对学生的爱浸透到方方面面，尽量做到师者父母心。高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实理解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探究，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考，学生考出了可喜成绩，上线率79%。2022高三班主任工作心得体会篇2 为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:一、把握班级情况根本情况:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的

9、班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有38人,有近6人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的才能较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。二、进一步完善班级管理建立。本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细那么(奖惩条例),对班干部进展定期培训指导,充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,局部工作态度不够认真,工作才能不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作才能强、责任心强、威信

10、高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的施行都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。三、抓典型,以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进展指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚清楚相结合。四、质量检查成绩的正确归因及对策1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大

11、的进步,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂答复下列问题积极性不高,不擅长考虑。3、准备缺乏,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。5、过于自信,有骄傲的表现。6、考试方式的改革,局部学生答题时间分配不得法。根据上述的原因,主要采取如下一些对策:1、改善学习行为习惯a、科学调整各科学习时间。b、改良学习方法,难题怪题少做或不做,要重视根底性知识的理解和应用,及时稳固和屡次重复训练重点知识。c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得

12、既轻松又充实。d、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取强化学习的方法,有一种强迫自己成功的意识。2、发挥自我暗示的积极作用。3、讲究战略和战术。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以比省平均分低5分为底线)五、家长会形式的变革效果良好本次家长会采取分批的形式进展,离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进展召开,到会的科任主要是语数英和x科的老师。在召开家长之前首先把学生发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深化一层谈心进一步理解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长

13、会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老形式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别理解情况就没有时间了,如今这种谈话式的家长会能及时答复家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反响。六、喜忧参半。虽然为建立这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有可以有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在局部学生对某些科任老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学

14、的面发怒!标准学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。进展高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,根本上做好后进生的转化工作。2022高三班主任工作心得体会篇3 班主任工作千头万绪，需要花大力气去做，在面临班级工作时一定会遇到很多棘手的问题。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我们咀嚼过失败的苦涩，同时也品味到成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做好班主任工作首先需要具备责任心、宽容心、公平心和细心。一、 责任心是做好班主任工作的前提。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现为上对学校负责，下对学生负责

15、两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带着全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深化学生，全面理解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进展引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反响，从而到达学校和学生双方满意。二、 宽容心是给后进生的一剂良药在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种形式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别

16、，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的缺乏，古语说得好人无完人，金无足赤说的是人总会犯错，总会有缺乏，就看你对待缺乏的心情，如我班学生马佳鹏就比拟淘气，上课小动作多，下课爱欺负小同学，我以为小孩子教育一下会好的，没想到几天后又打架了，火气冲天的我把他狠狠训了一顿，自以为这下没事了，可没几天故事又重演了。针对这种情况，我仔细观察，渐渐发现其实马佳鹏很活泼，喜欢管别的孩子，于是我抓住他这一特点，委派他每天负责教室摆放桌子和倒垃圾，过了几天又抓住时机找来他表扬他工作认真负责，再明确告诉他打架是不文明的，老师愿意看到一个讲文明的孩子

17、.渐渐地他打架的次数减少了。因此对于学生所表现出来的缺乏应该用宽容的心态去面对，同时宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。三、 公平心能得到全班同学的爱作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，所以我们不能歧视任何一个孩子，也不能宠爱任何一个孩子，我在接班的第一天我就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇，不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会对优秀的孩子犯了错也一样批评，对不优秀的学生表现出色也一样表扬，正因为有了一颗公平心，所以学生不会觉得自己犯了错没关系，也不会觉得老师不看重我的

18、进步，我也就拥有了整个班级学生的信任。四、 细心是做好班主任工作的助手。细心就是用心细密，做事细心，认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，防止事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析p 问题和正确处理问题;工作中有细心还可以进步我们的工作效率，防止出过失。班主任工作的细心表达在日常工作中处处留心，做有心人，表达在对全班同学的仔细观察和详细理解上，如某一学生的突然缺课;某位同学的迟到、某位同学成绩的退步，某位同学上课的走神;班级中流行的玩具等等。细心的注意自己的的学生才能真正地理解他们，从而正确在引导他们。例如我们班建立班级岗位责任制，通过

19、理解，我设置了以下班级管理岗位，如：早读小班长、门窗小班长、卫生区小班长、路队小班长、每一排一位学生组长，每一排一位卫生小组长等，同时，我把教室里所有摸得到、够得着的东西全部承包给了个人，大到门窗，小到黑板、讲桌、卫生角，甚至连室内外开关盒也由专人看管，详细到个人，责任到个人。老师做好期间的检查和评比工作，每周从思品、卫生、纪律、学习、路队方面对学生进展评比，对负责任，工作落实得好的同学给予奖励，起初，孩子们新颖头过后，总会有遗憾的，这就需要老师跟紧去催促，两星期后，他们就会井然有序地去工作，而我就轻松多了。学生对一块橡皮，一个本子的得失看得非常重，都想得到奖励，得到表扬，我们的岗位责任制施行

20、的非常好，尤其是十位卫生班长，在轮流值勤中的敬业精神令我佩服，地面已经够干净了，他们仍然瞪着大眼睛来来回回搜索，生怕漏掉一张小纸片，所以每次他们都是我的重点表扬对象，作为班主任的我也轻松了很多。班主任工作经历方案1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。2、根据学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，进步心理安康辅导程度。3、加强学法指导，培养独立学习才能和抗挫才能，克制学生的厌学心理。在班主任纷繁复杂的工作中，同时还需要做到四个勤一、勤和学生沟通。一个新班接手，经常出现班主任管不住学生，即使

21、强压也只是口服心不服。究其原因，班主任对学生不熟悉，学生对老师不理解，学生不适应老师，所以双方都得有一个互相交流沟通的时间，学生不可能主动找班主任交流，只有班主任主动地去找学生交流，这会花费工作以外的大量时间，所以班主任刚接手班级时应勤快一点，把每个学生的一些情况及时地掌握，我每接一个班级根本上能做到在一周内熟悉每一个学生，叫出他们的名字，根本熟悉家庭情况，并和每一个学生能沟通一到两次，同时在平时多和学生沟通及时理解学生的动态。二、勤和家长交流。班主任开展工作离不开家长的配合，和家长交流方式有多种形式，如今 联络又方便又及时，在必要的时候也可以组织家长会，请家长来校的方式与家长见面获得联络，互

22、相交流，根据孩子在家和学校的情况互换意见，采取良好的教育方法，以期获得好的教育效果。如今许多家长对老师要求高，对自己本应该负的责任也推给老师，对待这样的家长要不卑不亢，合理的建议要听取，同时也要让家长明确自己的职责。三、勤向同事交流。搞好一个班级不仅仅是班主任一个人的事情，需要任课老师的参与，多和任课老师沟通信息，互相交流经历有利于形成教育合力。四、勤于反思。在班主任工作的过程中，还有一点必须注意，就是应勤于考虑自己班主任工作的经历，多去反思一下自己工作的方法，以及在工作的一些案例，并主动考虑解决的方法。勤于考虑、勤于反思是班主任工作非常重要的一项。以上是我在平时班主任工作中的一些想法和做法，但愿能在今后的工作中，进一步积累经历，使班级管理工作更上一个台阶。第 15 页 共 15 页