帮助孩子适应新环境
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1、帮助孩子适应新环境,让孩子了解学校生活,培养孩子渴望上学的愿望。上学第一天就可以带孩子们去参观学校的各个地方,让他们了解学校,对学校有了好奇感,以及渴望上这些教室去学习。所以让孩子近早熟悉环境,趋逐陌生感。在学校正规课程的适应上,应着重于小学生学习兴趣的培养和学习的责任感、义务感的激发。教师一定要注意教学的直观性和趣味性,切实做到深入浅出,生动活泼,通过教学过程积极培养小学生对各科学习的兴趣,使之从“好学”向“乐学”转化。当然,光靠直接兴趣维持学习是很不够的,还应注意小学生间接兴趣的培养问题,也就是要不断激发小学生对于学习的责任感、义务感,使他们逐渐懂得学习的社会意义和重要性。在学校规章制度的
2、适应上,要着重培养小学生的纪律观念和良好的作息习惯。要通过具体行为规范的讲解和示范,使小学生逐步懂得按时到校、专心听讲、上课不能随便说话或做小动作的道理,并通过表扬、提醒、暗示和竞赛等手段,帮助小学生形成新的动力定型,以适应学校规章制度所提出的要求。在学校人际关系的适应上。首先要求教师要注意个人行为对学生的影响,其次要求对初入学的学生进行必要的交友指导。大量研究表明,教师的个人行为对小学低年级学生有重要影响。在初入学的小学生看来,老师最神圣无所不知、无所不会;老师最完美处处都是自己模仿的榜样;老师最有权威这种权威力量远远超过父母。因此,小学低年级教师和班主任,应特别注意自己的为人师表问题。要努力做到慈爱可亲,“不是父母,胜似父母”;要公平正直,一言一行都使学生感到可信可敬,这样才可给学生留下难忘的印象,不断密切师生关系。对初入学的小学生进行必要的交友指导也是很重要的。
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