二0一四年中考物理学科复习备考建议

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1、落实复习常规 提高课堂效益领会备考精神 续创中考辉煌-二0一四年中考物理学科复习备考建议房县教学研究室 冯威一、2013年中考回顾（依据：2013年十堰市物理中考试题分析）（一）、总体情况2013年十堰市中考物理试卷全卷0.594，与规定的难度值0.60-0.65非常接近，说明物理学科中考命题和十堰市2013年中考物理学科考试说明要求基本一致，进一步降低了难度。房县中考物理学科取得优异成绩,四项成绩指标统计；三项排名全市第一，一项排名第三，综合排名全市第一。（数据见下表）单位最高分平均分排名及格率排名优秀率排名低分率排名郧县7943.6547.8%517.0%520.0%6竹山8043.564

2、6.3%614.8%618.2%5房县7949.71.59.5%121.1%37.4%1竹溪8048.03.54.4%221.2%29.9%3丹江8047.84.54.4%223.9%112.3%4郧西8048.12.54.1%419.5%48.8%2全市（含城区）8047.554.1%22.9%13.2%（二）、有关数据1.物理客观题正答率分析 题号20212223242526272829全部89.31%81.57%75.45%57.42%65.38%71.36%57.30%55.35%52.75%53.09%市直94.85%87.60%80.84%61.90%72.97%75.67%62.

3、96%60.42%59.87%60.18%丹江口市91.83%83.78%76.50%60.56%68.49%73.76%58.89%57.99%56.72%53.45%郧县79.65%71.78%68.15%49.52%56.88%64.77%50.01%48.14%42.29%44.83%郧西县87.59%81.49%76.91%61.00%64.04%69.02%58.00%54.70%55.20%56.88%竹山县90.62%80.10%72.90%50.46%61.25%70.18%54.72%52.16%43.46%46.46%竹溪县94.94%86.11%77.50%60.54%

4、65.29%78.96%53.08%56.95%51.62%49.40%房县79.35%73.05%68.22%53.56%58.46%62.93%55.19%51.07%51.73%50.06%2. 物理得分统计分析单位80(80,72(72,64(64,56(56,48(48,40(40,32(32,24(24,16(16,8(8,0)全部0.12%6.99%14.32%15.57%13.66%11.58%10.40%9.78%6.69%3.25%1.02%市直0.29%12.32%17.64%14.70%12.71%10.85%9.45%9.64%6.76%3.76%1.15%丹江口市0

5、.16%7.85%14.75%14.55%14.55%11.32%11.16%10.42%6.25%3.27%0.86%郧县0.00%3.49%11.24%14.50%12.16%9.83%9.31%9.86%8.65%4.87%1.84%郧西县0.07%4.22%13.43%17.49%13.89%12.93%11.71%10.10%4.98%1.55%0.23%竹山县0.03%3.68%10.53%16.16%13.98%12.38%11.55%11.58%9.31%4.42%1.63%竹溪县0.04%4.97%15.71%16.47%16.16%13.27%12.38%10.65%5.9

6、0%2.13%0.31%房县0.00%4.43%12.87%16.76%14.74%12.29%9.26%6.11%3.73%1.17%0.47%3.各题难度值题号难度值题号难度值题号难度值200.893280.52737-3-40.45210.816290.53138-1-20.53220.75530-310.5938-30.59230.574320.6739-1-20.41240.65433-340.5739-3-40.53250.714350.47400.57260.573360.7141-1-20.25270.55437-1-20.5941-30.18（三）、主观试题失分分析30、31

7、题1.错别字的大量存在：“电磁波”， “磁”写成“滋”；“扩散”，“散”写成“撒”“汽化”，“汽”写成“气”；“热传递”，“传”写成“ ”2.物理概念无法准确对应：“炒肉片过程中内能增加主要是通过方式实现的，附近能闻到肉香是现象”。热传递/传导加热；扩散分子不断运动/分子在运动。大量出现：3.“光在真空中传播速度约为km/s”3105（1）写法不规范；30000030万（2）看错单位：3108（3）还有一些考生写的是3105km/h。4.物理概念用词不清：“淀粉糊防止了水的”，较多考生答的是“散失”、“流失”，还有些考生的答案是沸腾。“无线上网等服务是通过来传递信息的”，有不少考生的答案是“超

8、声波”。“热传递”答成“加热”的较多，也有答成“加热”、“升温”。5.基本数据记忆不清，弄混淆：“3105km/s”有不少考生答成“3.8106”“340”“3.6106”。6.有些考生不能肯定自己的答案，将几种情况同时出现在试卷上。如“汽化”写成“蒸发（汽化）”；“扩散”写成“分子不停地做无规则运动（扩散）”。7.有些考生对“热传递”和“做功”不理解，将“热传递”答为“做功”。8.很多考生对“扩散”理解不清楚，将答案写为“分子的扩散”或“分子扩散”。32题1.物理名词错别字较多，出现的有“惯性”写为“贯性”、“冠性”、“ 形”、“惯形”。2.笔误很多，造成物理名词书写错误。3.做功冲程中的能

9、量转化分辨不清。其中错误最多的是“机械能”与“动能”的混淆，大概有20%的同学认为是“内能转化为动能”。还有一种错误是初始能量形式认为是“化学能”。4.对于轿车的受力分析中存在的问题主要有两种：一是受力对象不清，本题要分析的是轿车的受力，是受力物体，很多同学分析为轿车对地面的压力。二是对力的描述口语话太严重。例如：有些同学将“支持力”描述为“托力”。5.对于研究对象和参照物的状态不清楚，也许是没有认真审题造成的。6.流体的流速大小判断方法不明。7.流体的压强与流速关系判断不明。8.物体受力分析不清。9.7、8题造成第2题失分较为严重。10.答案串行11.各空错误情形：第一空错误有：静止向前运动

10、向后运动第二空错误有：对地压力地面给车的作用力竖直向上第三空错误有：等于小于快第四空错误有：等于大于第五空错误有：向前的运动向前的惯性慢性第六空错误有：机械能转化为内能；化学能转化为机械能；化学能转化为动能；机械能转化为动能；电能转化为机械能；光能转化为电能33、34题1.第33题可能由于第一空“较小”，学生丢空未填有许多。2.第33题第二空“过大、增大、变大、较大、很大”，学生描述不清，所用语言不准确，例：变多、较多、较强、加快等。3.第33题第三空“热量”，学生出现其它描述，例：热能、焦耳热等语言，还有部分学生出现内能等答案。4.有些学生第33题出现并联的书写错别字现象。5.第34题第一空

11、填写小于者较多，填等于者也较多，估计审题不清或分析错误造成。6.第34题的书写较成问题，尤其以“”“”（大于）、大（小）错行、错位，关键错别字，不得分39（3）（4）题答题评价：失分率较低的是第（4）题第二空“所选定值电阻的阻值”；得分率较高的是第（3）题第二空“消耗的实际功率变”。（3）问的第一空不少学生答“凝华”，审题不清，只注意“玻璃的内壁变黑”而忽视了关键词“变细”。（4）问第二空失分率较高，不会读图；没有注意在探究电流和电阻关系时，控制电压一定。40题1.不写公式：“SVt”、“Pgh”、“F浮G排”； 公式用汉字写，如：路程时间速度。2.运用错误的公式，如,S=Th，F浮G物，；把

12、S=vt写成t=sv或Vst。3.计算过程中，给物理量赋值时，只有数据无单位，或单位错误。4.质量与力不分，质量与体积不分，将重力与质量两物理量混淆，如1500t=1500m3，F浮G排1500t1.5107N，F浮1500t.5.单位换算时单位错误，如1500t1500t103kg，1500t1.5107N；1500t=1500m36.在运用公式F浮时，写成F浮7.运用公式：F浮m排g时，写成F浮1500t103kg10N/kg=1.5107N8.运用公式：计算时，误认为V排88m12m5.6m。9.对“深度”理解不准确，如h5.6m+3m=8.6m10.没有下标（或文字说明）如G排写成G，

13、m排写成m。V排写成V，F浮写成F等。11.物理基本功不扎实：主要体现在公式记不清，公式变形错误公式；单位张冠李戴、单位换算不过关。12.审题不仔细：如排水量当成排开水的体积。13.数学基本功差，主要体现在数学计算出错率高，数学公式变换出错。14.答题不规范，不统一。如无公式、无代入数据过程、代入数据无单位、计算结果无单位。15.卷面不整洁，主要表现在书写乱、差、歪斜。16.舍简就繁现象多，如还推导一大串，求浮力直接F浮G排=m排g却去先求V排 再。17.文字交待过多、过繁琐，不简洁，如每一问都写已知、求、解答。18.题意理解不到位，解题目标不明确。19.因果关系不得当。20.科学素养差，相当

14、部分学生连速度公式都不记得。21.求液体的压强用求导致错误。22.不审题，把m排当V排。如求满载时的F浮，用F浮23.代入时不带单位，如3651800km1031033104Pa24.单位错误，如路程单位用km/h，压强的单位“Pa”写成“N”，km写成“kw”。25.思路混乱不清，没理解阿基米德原理。如答“因漂浮F浮G排”把m排当m。如第3问答：因漂浮F浮Gmg26.计算错误：用科学计数法时不规范。41（1）（2）题1.不能把控制电路的工作电流分开，把工作电路的电源连入控制电流处，当然出现此问题与题目有一定关系，在控制电路处未标明电源。2.平时练习涉及的题目一般都是两个用电器，一个电源，而本

15、题两个电源、一个用电器，学生感觉陌生。3.双向双动式和面机学生把工作电路电源正负极接反。4.学生不知把电动机接线柱连入动触点金属杆上。5.接电路时导线交叉部分未打实点。6.元件布局不合理，很零乱。7.在画电路时有同学增加开关等元件。8.电路连接不规范，相接处未画到位。9.电路出现短路10.铅笔画完未用中性笔加描，不清晰。41（3）题1.时间单位换算混乱，如8min=8min60s=480s4min=2.功和功率的单位混为一体，如0.16kwh=0.16kw600w=600J3.不会从电能表转动规律求实际电能，如4.公式记成Pwt，如P5.76106J1260s5.大量学生没分析清楚和面机的工作

16、过程，包括搅拌8分钟，功率是900w，料桶转4min.把总的平均功率充当P料，即。6.两种功的单位换算出错，如1kwh=3.6105J7.个别同学用平均值的方法是不对的，8.计算过程中可整除，但好多同学在中间过程的计算中任意四舍五入，造成结果差别较大。9.个别同学指数运算不过关，如5.76105J-4.32105J=1.44J10.有些同学明显会做，但没有过程，或不写公式或不带单位，如11.和面机学生没见过，工作过程复杂，出题时应照顾到学生的生活实际。12.有些学生思维定式，告诉U、P总是想着用PUI，W=UIt，造成答题混乱。13.部分学生把P设为x，W设为a。14.大量学生把搅拌的P、W和

17、料桶的P、W按时间分配，直接得出结果。如： （四）、从阅卷和成绩分析后提出的教学建议从考试成绩分析和阅卷反馈的信息来看，学生对基本物理概念和规律不清，不能灵活应用物理知识分析和解释自己身边物理现象，语言文字表达能力普遍不强。学生实验能力不强，对基本实验方法、科学探究各个要素的运用仍不得要领，面对探究性试题感到束手无策。学生的阅读能力和审题能力不高，综合利用知识、数学工具解决物理问题能力差。答题非常随意，缺乏规范性。因此教师在教学中应注意以下几个问题：1双基教学是教学之本。在复习中，要全面去梳理课本中的基本知识和基本规律，使学生形成系统的知识体系。要把物理知识从具体的情景中抽象出来，再还原到具体

18、情景中去。在平时教学中，要防止从概念到概念，从规律到规律，从练习到练习的教学方法，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，要将物理知识情景化，物理情景理性化。选择贴近初中学生所熟悉的知识或生活实际设置问题，消化基本概念。瞄准初中物理教材中最基本最重要的知识和方法设置问题，理解物理规律。围绕课本插图精心设计相关联的基础题，激发学生学习双基的内在动力。 2加强实验教学。近年来，在中考试题中涉及到的也大多是通过对科学探究中某一要素的考察来透视学生对科学探究的方法的掌握情况。如：提出问题的能力；猜想和假设；实验设计；从数据现象分析中得出实验结论等。复习时，教师要精选探究素材，引导学生完成探究过程

19、。在整个探究过程中，教师要给学生的自主活动提供机会和空间，不越俎代庖，代为探究，更不要以“讲授探究”代替“亲历探究”，让学生有自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。要让学生在探究过程中掌握一定的思维顺序，掌握在完成探究要素时所用到的一些具体的常用方法，如归纳、推断、控制变量等方法。让学生在知识形成的同时，观察能力、提出问题的能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力均能得到提高。同时，教学中要处理好多媒体辅助教学与实验的关系，多媒体辅助教学不能代替物理实验，课堂上的实验做与不做，学生的收获是不同的。 3养成规范答题的习惯。学生答题不规范的重要原因之一就是在平时教学中的养成训

20、练不够，教师总舍不得把课堂上的时间让给学生，让他们进行审题、作图、计算、实验操作、文字表达等方面的基本技能训练。在今后的教学中，能让学生说的、做的，教师一定不要代替，要多给学生表达表演的机会，让学生不仅仅想说、敢说，还要会说、善说，不仅仅想做、敢做，还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。同时解题步骤混乱，解题过程不规范也是学生丢分的重要原因。因此，对十堰市初中物理答题规范，必须严格要求，规范书写和解题格式，这样才能使解题思路清晰，从而可以减少不必要的失分。二2013年中考各学校班级排名与综合排名基本基本物理物理物理物理物理物理物理物理物理物理物理学校班级人均得分率及格人数优生人数低分人数最

21、高分前199前1013前1534前1985综合排名69534122全县5362.9612554451267921510351542199754.14实验中学0160.56246575217293250.8943实验中学0261.392610373623314654.5529实验中学0368.824319376637485556.9911实验中学0464.792811578625323953.7732实验中学0557.14214569318294250.8644实验中学0660.60237277318304153.5234实验中学0773.0754220721244586159.233实验中学0

22、864.263211176425395155.7123实验中学0967.1336201761033475656.3218实验中学1065.212814379425313954.6228实验中学1156.042281079619273648.1347实验中学1275.4554270771952596460.181实验中学65.3739115938798133646056255.076城关四中0136.434016620353237.4353城关四中0249.0311066105244147.5748城关四中0371.9148210771341555958.764城关四中0473.56432307

23、81237525459.432城关四中0571.5645016771136535758.626城关四中62.431516022783612218924353.4512七河中学0165.524208073515243156.2119七河中学0271.6072614074724303558.645七河中学0366.439208070319283356.5816七河中学0468.3973010177726333856.5915七河中学0567.297289074320323756.9212七河中学0667.813218074420273257.1310七河中学0767.262510074624303

24、756.9113七河中学0869.9642610078824303557.998七河中学68.08196771784317223427857.132军店中学0164.028236170219253655.6124军店中学0264.514236271321273655.8122军店中学0360.2325637422128405238军店中学0464.38216173117273154.8127军店中学63.11922477487810714354.438门古中学0165.822229074220303856.3317门古中学0266.64238076617283556.6614门古中学0362.

25、404227173217293954.9626门古中学64.89672417610548711255.964青峰中学0157.266145372212213051.0341青峰中学0256.49183374112233450.9342青峰中学0355.898163368011203050.4846青峰中学56.554811974335649450.8215大木中学0161.59252170120313953.8931大木中学0267.93227073116262957.179大木中学0361.875207273315303653.1737大木中学63.4167163735518710454.5

26、27白鹤中学0158.91166172111193153.5633白鹤中学58.91166172111193153.5610石堰中学0161.192510472522314051.7539石堰中学61.192510472522314051.7514土城中学0158.629173371112232951.5240土城中学0249.5812267425172946.251土城中学53.96295974317405848.7717姚坪中学0159.95258378418304653.3436姚坪中学59.95258378418304653.3413万峪中学0160.42258574221314453

27、.535万峪中学60.42258574221314453.511化龙中学0147.8139156406122946.3150化龙中学47.819156406122946.3119中坝中学0163.857215176419283555.5425中坝中学63.86215176419283555.545上龛中学0160.8654117514111354.3530上龛中学60.874117514111354.359九道中学0144.444514650282545.5652九道中学44.44514650282545.5620尹吉甫0154.13153571110193250.7445尹吉甫54.1315

28、3571110193250.7416沙河中学0151.52135673211183246.5549沙河中学51.52135673211183246.5518野人谷0170.978225066016232358.397野人谷70.98225066016232358.391窑淮中学0168.32179175515222556.1720窑淮中学0265.18177072115222856.0721窑淮中学66.693416175630445356.123三、2014年中考说明解读及市备考会精神1、在考试性质、命题原则、命题依据基本不变。2、考试形式与试卷结构：（1）考试时间：理综150分钟。（2）理

29、综试卷满分160分。其中物理80分。(3) 理综各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。（4）题型：试卷包括选择题和非选择题。非选择题包括填空、实验、作图、计算、简答、综合等题型。（5）试卷结构：试卷分第卷和第卷。第卷题型为单项选择题、共29题，每题2分，共58分。编排顺序为生物7道题、化学12道题、物理10道题（即：第2029题）。第卷由物理、化学、生物三科的非选择题构成。共22道题、102分。编排顺序为物理3041题、化学4249题、生物5051题。物理：3034题共5个小题是填空题（一般不超过20个空；每空1分），35题为作图题（一般2 个小题或2个图，每图3分，共6分），3639题共

30、4 个小题是实验探究题（一般在2426分之间），4041题共2个小题是计算题（一般在12分左右）。（6）组卷要求：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到的顺序排列。2、考试过程中不允许使用计算器。3、难度与分值结构：试题按其难度分为容易题、中档和稍难题。三档试题分值比例为7：2：1。，试卷难度值在0.60.65之间.4、各部分内容所占比例：力学39%（31-32分），电学37%（2930分），光学8%（67分），热学13.6%（1011分）,声现象2.4%（2分）。5、考试内容及相应能力层次要求：考试内容分为科学

31、探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分，考试内容及相应能力层次要求在中考说明中的表达方式没有变化，能力层次要求只分为四个层次：A：了解和认识所列知识的内容；能描述对象的基本特征，举出例子，在有关问题中再认识或识别它们。B：理解所列知识的内容；能把握知识的内在逻辑联系，并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象，区分不同的概念。进行简单的计算。C；能独立完成实验操作；会正确使用仪器，尝试对实验进行调整和改进。D：经历实验和科学探究过程，建立感性认识，表达见解和感受，形成科学的价值观。（1）有一部分考试内容的能力层次要求有所变化。（请自行比对2013年考试说明进行标注）如：27.“通过实

32、验探究理解杠杆的平衡条件”变为“通过实验探究了解杠杆的平衡条件”降低了一个能力层次.（2）考试内容变化情况：增加部分：#5.用物态变化的知识说明有关现象#7物质的属性确定为“弹性、磁性、导电性、导热性”#23.了解速度、平均速度。通过实验测量平均速度。#54.热机的效率删减部分:#2.有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识#4.尝试对环境温度问题发表自己的见解#6.有节约的意识#10.了物质的属性的研究对科技进步的影响#15.了半导体材料的发展对社会的影响#16.了解超导体对人类社会和社会发展可能带来的影响#18.有保护环境和合理利用资源的意识#24.能用速度描述物体的运动#35.知道

33、C=入f#40.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响#48.了解机械使用的历史进程。了解机械的使用对社会发展的作用#65.能通过具体事例,说出能源与人类生存和社会发展的关系#68.了解世界和我国的能源状况.对于能源的开发利用有可持续发展的意识 以上删减部分多为情感、态度、价值观能力层次。因而2014年中考命题不涉及开放性试题。要求以主线知识为主进行命题。6、考试说明上的试题示例明确标注了三档题目。容易题、中档题、稍难题。明确将原第五大题由“综合题”改为“计算题”。7、。答题规范要求仍继续沿用十堰市初中物理答题规范。附：十堰市初中物理答题规范作图题答题规范（1）.画电路图时，导线相连的

34、交叉点处要打点。（2）.根据电路图连接实物图时原则上要按照电路图的顺序连接。（3）.根据实物图画电路图时，若是电池组，则画一个或几个电池符号都可以。（4）.利用光的反射或光的折射规律作图时，要画法线。画法线时可不标垂足，但要能看出法线是垂直的。（5）.力臂可用多种方式画（例如用花括号、实线加箭头等方式表示），但一定要能明确、清晰地表示是哪一段表示力臂。画力臂时不强调画垂足，但要能体现出来是与力的作用线垂直的。计算题答题规范（1）.计算题要有必要的文字说明，要构成完整的思维过程。物理量符号书写要规范，不能用“”、“”等非物理量符号表示。（2）.在解计算题过程中，若用到一个公式的变形式，可直接使用

35、（如可用欧姆定律的变形式或直接进行计算），但涉及到两个或两个以上公式推导出来的变形式时不能直接使用。（3）.计算式中字母相乘可用“ ”表示，也可以不用“ ”，但不能用 “”。数字之间相乘不能用“ ”，要用“”表示。（4）.计算题在用公式代入数据进行计算时，要带单位。在用方程组进行解题时，由于涉及到的物理量过多，可不写中间的运算过程，直接写出解方程组所得结果，单位放在括号里，如“解方程组可得I1=2（A）”。（5）.计算题的结果要用小数表示，保留小数位根据题中数据的有效数字为准，解题过程的中间量不受这个规定的限制。特别强调：计算题如果有文字叙述，可以不答。如果没有或文字叙述过少必须要答。否则阅卷

36、时扣分。四、2014年中考物理学科复习备考要求和建议1、仍然强调“读”课标、“看”说明、“用”导引、扣教材。认真比对说明和导引的变化。明确考试内容和要求，把握复习方向。2、制定和完善详尽的切合本校实际的中考复习备考计划。强调时间到周；内容到知识点；对象到人；方法措施具体。3、坚持物理学科“三轮递进复习法”。我县物理学科要求所有学校在三月中旬前结束新课进入复习，复习分三个阶段进行。第一阶段（3月中旬至4月底，大约8周）系统复习：本阶段主要依据教材的编排体系，梳理知识，通过第一轮系统复习教学案配合教材来夯实基础，根据遗忘规律和考试内容，八年级教材大约用5周时间，以力学部分为主，同时进行过关考试和实

37、验操作训练。本阶段县进行一次诊断考试（4月初与丹江联考。九年级内容），全市进行一次调研考试（4月底）。第一轮系统复习教学案编排体系如下：#（一）声现象 14#（二）光学总复习 514#（三）质量和密度 15-28#（四）机械运动 29-51#（五）压强和浮力 52-67#（六）简单机械 68-72#（七）功和机械能 73-76#（八）物态变化 77-80#（九）内能 能源和可持续发展 81-92#（十）电路 电流 电压 电阻 93-129#（十一）欧姆定律 130-141#（十二）电功率 142-149#（十三）电与磁 150-157约为158面，39页说明：第一轮系统复习教学案选用近几年我县

38、物理中心教研组成员或中考成绩较好的学校骨干教师编写、整理而成。第二阶段（5月初至5月中下旬，大约3周）专题复习：本阶段主要进行题型复习，通过精选典型考题，训练学生解答各种题目的技巧和能力，以达到举一反三、触类旁通的目的，这既是复习的难点，也是提高质量的关键。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。（建议以导引为线索进行。本阶段县内进行一次调研考试（5月中旬与丹江联考）。第三阶段（5月中下旬至6月上旬，大约3周）综合训练，查漏补缺：本阶段主要根据学生实际，选择不同类型的中考综合试题进行模拟训练（一般选择完成35套模拟试卷。包括前几年的中考题，不包括导引上的几套题），

39、训练学生综合运用知识解答物理试题的能力，查找前期复习存在的问题及时弥补。这一阶段还要做好学生考前心理疏导和应考能力训练。模拟试卷（含答案）由八校联谊学校负责命制，具体安排如下：模拟试卷一、实验中学，负责人：高华田模拟试卷二、七河初中，负责人：郑礼珍模拟试卷三、城关四中，负责人：任传虎模拟试卷四、军店初中，负责人：张亮模拟试卷五、青峰初中，负责人：赵世清模拟试卷六、门古初中，负责人：乔勇模拟试卷七、大木初中，负责人：吴修明模拟试卷八、土城初中，负责人：蹇正兵模拟试卷九-十 教研室 负责人：冯威（选择提供其它县、市学校模拟试卷）以上模拟试卷（含答案）由负责人将电子文稿在4月底前发往邮箱：fxygl

40、2008或hbfxfw，各学校在5月10日前到方正文印获取样卷，选择使用。4、做好各方面准备工作是搞好复习备考的重要前提。（1）“析题测点”是实施有效复习的重要途经。一是认真分析2013年相关信息，如中考说明中的67个知识点，认真研究，重点把握考试要求、试卷结构、难度值、必考知识点、必考知识点的考试题型、知识点考查的覆盖率等等。二是认真分析近三年中考试题，把握近年来中考命题趋势和中考动向，把握中考命题的地方特色，甚至命题背景。面对新变化，做好新准备。这些都有利于我们在复习过程中把握方向，贯彻考试要求。三是分析学生状态，把握学生学习状况。学情是动态的，不同时期的学生的基础知识和基本能力不同，因此

41、要对当前学生 实际情况进行客观 细致的分析，了解他们的基础和学习能力，定好第一轮复习中教学的进度、广度和深度，做好目标定位。四是预测各个知识内容的中考考点。对于年轻教师来说，要明确复习的重点、难点内容，以最快的速度熟悉中考的考点、题型，做到每章每节都清楚要考些什么、怎样考。这点说起来容易做起来难。（2）立足课标、紧扣教材、重视“双基”。对于这个问题，以往谈的比较多，今年再强调以下二点：一是深入理解和挖掘课本上的重要信息。重视教材内容和教材功能的挖掘，尤其注意教材中每幅插图、图表所蕴涵的物理意义，以教材中的插图为情景创设问题展开讨论。二是强化教材中的演示实验、探究活动。对重要的探究实验，我们一般

42、借助演示器材一边操作一边引导学生回忆、理解，课后还留下实验器材，鼓励有疑问的学生再动手重做实验。总之，对于实验探究的复习，要强化对基本实验的原理和方法，装置和器材，过程和结果的全面训练检测等。要注意七个探究因素和实验方法的归纳，有针对性地适当渗透“情感、态度与价值观”的考查。（3）重视科学素养的培养，强化能力训练（4）重视科学探究和创新（5）关注科技前沿，联系社会热点5、落实教学常规是搞好复习备考工作的关键。（1）大型学校要加强集体备课，小型学校以学案为导向，做到统一进度，统一资料，统一考试。在复习阶段不弱化教学设计，做到精备、精讲、精练，反对题海战术。（2）复习课堂要形式多样，丰富多彩一是复

43、习课的形式要多样化，针对基础知识的理解记忆，基本技能的强化训练，实验专题的能力提升，测试讲评的实际效果等不同问题，采取教师点拨，学生展示，讨论交流，竞赛评比等多种形式，力争把复习课上得有特色，有实效。二是想方设法激励和调动学生的积极性，一定要让学生动起来。三是保持适当的进度，选择适当的容量，解决重要的问题，重视检查落实，达到预期的效果。 （3）课堂教学有效、高效。强调以下几点：一是根据考试说明强化考点，根据考点复习教材先给学生介绍考试说明中相关部分的要求，然后又针对性的看书，这是将教材和考试说明结合的一种有效方法。二是归纳、总结出高频考点，在习题训练中予以强化要从我们老师的努力做起，首先我们要

44、精选习题，然后，习题的处理也非常重要，在处理习题之后，一般会让学生总结一下，我们所做的相关习题中，对本部分内容中的哪个知识点的考查频率最高（考查频率最高，说明是基础题，是中考中得分的关键）；哪种类型最容易出错，出错的原因在哪里，哪些题目有难度，如何突破难点？等等。需要注意的是，以上的问题需要老师引导的基础上由学生自己发现，这样学生才能够信服，教学效果才能优化！三是针对薄弱环节进行“攻坚”对平时训练中出现的错误进行分类，想一想错题考查的是哪个知识点，考查的角度有何变化，找出错误的根本原因是对知识点的理解错误，还是解题方法没掌握造成的，并对知识点进行回炉复习。在后期利用错题集进行综合对自己易错处进

45、行回顾，消除旧错；通过综合训练，对知识点进行全面整合，避免新错。（4）、加强规范性答题和答题速度的训练物理题解题过程，需要有必要的文字和公式及公式推导，数字代入要有单位，而探究实验题通常需要文字表述等。只有书写规范了才不会过失丢分，尤其是是理综考试，同时容易让学生混淆不同科目的解题格式。此外，平时做相关练习时，注意计算解题格式的规范性，同时做到快速、正确。还要做好网上阅卷的规范性训练。（5）做好“培优补差”工作、加强学生辅导。（6）反对频繁考试，做到有考必改、有改必评、有评必纠。五、物理学科有关工作安排1、关于物理竞赛竞赛日程:（1）.初赛：竞赛分初赛和复赛。其中，初赛时间全国统一为2014年

46、3月30日，上午9:3011:10，初赛试题由全国统一命题，贴近中考，由各分赛点统一组考和评卷。初赛结束后（一周内），各学校要立即组织评卷，然后按初赛人数的10%将初赛优秀者名册（按成绩排序，含考号（暂空）、姓名、性别、初赛成绩、指导教师（一名）、所在学校）用电子邮件发到：hbfxfw 学生名册统一用EXCEL文件，具体格式为：名称考号姓名性别初赛成绩指导教师所在学校字数1042446（2）.复赛：我县由于今年报名人数不够，没有复赛指标。参与全国初中应用物理知识竞赛有利于提高我市初中物理教学质量，有利于贯彻课改精神，请各单位在自愿的原则下积极组织学生参加。竞赛期间要确保师生安全。2、关于课题3、参加全国中学物理教师创新大赛选拔活动（1）.时间： 9月20日前。（2）.要求：内容自定，长度30-45分钟，可使用家用摄像机拍摄。（3）.指标：每县3个4、开展优秀论文评选活动*以县（市）、区为单位，在7月 1 日（截止日期）以前统一将参赛作品（word文档）用电子邮件发至hbfxfw，并且统一将打印稿（每份作品3份）*评奖市教科院将组织有关专家组成论文评审组进行认真公正的评审，评选出市一、二、三等奖各若干名，并选出部分作品送省参评。*评审费每篇50元。5、课内比教学工作。6、参加9月底省物理专业委员会年会。（1）发展会员（2）推荐理事 2013年3月18日20