南通学习心得与分享

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1、南通学习心得与分享有人说：“中国教育看江苏，江苏教育看南通。”带着对南通教育 的热切向往之情，我们翻过太行山脉，踏上了南通这片教育热土。在 “新课堂、新教学、新教研”学习班开班仪式上，我们的李广局长说： “我们来南通是取经的，而取经的秘籍就是心诚则灵。只有心诚了， 我们才能取得真经。”所以我们每一个学习者都很珍惜这次珍贵的学 习提升机会。我们认真学习南通的先进教育教学理论和管理经验，以 便开拓我们的事业，把真经带回咱们云冈区，更好地服务咱们当地的 教育事业，现在就将近日学习的收获和感悟汇报如下：鞠九兵院长把核心素养与课堂教学变革有机的结合起来，让我们 的教学课堂达到了艺术性、技术性和学术性三境

2、界。他提倡让我们课 堂中的教师变成微笑和快乐的授课者，让咱们的教育教学真正达到长 效与短效的有机结合。冒继承老师用个人的学术魅力，让我们体会到教师职业应走向反 思型和专业型教师，只有这样我们的学生才能更敬重他们的老师。而 在学校开展特色的校本研修，就是让老师们走向专家型的必经之路。刘昕校长让我们更是看到了一个教育者教育的智慧和对教育的 热情，他呼吁我们的教师应走向教育唤伦理型教师，要帮助儿童走向 审美人生。当听过这三位老师们的讲座后，我们在场的每位教师都被感染了 各位教师和校长们在中间休息时，急切地交流自己的学习心得。甚至 在吃饭的过程中，老师们还在津津乐道讲座中老师们的教育智慧，此 时，我们

3、的学习团都被专家们的讲座换起了自己的教育热情。在后面的学习过程中，我们还参观了张謇纪念馆和几所南通市有 名的中小学校，在参观和听取几位校长们的教育分享中，我们不仅学 习了很多的教育理论，还感受到了南通人民教师对祖国教育事业的热 情与贡献。在我们的第 3 学习小组中，新泉中学杨睿琦校长的学习心得分享 更是让我们产生了学习共鸣，为了能让这种教育共鸣更高效、更及时， 我们重温教育事业的任重道远，共议南通教育家李庾南的“自学、议 论、引导”的教育理论，共享南通教育家李吉林老师的“情景教育” 本土化教育的奥秘。为了更好地指引我们今后的学校工作，我结合我校的的教学点， 提出了“自学、互学、展学、助学”的四学联动教学思路。希望我们 的学生在“自学”中注重自己的学科知识结构的构建，在“互学”中 落实小组合作的动能，在“展学”中培养学生的学习自信和核心素养 的养成，在“助学”中的激励教师的情景化教育，有效引导学生对知 识的理解和应用。虽然“四学联动”并没有南通市教育专家们的理论结构严谨，但 相信我们共怀一颗教育热忱之心，定会为祖国今后的教育事业添砖加 瓦，为实现我们伟大的中国梦贡献一定的力量。恒安二中 冯丕田2019 年 12 月 31 日新课堂、新教学、新教研”南通学习心得恒安二中 冯丕田