(江西专版)2020中考生物复习方案 阶段测试01 七年级上册试题-人教版初中九年级上册生物试题

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1、word阶段测试(一)七年级上册(考试时间:30 分钟 试卷满分:30 分)A.图中表示的生理过程是呼吸作用图 C1-1题 号一二总分总分人核分人B.该生态系统中的食物链是 ABCD得 分一、单项选择题(每小题 1 分,共 15 分)1.下列选项中,属于生物的是 ( )( )3.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”下列对诗句的相关叙述,正确的是 ( )C.若某种有毒物质进入乙后,体内有毒物质含量最高的生物是 DD.从功能上看,图中丙所示生物是生态系统中的分解者7.下面是我们生活中常见的几种植物,其中没有根、茎、叶分化的是 ( )( )A.其他条件相同时,播种在肥沃土壤中的玉米种子先萌发B.玉米

2、植株生长需要量最多的是含氮、镁、钾的无机盐C.玉米属于单子叶植物,其种子的营养物质储藏在子叶中D.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成9.关于绿色植物参与生物圈中的水循环,下列描述错误的是( )4.科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞,这种转变过程称为( )5.水稻田里有一种杂草野慈姑,它会和水稻争夺阳光、水分和土壤中的营养物质,影响水稻的产量,据 此推断水稻和野慈姑的关系是 ( )6.如图 C1-1 表示某草原生态系统中部分成分关系示意图,其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成 分,A、B、C、D 是乙中存在着捕食关系的四种生物。下列有关叙述错误的是 ( )10.如图 C1-2 是植

3、物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图,甲、乙表示其生命活动过程,表示某种气 体。下列有关分析错误的是 ( )图 C1-2A.表示二氧化碳,甲表示光合作用D.植株叶片相互遮挡,会影响甲过程的进行11.呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )1 / 5word物兴趣小组的同学进行科学实验,探究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次,图 乙是黄瓜果肉细胞结构图。请据图 C1-3 回答下列问题:12.要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是 ( )适当提高二氧化碳浓度 提高氧气浓度 适当延长光照时间 形成高温环境 人工形成昼夜温 差较大的条件A. B.C. D.13.生产

4、生活中,下列采取的措施与目的不一致的是( )(1)图甲中 A 过程表示,C 在结构层次上属于。图 C1-3C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用14.下列关于植物的光合作用和呼吸作用,叙述正确的是A.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行( )(2)番茄富含维生素,主要存在于图乙的 内。(3)图甲中的 2 是由 3(花)结构中的发育而来的。2 中含有的有机物主要是由 1 通过合成的,并通过叶脉和 4 中的筛管运输来的。17.近些年某市设施农业发展迅速,给农民带来了显著的经济效益,图甲中 A、B、C 表示绿色植物体内的某些生理过程,图乙是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器

5、,图丙表示一段时间某某瓜叶片氧气释放的 相对量与光照强度的关系。据图 C1-4 回答下列问题。B.光合作用分解有机物,释放能量;呼吸作用制造有机物,储存能量C.中耕松土和合理密植,分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 D.光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用的主要场所是线粒体15.民间有许多蕴含科学道理的俗语,下列对其解释,不正确的是( )A.“收多收少在于肥”植物生活需要有机物B.“春雨贵如油”种子萌发和植株生长都需要水分C.“种瓜得瓜,种豆得豆”遗传是生物体的基本特征D.“大树底下好乘凉”植物的蒸腾作用可降低周围环境温度二、非选择题(每空 1 分,共 15 分)16.某市精准扶贫、精

6、准脱贫工作取得了显著成效,许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜,因为它富含维生素,很受人们青睐。两年前,某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产,组织引导生图 C1-4(1)植物吸收的水分,从根部运输到植物体叶肉细胞的动力来自于图甲中的 (填字母)过程。(2)温室大棚内安装图乙这种仪器目的是为了使图甲中 增强。(3)在图丙中 M 点时,黄瓜叶肉细胞进行的生理过程是(填字母),当光照强度在点之后,黄瓜开始向棚内释放 氧气,有机物开始积累。(4)黄瓜开花后,菜农放了一批蜜蜂进入大棚,其目的是利用蜜蜂给黄瓜。18.草履虫靠纤毛摆动而运动,研究者对草履虫的回避行为机制做了相关实验。2 /

7、 5word(1)实验时,从草履虫培养液的层吸取一滴培养液,放在载玻片上,加入棉花纤维,盖上,观察发现当草履虫前 端遇到棉花纤维的阻碍时,会采取后退方式,避开障碍,改变方向,继续前进。(2)研究者发现草履虫纤毛摆动的方向和细胞内的钙离子浓度高低有密切关系,结果如图甲:图 C1-5分析以上结果,可知当草履虫遇到障碍,先后退,后前进的过程中,细胞内的钙离子浓度变化为(填“先升高后降低”“先降低后升高”“始终升高”或“始终降低”)。(3)为观察草履虫纤毛,需将视野调暗,可调整反光镜,并选用光圈。草履虫细胞较大,几乎肉眼可见,为较好的观察其完整的运动轨迹,图乙是目镜和物镜及观察到清晰物像时物镜与装片间

8、的距离图示,其中最为合适生物学部分的组合是(填序号)。一、单项选择题(每小题 1 分,共 15 分)1A B C D 2A B C D 3A B C4A B C D 5A B C D 6A B C D7A B C D 8A B C D 9A B C D10A B C D11A B C D12A B C D13A B C D14A B C D15A B C D二、非选择题(每空 1 分,共 15 分)D16. (1)(2) (3)17. (1) 3 / 5(2) (3)(4)18. (1)(2)(3)【参考答案】1.A2.D 解析 生物的各种性状是由基因控制的,基因位于细胞核中。3.B 解析 枫

9、叶只有叶肉细胞和保卫细胞才含有叶绿体,在叶的表皮和叶脉细胞中没有叶绿体。植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体,液泡内的细胞液中溶解着多种物质,如营养物质、色素等,花青素存在于叶肉细胞的液泡中。随着气温的下降和白昼时间变短,叶绿素被大量分解掉,这时,枫叶里的花青素等其他色素就会显露出来,使枫树叶变成了红色。“枫树”是植物体,“红花”是植物的器官,因此“枫树”与“红 花”不属于相同的结构层次。4.C 解析 细胞分裂只会增加细胞数目;细胞生长,使细胞体积增大;利用干细胞成功制造出了心脏细胞, 这个过程属于细胞的分化。5.C 解析 野慈姑与水稻相互争夺阳光、水分等,因此野慈姑与水稻的关系属于竞争关系。wo

10、rd6.B 解析 能量沿着食物链流动逐级递减,在食物链中一般情况下,营养级越高,生物相对数量越少;营养级越低,生物相对数量越多。题图乙中 A 数量最多,即 A 位于第二营养级,D 的数量最少,位于最高营养级, 因此生物的数量从多到少依次是 A、B、C、D,构成的食物链是甲ABCD。7.D 解析 海带是藻类植物,没有根、茎、叶的分化。8.D 解析 种子萌发的外界条件为适宜的温度、充足的空气和一定的水分。种子的萌发与土壤的肥沃程度无关;植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐;玉米属于单子叶植物,营养物质储存在 胚乳中。9.B 解析 导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输给叶、

11、花、果实、种子。筛管的功能 是运输有机物。10.C 解析 植物吸收的水分主要用于蒸腾作用。11.A 解析 呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量。12.C 解析 白天有光,植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长,植物的光合作用越强,制造的有机物就越多,而在夜晚无光,植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用。由于在一定 X 围内,温度越低,植物的呼吸作用就越弱,消耗的有机物就越少,所以昼夜温差大的条件下蔬菜的 产量较高。13.A 解析 水淹后的农田及时排涝促进根部的呼吸作用。15.A 解析 “收多收少在于肥”说明植物生活需要无机盐。16.(1)细胞分裂器官(2) 液泡

12、(3)子房光合作用解析 题图中 A 是细胞分裂,B 是细胞分化,C 是器官,D 是植物体,1 是叶,2 是果实,3 是花,4 是茎。植物体的结构层次:细胞组织器官植物体,可见 C 是器官。一朵花完成传粉与受精后,只有子房继续发育,2 果实是由子房发育而来的。番茄果实中的有机物是由 1 叶通过光合作用制造的,由 4 茎中的筛管运输 来的。17.(1)B (2)A 光合作用 (3)C N (4)传粉4 / 5word18.(1)表盖玻片 (2)先升高后降低 (3)小和解析 培养液的表层溶解的氧气多,下层溶解的氧气少,草履虫的呼吸需要氧气,大都聚集在表层。所以用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫样本的最

13、好部位是表层。虽然草履虫是单细胞生物,但能对外界刺激作出反应,能依靠其细胞的结构完成各种生理功能,这在一定程度上说明生物的结构与功能是相互适应的。由题图可知钙离子浓度上升时,纤毛的摆动方向向前,草履虫倒退着游,表现出回避反应。钙离子浓度下降时,纤毛的摆动方向向后,表现出趋向反应。因此当草履虫遇到障碍,先后退,后前进的过程中,细胞内的钙离子浓度变化为先升高后降低。将显微镜的视野亮度调暗的方法是将凹面镜换成平面镜,并选用小光圈。显微镜的放大倍数越小,观察到的 X 围越大,看到的细胞越小,数目越多。草履虫细胞较大,几乎肉眼可见,为较 好的观察其完整的运动轨迹,应选用放大倍数较小的镜头组合,其中最为合适的组合是和。5 / 5