高中地理第二章区域可持续发展2.3流域综合治理与开发学案（）湘教版必修3

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1、高中地理第二章区域可持续发展2.3流域综合治理与开发学案（无答案）湘教版必修3流域综合治理与开发以田纳西河流域为例【教学目标】1、 理解田纳西河流域的地形、气候、水文特征决定了田纳西河流域综合开发利用的方向，了解田纳西河流域开发的方向与结果。2、 理解田纳西河流域治理与开发的经验，学会流域综合开发的一般方法。通过分析具体案例，掌握研究或规划流域开发建设和综合治理的一般过程和方法，并借鉴成功经验指导我国的流域综合治理与开发。（重点、难点）【教学方法】自主学习、读图分析、阅读分析 、合作探究、研究性学习；通过对田纳西河流域综合开发这个案例的分析，掌握运用地理案例进行学习的方法；归纳、分析、研究区域

2、可持续发展的一般方法。【自主学习】1、 从地理位置、地形、气候、河流的角度，分析田纳西河流域的自然地理特征。2、田纳西河流域的降水与当地洪水有什么关系？3、 田纳西河流域的地形特征，对洪水泛滥是否有加剧作用？4、对一条河流的开发利用主要包括哪些方面？【合作学习】1、我们从哪些方面来了解一个流域的概况呢？田纳西河流域的概况怎样？（1）自然地理概况 （2）社会经济概况2、 一条河流的水文、水系特征从哪些方面分析？以田纳西河为例说明。【我的疑问】【能力检测】1下列关于田纳西河的叙述，正确的是发源于落基山脉东坡 发源于阿巴拉契亚山脉西坡 是密西西比河支流一俄亥俄河的支流 是美国水利资源最丰富的河流A

3、B C D2下列对田纳西河流域特征的叙述，正确的是田纳西河上游地区为山地丘陵，中游地区为冲积平原，下游地区为丘陵 田纳西河流域水能资源和煤炭、铁矿资源丰富田纳西河流域的水汽主要来自大西洋 田纳西河的主汛期是12月到次年4月中旬A B C D3读图“黄河流域剖面”，判断下列说法正确的是A两处所在河段均有可能形成凌汛 B处所在河段为“地上河”C“治黄”的关键是处所在河段的水土保持工作 D处所在河段水流最为清澈4我国水土流失最严重的地区是A江南丘陵 B黄土高原 C云贵高原 D山东丘陵5下面为美国部分地区地形图，读图回答下列问题。 (1)填写地理事物名称：A河 、B 河、C 山脉、D 湾。(2)图中B

4、河流域在20世纪30年代前，大量开垦成为棉花产区，但却成为美国最为贫困的地区之一，年均收入仅为全国平均值的45。主要是因为水土流失、洪涝频发导致农业生态恶化。你认为导致该地农业生态恶化的自然原因和人为原因有哪些?自然原因： 人为原因：(3)图中E、F两地中，发展成为乳畜带的是 试从自然和社会经济条件方面分析其形成的原因。【解析】(1)从经纬网和大陆轮廓图中可以判断出该地为美国东南部地区图，不难得出答案。(2)从纬度位置和海陆位置可以看出，B地位于亚热带，属于季风气候区，季风气候的特点之一是降水不均。从等高线中可以看出，B河流域地势崎岖，上游为山区，下游为平原，因而越往下游流速越慢，排水不畅从而

5、容易导致洪涝灾害。从图中的资料可以看出，该地在20世纪30年代前，曾经大量开垦土地，种植棉花，势必会破坏植被，砍伐森林，缺乏植被保护的土地在湿润地区容易产生水土流失。(3)美国的乳畜带位于东北地区，该地区属于温带湿润气候，气温偏低，不利于谷物的生长，但利于多汁牧草的生长。该地区为美国最重要的传统工业区，人口稠密，城市众多消费市场广大。【课堂总结】【学习反思】第三节：流域综合治理与开发 以田纳西河流域为例 第一课时 （学案）编写人：贾卫国，审查人：罗盛新【自主学习】1. 根据田纳西河流域的基本情况资料介绍，请你说说田纳西河流域可开发哪些项目？ 在众多的开发项目中，你觉得哪个是开发的核心内容？2什

6、么是河流梯级开发？田纳西河梯级开发工程对防洪有什么重要意义？我国的哪些河流也可实行流梯级开发。3阅读48页有关田纳西河流域工业建设的材料，回答问题：田纳西河流域确定工业项目的依据是什么？该流域有哪些重要的工业部门？4阅读下列有关田纳西河流域农业发展的材料，回答问题：田纳西河流域因地制宜、全面发展农业的经验，对我们有哪些启示？5美国田纳西河流域治理的主要措施有哪些？田纳西河流域的治理与开发，对我国大江大河的治理有哪些重要的启示？【合作学习】1、目前，洞庭湖区正在进行退田还湖、移民建镇的综合治理工程，在耕地减少的情况下，我们应该怎么做？2、由流域综合治理与开发的一般方法与过程，探讨我国湘江流域的综

7、合开发治理方案。 【我的疑问】【能力检测】1、美国政府对田纳西河流域的综合治理与开发的主要措施有以水资源综合开发为流域治理的核心，制定了包括防洪、航运、发电、灌溉、旅 游在内的综合性长远开发方案大力开发水电，实行梯级开发充足而廉价的 电力，吸引了大量的高耗能工业在本地发展，20世纪50年代后，调整和优化了产业结构大力发展了农业和旅游业A B C D2(2002年广东高考题)下图中南、北盘江汇合处到柳江口一段又称为红水河，是我国优先开发的三大水电基地之一。该河至柳江口附近多年平均径流量约1 500立方米秒。图中给出的水位指河水水面的平均海拔单位为米。读图，回答下列问题。 (1)简答开发该水电基地

8、的有利自然条件。(2)简述优先开发这个基地的战略意义(从能源输出地区和受益地区两方面回答)。3、读图“法国水系示意”及图“法国部分农业用地示意”，回答下列问题： (1)根据水系图，判断法国的地形地势特征。 (2)水系图中四条河的干流中，一岸陡崖连绵的是 河，该河流的干流最有可能沿 地质构造发育。 (3)罗讷河从源头到河口，共建有19级水坝，除了上游一座于二战后建的大坝是80米高之外，其余18座都为低坝，没有一个因修水坝而出现移民。你认为修建低坝还有哪些好处?一是 ；二是 ；三是 ；四是 。(4)描述右图中葡萄种植园的分布。(5)分析影响右图中作物分布的相同和不同条件。制约其发展的主要因素各是什

9、么? 【答案】相同点：都位于河谷或盆地平原区；水源丰富。不同点：热量不同，北部主要为温带海洋性气候，热量偏少；南部为地中海气候热量较为丰富。水热搭配不同，北部降水均匀，季节变化小；南部雨热不同期。注意问题：北方要注意冻害的发生，南方要解决灌溉水源的问题。【解析】本题主要考查学生如下几方面的能力：1读图分析能力根据经纬度位置、地区轮廓等信息进行空间定位。2原理应用能力从水系特征和分布联想地形地势特征，并从内外力地质作用的角度运用地理原理。运用影响农业生产的因素，结合自然地理的区域差异来进行具体的案例分析。3描述地理事物特征及信息获取能力从水系图和农业类型的相关度，来思考葡萄园农业景观分布特点，也

10、是对隐性信息的获取能力的体现。4对地理事物的分析能力通过坝高与库区范围大小的关系，来分析修筑大坝所带来的影响，体现了在可持续发展理念下的科学的决策。5知识迁移能力将三峡工程实施过程中所遇到的问题与罗讷河水能开发联系起来，通过知识的迁移和两者的比较，来分析罗讷河修筑低坝的优势。6对人文地理中人地关系的能力要求这是理念，尽管它不能直接考查，但有了正确观点理念，我们在分析问题、组织答案时才不会发生方向性的偏差。第(1)题：根据河流的流向可以先判断地形大势，加龙河和卢瓦尔河的源头相对集中且范围较大，具有高原的特征，而罗讷河的支流特点反映其东侧为高峻的山系。第(2)题：图中罗讷河西侧缺少支流，并且又为其

11、他四条河的源头所在，说明落差特别大而且连续；而连绵延伸的陡崖通常又是断层构造的地貌表现。第(3)题：题干中“没有出现移民”是一个提示性的信息就是被淹没的土地少。联系到国内修建高坝的争论，我们可以从航运、生态、大坝安全等方面考虑。第(4)题：图中两类作物的分布明确显示着南方与北方的差别。再联系水系图，就可以与河谷关联起来，而港口城市马赛这一地名，则提示了法国南部濒临地中海这一基础地理知识。第(5)题：首先想到的是影响农业生产的因素：气候、水源、地形、土壤等，而水系图中已经隐含了水源与地形的共同点；根据经纬度位置，可以判别两类作物分别处在不同的气候区，再根据不同的气候特点，从光、热、水等要素进行具体的剖析。【课堂总结】【学习反思】10