道德与法治上册8.1生命可以永恒吗教学课件

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1、西游记西游记中，很多妖怪中，很多妖怪想吃唐僧的肉为什么？想吃唐僧的肉为什么？创景设情 生命可以永恒吗1生命可以永恒吗？如果不可以，为什生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？么？如果可以，它将会怎么实现？小组讨论小组讨论生命可以永恒吗？如果不可以，为什生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？么？如果可以，它将会怎么实现？小组讨论探究与分享探究与分享 在上面的生命故事中，两个女孩表在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？达了哪些共同的感受？共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。命是

2、在无数的偶然性中产生的。分享下，你自己身边类似的生命故分享下，你自己身边类似的生命故事么事么？她们的分享使你对自己的生命有她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？了哪些新的认识？每个人的生命都来之不易，生命是属每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命，于我们自己的幸运。我们要珍视生命，热爱生命，等等。热爱生命，等等。1 1）生命来之不易）生命来之不易在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。然性中

3、产生的，它是属于我们自己的幸运。生命有时生命有时尽尽手机解锁方式手机解锁方式请张开你的手掌，关注自己请张开你的手掌，关注自己的手指，的手指，你知道他隐藏着怎样的生命你知道他隐藏着怎样的生命秘密吗？秘密吗？教材教材90页页相关链接相关链接 2）生命是独特的。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。人的生命都不可替代。生命有时尽生命有时尽 罗曼罗曼罗兰说：罗兰说：“人生不售来回票一人生不售来回票一旦动身，绝不能复返。旦动身，绝不能复返。”3)名言品名言品读读 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已而已”4)名言品名言品读

4、读1 1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？们还要活着？”你的回答是什么？你的回答是什么？2 孔子说：孔子说：“未知生，焉知死。未知生，焉知死。”你同意这种你同意这种说法吗？说说你的理由。说法吗？说说你的理由。探究与分享 “每个人的最终结局都是死亡，那为每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？什么我们还要活着？”你的回答是什么？你的回答是什么？孔子说孔子说 ：“未知生，焉知死。未知生，焉知死。”你同意这你同意这种说法吗？说说你的理由。种说法吗？说说你的理由。孔子说孔子说：“未知生，焉知死。未知生，焉知死。”你你同意这种说法吗？说说你的理

5、由同意这种说法吗？说说你的理由 同意这种说法，因为每个人的生命是短暂同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得命变得 更丰富、更充实，更有意义。向死而生，更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们让我们 拥有一份好好活着的感动，从容面对生命拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可的不可 预知，更加热爱生命。预知，更加热爱生命。我们每个人都难以抗拒生命发我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。展的自然规律。死亡是人生不可避死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥

6、有一份好得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。可预知，更加热爱生命。生命有时尽生命有时尽 你的出生给家庭带来了什么？你的出生给家庭带来了什么？给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续.令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐 令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！我探究与分享1 在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命担当

7、一份使命 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到个位置，担当一份使命。生命有接续生命有接续学习新知从下面的情境中你分别看到了哪些从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？生命的传承关系？探究与分享探究与分享 分别看到了家族生命的传承，中华民族的分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。延续，民族友好关系的传承。2 在生命的传在生命的传承关系中，认承关系中，认识和面对自己识和面对自己的生命的生命 生命的接生命的接续，使得每个人续，使得每个人的生命不仅仅是的生命不仅仅是“我我”的生命，

8、的生命，还是还是“我们我们”的的生命。在生命的生命。在生命的传承关系中，我传承关系中，我们能更好地认识们能更好地认识和面对自己的生和面对自己的生命。命。生命有接续生命有接续生命有接续生命有接续 阅读教材阅读教材9292页，季羡林先生的人生页，季羡林先生的人生感悟，人生的意义与价值感悟，人生的意义与价值,你体会到了你体会到了什什么？么？我们每个人都不仅仅是在我们每个人都不仅仅是在身体上身体上接续祖先的接续祖先的生命，也在生命，也在精神上精神上不断继承和创造人类的文明不断继承和创造人类的文明成果。成果。说一说，这说一说，这节课你学到节课你学到了什么？了什么？本本课课小小结结生生命命永永恒恒要珍惜生

9、要珍惜生命、热爱命、热爱生命生命要担当生要担当生命传承的命传承的使命使命课后练习1下列关于生命的说法，正确的有下列关于生命的说法，正确的有 (D D)生命是大自然的奇迹个体的生命是在无数的偶生命是大自然的奇迹个体的生命是在无数的偶然性中产生的然性中产生的每个人的生命都来之不易生命属于我们每个人的生命都来之不易生命属于我们 自己自己的幸运的幸运ABCD课后练习2“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告这句话告诉我们诉我们 (B)个人的生命很短暂人生短暂，要及时行乐个人的生命很短暂人生短暂，要及时行乐我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义人活着太没意思人活着太没意思 ABCD课后练习3关于死亡，说法错误的是关于死亡，说法错误的是 (C)A死亡是我们难以抗拒的自然规律死亡是我们难以抗拒的自然规律B死亡是人生不可避免的归宿死亡是人生不可避免的归宿C人早晚要死，人生毫无意义人早晚要死，人生毫无意义D向死而生，从容面对生命的不可预知向死而生，从容面对生命的不可预知请尝试制作一张你的家族图谱。请尝试制作一张你的家族图谱。拓展空间拓展空间 说说你所知道的说说你所知道的“最长的生命最长的生命”？说说你的经验