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1、Unit2 colors 教学设计 篁湾中心小学 授课者：庄丽吟一 教学内容 开心学英语三年级下册第二单元U2 colors第二课时conversationP14.二教材分析 （1）这个单元的话题是谈论物体的颜色,通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色. 教材设计的理念是通过做中学，让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习语言，最大限度地增加学生参与的量，让学生在实际运用中感受到语言是实用的，而不是仅仅掌握语言知识和技能。 (2) 本课时主要是通过听、说、读、写、画、演等丰富的语言实践活动，帮助学生获得良好的语音基础、初步培养学生的语感和用英语进行简单日常交流的能力。但
2、三年级学生对于语言环境的交流还是有一定的难度，所以我利用多媒体课件、直观画画自己房子、小丑等手段进行辅助教学，拓展学生视野，提高学生的学习热情和兴趣。 (3) 我根据学生现有水平来进行教学，从他们的兴趣入手，让学生在真实的语境中运用句型What color is this? Its对话，如：让学生穿上几种颜色的衣服进行时装表演，这样学生就很容易掌握单词句型了。三教学目标1. 知识目标：学会认读颜色的单词green,pink,blue和句型“What color is this? Its”. 学生对Conversation能听懂能说能表演。学生能运用句子“What color is this?
3、Its”在生活中互相交流。2. 技能目标：(1) 学生能运用所学Conversation进行即兴表演；(2)通过对话交流还有练习巩固，学生能灵活运用英语，提高思维能力。3. 情感目标：（1）通过在设计自己的房子、小丑中渗透知识的学习，让学生做主，发挥自己的想象力，激起学生学英语的浓厚兴趣。（2）通过小组活动和表演活动，学生学会协助与合作，从而提高学习效果，合作学习的意识得到进一步加强。4. 教学重难点：（1）能对Conversation进行很好的听、说、演、练；（2）难点是学生能运用本课关于颜色的句型到日常生活进行交流,还有Its red .表颜色的形容词单独作表词时，不能用冠词 a/an 修
4、饰。四 教学准备多媒体课件，颜色笔，卡片，练习题资料五 教学过程 Step1 Warming up1. 唱歌曲“Red,yellow,blue and green”.2. 说说天气，引出春天的多彩，复习颜色的单词。3. 猜颜色（PPT）用句型“What color is this?Its.（以小组形式）Step 2 Presentation1. T：Look!Whats this?（示出彩色笔）Ss:Its a pencil. T:Its a color pencil.I have many color pencils.They can paint our house.Now this hou
5、se is no color.Can you paint? Ss:Yes. T:Lets paint,begin!（2分钟后）T:Do you finish? Ss: Yes.I do. T:Look.This is my house.Its redWhat about your house?(拿学生画的房子介绍)This is xxxs house.Its.So beautiful! Now Gogo also can paint his house.Lets go to visit.OK? Ss:OK. T:Lets listen to the tape together.(1分钟后)We
6、ll.Answer my question:What color is Gogos house? S1:Its red,blue and yellow.(板书)，然后带读，学生读。T:Open your book to turn to P14.(带读跟读)Talk with your partner.2. Role play(3人)3. Next,lets go into Gogos house.Oh,look!There are many fruit on the desk.What do you like?If you answer question right, I will give
7、you.Who can try to come here and make dialog?(2人)（教师先示范）（学生得用学过的两个句子和本课学的句子进行对话），如：Whats this?Its a/an.，“What color is this?Its. (难点强调不能用a/an放颜色的前面)。Do you like red/yellow? Yes,I do. T:Give you.S1:Thank you.Step 3 Play a game:Fashion show.(游戏规则：每组选出一个选手，老师指着表演者穿的时装问“What color is this?”学生根据颜色回答“Its.
8、”，如果学生与表演者时装相同的就站起来，表演者根据自己的时装说“My name is.哪个选手表演的好就表扬，哪组回答的快又准的就有奖励。Step 4 Practice(1)Listening part listen and choose1 A、blue B、yellow C、 red2 A、green B、orange C、 purple3 A、Its black. B、Its red. C、Its green.4 A、What color is this? B、Whats your name? C、Whats this?(2)Writing partHello. Today I visit
9、(参观)Gogos house.Im happy. What color is Gogos house? Its _,_and _. I like _.(颜色）Wow!I see many fruit（水果）on the desk.Whats this?Its a/an_on the desk. Its _(颜色).(3)painting partLets paint the clown with your favorite color.（同学们用你喜欢的颜色给小丑上颜色吧。） Step 5 拓展：Do you know? We must stop(停) when the traffic light (交通灯)is red.（附图）Step 6 SummaryStep 7 Sing a song “Red,yellow,blue and green”Step 8 Homework.六板书设计： Unit2 colors G 1 2 3 4 Its red. (红色图片) （奖励）What color is this? Its blue. (蓝色图片) Its green. (绿色图片)
三年级下U2colors教学设计
