书香校园班级活动方案

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1、书香校园班级活动方案书香校园班级活动方案一一：活动目的为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,开展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学习型学校、学习型班级的建立，特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”的读书活动，这次活动的重要目的是不断进步自身的人文修养。二：活动主题书香人生路三：活动时间4月4日6月20日四：活动目的1：4月，按照“书香校园”特色方案，整体构建书香气氛，构架学生，老师，学校职工三个读书体系。2：5月，持续推进书香校园行动方案，凸显校园“书香特色”建立书香校园主要措施3：6月，全

2、力营造书香校园环境，让校园内外充满书香五：活动步骤第一阶段：详细施行方案(4月8日6月20日)1在校园的宣传栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的后花园布置富有人文气息的标语2通过班级宣传栏布置，设计“书香班级”，教室里设置“读书台”，读书台上的书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起分享.3加强学校过道宣传栏建立，为师生展示读书成果提供平台，精心设计校宣传栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增添书香气息。4创作学校专刊蓝天白云下，发表学生习作，将学生优秀搜集整理的习作，将好的作品向报刊推荐。5由学生科、教务科主持，成立专门的书香小组定期催促检查读书活动;第二阶段：汇报、表彰(6月10

3、日6月20日)1、在老师、学生当中评选“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项;2、刻录“书香人生路”活动集锦光盘给全校学生和学生家长观看。附：评选根据：一期完毕以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结;各班提交的读书活动相关文字等原始资料;教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录六：活动内容学校统一安排局部：1、分年级提供师生读书参考书目。2、老师、学生制定读书方案，学生科，教务科制定活动方案并组织施行。3，活动完毕的时候，会为做的好的班级，个人及老师给予相应的精神奖励和物质奖励。附：师生读书汇报推荐活动1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动(师生)2、“书香人生

4、路”演讲比赛(师生)3、“我的读书名言”征集活动4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动5学生科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。6、读书沙龙7、“我为朗科添风采”捐书活动：每名同学可为灾区同学捐一本书。学生活动局部：1、“每天必读，读中积累”读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并可以随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。2、“书海流韵”交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进展读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据各班阅读活动情况，由教务科推荐，随时进展班级读书活动典型的全校交流展示活动3、“好书推荐”活动：评选出中学生最

5、喜欢的书籍并向全校同学推荐。老师活动局部：1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并可以随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。2、“好书推荐”活动：评选出老师最喜欢的书籍并向同行推荐。3、“书香人生路”汇报活动：老师进展本学期完了要进展读书总结、汇报、展示活动。七：活动要求1、多方严密配合，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、播送站要为本次读书活动效劳，开拓专栏，及时报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实有效;2、认真制订活动汇报方案，方案要重过程、重落实、可操作;符合学生年龄特点;详细写出读书的内容、时间、读书笔记的要求、每月读书

6、汇报的形式、读书活动的形式及要求等。3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的搜集、整理、上报工作;4、学校学生科每月检查学生积累本、科任老师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读书阶段展示和班主任读书笔记，教务科和学生科记录全校性阶段展示活动记录并评比。各处室要公正、公平、及时地做好总结、评价工作，为学校期末量化考核提供准确数据。5、在开展本项工作的过程中既要注意保证日常教学秩序，又要落实好本次活动，使活动对教学、德育工作起推进作用。书香校园班级活动方案二一、指导思想书籍是人类珍贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经历教训的结晶，是

7、走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。在新教育实验的形式下，我校深化学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香气氛，推出“建立书香校园”的活动方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建立书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，进步学生的读写才能，打造学生的人生底色;努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而进步教育质量;也为建立书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的奉献。二、工作目的1、总体目的：围绕“建立书香校园”这一

8、主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2、详细目的：通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。通过读书活动，大幅度进步学生的阅读量，使学生在阅读中提快乐趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，进步生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。三、本学期的工作要点：(一)营造读书气氛阅读需要气氛，这气氛需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营

9、造浓郁的校园阅读文化气氛做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化气氛，创立“书香校园”等。2、各班在11月中旬以“建立书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读气氛。3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。4、加强学校图书馆、阅览室建立，建

10、立一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30-1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。(二)明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读气氛，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。一天三读1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由

11、选择班级图书角的图书进展阅读;3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。(三)开展阅读活动1、学生读书活动(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建立书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建立书香校园”的读书活动活动中。(2)4-_年级每一位学生要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读方案。(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文老师要负责学生阅读书目的安康。在阅读课上，老师要学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进展学生读书笔记展评活动。(4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文

12、老师可根据本科内容，灵敏安排，推广此活动。(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进展一次优秀读书笔记评选活动。(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调根底性与开展性的统一，阅读最有利于自己精神开展的书，阅读最合适个性开展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。(7)学校定期组织学生开展有关的读书理论活动。如：中华诗歌散文朗读比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文朗读比

13、赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。2、老师读书活动老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原那么，在全面学习、进步整体文化素养的根底上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育理论，激发老师的思维才能和对教育问题的批评性考虑，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新。(1)要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学理论;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理掌握、方法施行

14、为根底，以专业拓展、学科纵深为开展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的考虑，从而形成终身阅读的良好习惯。(2)学校图书室每学期购置一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。(3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进展学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进展集体学习。(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使老师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进展反思。3、家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确对待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作那么，不沉迷

15、于麻将等活动，主动带着孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。(1)要求学生主动相邀家长共读完好的一本书，谈谈各自的感想。(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。(3)向家长介绍积极安康的合适小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如小学生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等;另外我们建议家长为孩子购置一些经典书籍。(5)评比“书香家庭”。三、详细施行方法：1、评选“书香小明星”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级

16、”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读气氛，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种安康向上的阅读场。2、建立开放书吧。让学生有比拟充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。3、建立好书交换站。为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。4、开展读书活动。手抄报是培养综合才能的好方法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的气氛更浓重。

17、5、组织班级或年级读书会。定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。书香校园班级活动方案三一、指导思想书籍是人类珍贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。在新教育实验的形式下，我校深化学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香气氛，推出“建立书香校园”的活动方案。开展各种

18、形式的师生读书活动，力争通过“建立书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，进步学生的读写才能，打造学生的人生底色;努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而进步教育质量;也为建立书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的奉献。二、工作目的1、总体目的：围绕“建立书香校园”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。2、详细目的：通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。通过读书活

19、动，大幅度进步学生的阅读量，使学生在阅读中提快乐趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，进步生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。三、本学期的工作要点：(一)营造读书气氛阅读需要气氛，这气氛需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化气氛做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化气氛，创立“书香校园”等。2、各班在11月中旬以“建立书香校园”为主

20、题上一节主题班会课。营造班级阅读气氛。3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。4、加强学校图书馆、阅览室建立，建立一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30-1：30为图书馆开放时间，每天安排一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。(二)明确阅读时间在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百

21、计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读气氛，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。一天三读1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，学生完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进展阅读;3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。(三)开展阅读活动1、学生读书活动(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，举行“建立书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建立书香校园”的读书活动活动中。(2)4-_年级每一位学生要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读方案。(3

22、)每位学生有专一的阅读笔记。语文老师要负责学生阅读书目的安康。在阅读课上，老师要学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进展学生读书笔记展评活动。(4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文老师可根据本科内容，灵敏安排，推广此活动。(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进展一次优秀读书笔记评选活动。(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中

23、，要强调根底性与开展性的统一，阅读最有利于自己精神开展的书，阅读最合适个性开展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。(7)学校定期组织学生开展有关的读书理论活动。如：中华诗歌散文朗读比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，国旗下的演讲，诗歌散文朗读比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。2、老师读书活动老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原那么，在全面学习、进步整体文化素养的根底上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使老

24、师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育理论，激发老师的思维才能和对教育问题的批评性考虑，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新。(1)要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学理论;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理掌握、方法施行为根底，以专业拓展、学科纵深为开展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的考虑，从而形成终身阅读的良好习惯。(2)学校图书室每学期购置一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。(3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进展学习相关教育理论。学校

25、或教研组内应有固定的时间组织老师进展集体学习。(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使老师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进展反思。3、家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确对待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作那么，不沉迷于麻将等活动，主动带着孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。(1)要求学生主动相邀家长共读完好的一本书，谈谈各自的感想。(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。(3)向家长介绍积极安康的合适小学生的书籍，同时推荐订阅

26、优秀的儿童报纸、刊物，如小学生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等;另外我们建议家长为孩子购置一些经典书籍。(5)评比“书香家庭”。三、详细施行方法：1、评选“书香小明星”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读气氛，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种安康向上的阅读场。2、建立开放书吧。让学生有比拟充分的读书时间。学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。3、建立好书交换站。为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。4、开展读书活动。手抄报是培养综合才能的好方法。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的气氛更浓重。5、组织班级或年级读书会。定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。第 20 页 共 20 页