2《认识除法各部分名称》导学案

《2《认识除法各部分名称》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2《认识除法各部分名称》导学案（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、认识除法各部分名称导学案班 级小 组姓 名学习目标体验除法运算与生活实际的密切关系。认识除法算式各部分名称。重 点重点：除法算式各部分名称，知道除法含义难点： 能理解除法含义。时 间导学：3分钟 自学：10分钟 互学：10分钟 评学：15分钟 整理导学案：2分钟学 习 过 程师生笔记一、导学动手操作，导入新课，解读学习目标。出示8个圆片，分给一些同学，每个同学分2个，可以分给几个同学呢？动手分一分，边分边说一说分的过程和结果。 指名汇报。二、独学自学书第19页例5，看图说一说图意，把收集的信息讲给大家听。大熊猫“笨笨”看到客人们这么喜欢吃竹笋，它又多采了一些，大家看图，你从图上得到了什么信息？

2、 你好聪明哦！1.一共有（ ）个竹笋。2.每盘放（ ）个竹笋。你要解决的问题是，可以放几盘？这就是我们这节课要学的内容“用除法解决问题”。三、互学分一分，说一说。1、 用小棒代替竹笋，我会这样分：-2、 从上面的分法，我知道了是把（ ）个竹笋，每（ ）个放一盘，共放了( )盘。 像这种分法，就是我们说的（ ），用（ ）算式来解答，列算式就是：- 提问：算式里20、4、5分别表示什么？这个算式表示什么意思，谁能说一说？ 讨论并得出 ：20 4 = 5 （ ） （ ） （ ）四、评学1、完成书第19页“做一做”第1题，动手摆，并写算式。2、说出每个算式中的被除数，除数和商。10 5 = 2 15 3 = 5 18 2 = 9