最新四年级语文下册第三单元11蝙蝠和雷达第2课时

《最新四年级语文下册第三单元11蝙蝠和雷达第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新四年级语文下册第三单元11蝙蝠和雷达第2课时（32页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、蝙蝙(binbin)蝠蝠(f f)11111.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.把握课文主要内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠把握课文主要内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。探路之间的联系。（重点）（重点）3.3.激发乐于观察与探究的兴趣。激发乐于观察与探究的兴趣。（难点）（难点）u核心问题：核心问题：蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？u串珠问题：串珠问题：1.1.课文主要讲了什么事？课文主要讲了什么事？2.2.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次 试验

2、？结果如何？得出了什么结论？试验？结果如何？得出了什么结论？3.3.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾()和蚊子；和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。由关联词由关联词“即使即使也也”，你体会到什么？，你体会到什么？这句话介绍蝙蝠夜间飞行的特点。这句话介绍蝙蝠夜间飞行的特点。“即使即使也也”写出它在夜间飞行时动作敏捷，本领高超。写出它在夜间飞行时

3、动作敏捷，本领高超。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？有的东西吗？此处问句起什么作用？此处问句起什么作用？由蝙蝠夜间飞行，联想到由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐它的眼睛特别敏锐”，进，进而产生而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。次试验。这句话是个这句话是个。“为了弄清楚这个问题为了弄清楚这个问题”紧承上紧承上文

4、，文，“一百多年前，科学家做了一次试验一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。引起下文。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛系着许多铃铛(dngdng)。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。多的绳子，它一根也没碰着。这次试验的结果说明了什么？这次试验的结果说明了什么？这次试验的结果说明蝙蝠能在夜里安全飞行与它的这次试验的结果说明蝙蝠能在夜里安全飞行与它的眼睛没有任何关系。眼睛没有任何关系。“

5、一个也没响一个也没响”“”“一根也没碰着一根也没碰着”，说明不用眼睛，蝙蝠依然能安全飞行。说明不用眼睛，蝙蝠依然能安全飞行。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。这个自然段有什么作用？这个自然段有什么作用？这是一个过渡段，承接上文，总结了三次试验的结这是一个过渡段，承接上文，总结了三次试验的结果；又引出下文，分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的。果；又引出下文，分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的。从从“反复反复”“”“终于终于”，你体会到什么？，你体会到什么？“反复反复”写出了科学家严谨

6、的工作态度；写出了科学家严谨的工作态度；“终于终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。反复试验，反复研究得出来的。科学家经过反复研究，终于揭科学家经过反复研究，终于揭(jiji)开了蝙蝠能开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。在夜里飞行的秘密。这句话把这句话把“超声波超声波”成成“波浪波浪”，形象地写出，形象地写出了超声波的特点，清楚地说明了蝙蝠探路的方法。了超声波的特点，清楚地说明了蝙蝠探路的方法。它一边飞，一边从

7、嘴里发出一种声音。这种声音叫它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍(i i)物就反射回物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。作图：作图：1.1.根据本段内容，我能画出蝙蝠探路示意图。根据本段内容，我能画出蝙蝠探路示意图。（蝙蝙 蝠蝠）耳朵耳朵嘴巴嘴巴障障碍碍物物超声波超声波反射反射结尾写雷达为飞机夜航提供了安全保障，与第结尾写雷达为飞机夜航提供了安全保障，

8、与第2 2自自然段然段“从蝙蝠身上得到了启示从蝙蝠身上得到了启示”相照应。相照应。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(过渡句过渡句)雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧碍物就反射回来，显示在荧(yngyng)光屏上。光屏上。作图：作图：2.2.根据本段内容，你能画出雷达探路示意图吗？试试吧！根据本段内容，你能画出雷达探路示意图吗？试试吧！（雷雷 达达）荧光屏荧光屏天线天线障障碍碍物物无线电波无线电波反射反射u核心问题：核心问题：雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波雷

9、达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？什么？1.1.课文主要讲了什么事？课文主要讲了什么事？课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，

10、发明了雷在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。u串珠问题：2.2.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次 试验？结果如何？得出了什么结论？试验？结果如何？得出了什么结论？为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住

11、蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。3.3.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了嘴巴和耳朵配

12、合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。雷达。课文结构课文结构蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达发现问题：发现问题：实验研究：实验研究：蝙蝠夜间安全飞行蝙蝠夜间安全飞行反复试验反复试验为飞机装上雷达为飞机装上雷达解开生物奥秘解开生物奥秘科学造福人类科学造福人类受到启发：受到启发：不断研究不断研究揭示秘密揭示秘密课文主旨课文主旨本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物

13、可以对人类的发明创造有所启示。告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。推荐阅读推荐阅读水母的顺风耳水母的顺风耳有一句谚语说：有一句谚语说：“燕子低飞行燕子低飞行将雨，蝉鸣雨中天放晴。将雨，蝉鸣雨中天放晴。”生物的生物的行为与天气的变化有一定关系。沿行为与天气的变化有一定关系。沿海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和水母成批地游海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和水母成批地游向大海，就预示着风暴即将来临。向大海，就预示着风暴即将来临。水母预测风暴的本领靠的是什么呢？靠的是它的水母预测风暴的本领靠的是什么呢？靠的是它的耳朵。耳朵。原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩（原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩（

14、mm）擦而产生的次声波（频率为每秒擦而产生的次声波（频率为每秒813813次），总是风次），总是风暴来临的前奏曲。这种次声波人耳无法听到，小小的暴来临的前奏曲。这种次声波人耳无法听到，小小的水母却很敏感。仿生学家发现，水母的耳朵的共振腔水母却很敏感。仿生学家发现，水母的耳朵的共振腔里长着一个细柄（里长着一个细柄（bngbng），柄上有个小球，球内有块），柄上有个小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳中的听石小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳中的听石时，听石就剌激球壁上的神经感受器，于是水母就听时，听石就剌激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正在来临的风暴的隆隆声。到了正在来

15、临的风暴的隆隆声。仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官。把这种仪器安装在舰船的前甲板上，当接受的器官。把这种仪器安装在舰船的前甲板上，当接受到风暴的次声波时，可令旋转到风暴的次声波时，可令旋转360360的喇叭自行停止的喇叭自行停止旋转旋转,它所指的方向，就是风暴前进的方向；指示器它所指的方向，就是风暴前进的方向；指示器上的读数即可告知风暴的强度。这种预测仪能提前上的读数即可告知风暴的强度。这种预测仪能提前1515小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安

16、全都有重要小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。意义。山石荦山石荦(lulu)确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。(山石山石韩愈韩愈)千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避网罗。千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避网罗。(洞中蝙蝠洞中蝙蝠白居易白居易)国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【和动物有关的谚语和动物有关的谚语】蜻蜓成群飞，雷雨要来临。蜻蜓成群飞，雷雨要来临。鸭子潜水快，天气要变坏。鸭子潜水快，天气要变坏。雨中知了雨中知了(蝉蝉)叫，报告晴天到。叫，报告晴天到。今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。这篇课文真有意思，我要多读几遍。（略）这

17、篇课文真有意思，我要多读几遍。（略）我们来讨论讨论：科学家是怎样从蝙蝠身上得到我们来讨论讨论：科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜里飞行能灵巧地避开障碍科学家从蝙蝠在黑夜里飞行能灵巧地避开障碍物这一现象开始思考，进而探究其原理，通过试验物这一现象开始思考，进而探究其原理，通过试验发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法，然后发明发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法，然后发明了雷达。了雷达。让我们根据课文内容完成下面的填空，再读一读。让我们根据课文内容完成下面的填空，再读一读。雷达的天线就像是蝙蝠的（雷达的天线就像是蝙蝠的（）。）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（

18、雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。）。嘴嘴嘴里发出的超声波嘴里发出的超声波耳朵耳朵一、读拼音写词语。一、读拼音写词语。bin f bin f()虽然没有虽然没有ru lru l()的眼睛，的眼睛，但是它依靠嘴和耳朵但是它依靠嘴和耳朵pi hpi h()起来探路飞行。起来探路飞行。它的嘴里发出它的嘴里发出cho shng bcho shng b()，超声波遇，超声波遇 到到zhng i wzhng i w()能反射回来，蝙蝠的耳朵能反射回来，蝙蝠的耳朵 就能听到。怪不得在夜里它也能就能听到。怪不得在夜里它也能b zhub zhu()fi

19、fi()、wn ziwn zi()和和cng ying cng ying()呢。呢。蝙蝠蝙蝠锐利锐利配合配合超声波超声波障碍物障碍物捕捉捕捉飞蛾飞蛾蚊子蚊子苍蝇苍蝇二、给下面多音字注音。二、给下面多音字注音。启蒙（启蒙（）耳塞（耳塞（）打蒙了（打蒙了（）边塞（边塞（）蒙古包（蒙古包（）堵塞（堵塞（）蒙蒙塞塞ssmngmngmngmngmngmngsisisisi三、写出下面词语的近义词。三、写出下面词语的近义词。1 1人们从蝙蝠身上得到了启示。人们从蝙蝠身上得到了启示。()2 2科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。()3 3即使一根极细的电线

20、，蝙蝠也能灵巧地避开。即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。().灵活灵活启发启发效仿效仿四、在括号里填上恰当的词语。四、在括号里填上恰当的词语。()的夜空的夜空()的夜晚的夜晚()地避开地避开()地飞行地飞行揭开揭开()蒙上蒙上()清朗清朗漆黑漆黑灵巧灵巧安全安全秘密秘密眼睛眼睛五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。们从蝙蝠身上得到了启示。(照样子写一个设问句照样子写一个设问句)_2 2即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(用加点用加点词语写句子词语写句子)_示例：示例：妈妈怎么还不回来？原来她在加班。妈妈怎么还不回来？原来她在加班。示例：示例：即使明天下大雨，我也要去看望生病的朋友。即使明天下大雨，我也要去看望生病的朋友。.